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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


PUERTO AYACUCHO-ESTADO AMAZONAS

Plantel Educativo: Liceo Bolivariano Marahuaca Nro. De Circuito: 10


Docente: Deicy Del Valle Karokasesimba Kadadoug Año: 3 Ero Sección: B Área De Formación: ORIENTACION
Lapso Académico: III Fecha:26/01/2018 Etapa: Media General

1.-Educar en, por y para todas y todos.


2.-Educar en, por para la ciudadanía participativa y protagónica.
REFERENTES ÉTICOS
3.- Educar en, por para el amor, el respeto y la afirmación de la condición humana.
Y PROCESOS
4.- Educar en, por para la interculturalidad y la valoración de la diversidad.
INDISPENSABLES
5.- Educar en, por para la libertad y una visión crítica del mundo.
6.- Educar en, por para la curiosidad y la investigación
TEMA INDISPENSABLE Adolescencia Y Juventud. Sexualidad Responsable Y Placentera.
PROYECTO EDUCATIVO Educación de calidad para la transformación social fundamentada en la cultura de paz y producción, en la
INTEGRAL convivencia escuela-familia-comunidad.
COMUNITARIO
PROYECTO DE Promover la salud integral y el vivir bien en la juventud y adolescencia garantía de tener una sociedad sana
APRENDIZAJE
FINALIDAD Formar en, por y para la interculturalidad y la valoración de la diversidad liberador dentro de una perspectiva
PEDAGÓGICA integral, mediante políticas de desarrollo humanístico, perspectiva de una visión latinoamericana.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
PUERTO AYACUCHO-ESTADO AMAZONAS

Docente:Deicy Del Valle KarokasesimbaKadadougAño:3 Ero Sección: A, B, D, E. Lapso Académico: III

TEMA GENERADOR: La sexualidad


TEMAS
ACTIVIDADES DE
REFERENTE CONCEPTUALIZACIÒN VALORACIÒN
TEJIDO TEMÀTICO INDICADORES ENSEÑANZA- FECHA %
TEORICO-PACTICO GENERALIZACIÒN PEDAGÒGICA
APRENDIZAJE
SISTEMÀTIZACIÒN

-. Valoración de los Conceptualización: - Interacción directo MÈTODO:


procesos de -cambio biológico. del docente-
selección y uso de -Desarrollo Biológico. estudiante. -Interacción docente- TÈCNICA:
-Etapa del desarrollo estudiante. 20%
prendas de vestir,
biológico Humano. - Interpretación lo -Trabajo Cooperativo -Comunicación Discusión
atuendos, -Embarazo. que lee, prevención, grupal y Socializada.
accesorios, -Enfermedad. valoración del Discusiones.
vocabulario, desarrollo humano. -Comunicación 20%
gestualidad y directa Informes
-. Aspectos biológicos y manifestaciones Generalización: -Analiza y compara el TÈCNICAS:
psicológicos de la afectivas entre El docente explicara, tema de cambio de la 15%
sexualidad. sexos fortalecimiento etapa de desarrollo -Lluvia de ideas Del 30 de Talleres.
conocimiento de la humano. -Análisis de contenido Abril al 04 de
Iguales y
-. Fortalecimiento de la valoración y cambio . -Analítico. INSTRUMENTOS Julio de 2018.
diferentes. biológico, etapa desarrollo -Exposiciones. 20%
valoración, respeto y
humano, respecto de la -Informes. -Escala de Discusión
estima de -Embarazo a sexualidad. Con esto -Discusión Socializada. estimación Socializada.
Si mismo. temprana edad y consolidar el conocimiento - Registro diario
sus consecuencias. respecto del mismo para
-.Etapas del desarrollo prevenir enfermedades 15%
biológico de los seres -.Enfermedades de transmisiones sexuales. RECURSOS: TIPO: Talleres.
humanos. -Cuadernos
transmisión sexual:
Sistematización: -Libros. -Formativa
tipos, El docente trabajara en el -Lápiz -Sumativa 10%
Características y cuaderno diario de los -Colores -Autoevaluación Rasgo
atención. estudiantes, así como -Marcadores -Cohevaluaciòn Personales
también registrara en el -Tiza de colores -Heteroevaluación
cuaderno bitácora, -Marcador acrílico
participación todos los -Borrador de pizarra 100%
aspectos cognitivos,
axiológicos y prácticos.

REFRENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Libros de la colección Bicentenario de 3er año de todas las áreas de formación.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
PUERTO AYACUCHO-ESTADO AMAZONAS

Plantel Educativo: Liceo Bolivariano Marahuaca Nro. De Circuito:10


Docente: Deicy Del Valle Karokasesimba Kadadoug Año: 3 Ero Sección: B. Área De Formación: Orientación
Lapso Académico: III Fecha: 26/01/2018 Etapa: Media General

DIAGNÒSTICO

Interacciones, potencialidades, convivencia y afectos vista en las aulas del 3er Año Sección B, en la Materia de Orientación.
-Cognitivo: los y las estudiantes del 3er Año Sección B, no presentan problemas de aprendizaje en cuanto a la materia, hacen exposiciones,
participan e informes escritura. No cuestan redactar párrafo.
-Afectivo: los y las estudiantes padecen de afecto a profesores, de amor, de valores, de apoyo familiar, no presentan agresión verbal entre los
estudiantes- docente.
-Práctico: los y las estudiantes no manifiestan problemas en cuanto a lo que tiene que ver con la materia y recursos escolares para desarrollar
las clases, sin embargo, existen casos de estudiantes que les gusta trabajar de forma no colectiva las áreas de formación.
-Axiológico: los y las estudiantes carecen de valores de respeto, responsabilidad, puntualidad, cooperativismo y conservación de las áreas de la
escuela, y sus útiles escolares
-Potencialidades:
Son muy participativos en las actividades pedagógicas planificadas, interactuar con el docente, algunos inteligentes hábiles de concretar ideas
del tema tratado.
-Tienen mucho interés de aprender nuevos temas y aprendizajes en las distintas áreas de formación.
-Debilidades:
- Algunos los y las estudiantes 3er Años Sección B, presenta problemas ortografía.
- Algunos los y las estudiantes 3er Años Sección B, presenta poco interés en las jornadas de clase

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