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GESTIÓN
EDUCATIVA
Tecnología de Procesos de
Información en la Administración.
Escolar
“La Institución Educativa: un tipo de organización”.
1
Dando respuesta a las preguntas anteriores comenzaremos por decir que ambas
tienen mucho parecido si tomamos en cuenta que las dos son estructuras
organizacionales, aunque con diferentes funciones, objetivos y productos.
2
Mientras que una empresa desde su origen ha sido concebida por su finalidad
económica. Es decir, "en el sentido esencial de creación y distribución de recursos
intrínsecamente escasos, o en el significado más restringido de actividad estrictamente
monetaria. Y así, la empresa ha podido ser definida en función de la producción de bienes
y servicios, o de forma más estrecha, atendiendo a la generación de beneficios"
(Melendo, T. Las claves de la eficacia empresarial, Madrid, Rialp, 1990, 17-18). Aunque
algunos autores contradicen esta postura, declarando que en una empresa existen otras
metas y no sólo económicas, pero al momento de evaluar avances y logro de objetivos,
estos se miden en metas económicas, de manera objetiva y cuantificable.
CONCLUSIÓN
3
En lo que sí coinciden es que toda organización tiene una línea de procesos a
seguir, un líder que da dirección a esos procesos, capital humano, objetivos específicos
y resultados medibles. Aunque cabe señalar que en lo que se refiere a organizaciones
educativas muchos de los resultados se miden subjetiva e interpretativamente.
BIBLIOGRAFÍA
Calcagno, María Inés, Educar hoy. Miradas, perspectivas y desafíos, 2013. Recuperado
en: https://mariainescalcagno.wordpress.com/2013/02/05/institucion-organizacion/
4
Pérez Gómez, Ángel. La cultura escolar en la sociedad neoliberal. Ed. Morata. Madrid,
2004.
Frigerio G., Poggi M., Tiramonti G. Las instituciones educativas. Cara y Ceca.
Elementos para su comprensión. Ed. Troquel. Buenos Aires, 1992.
Drucker, Peter. “El Líder del Futuro”. Ed. Dausto. Bogotá, 1992
Disculpe el retraso.
Saludos.