PLANIFICACIÓN MENSUAL DE UNIDADES

Asignatura: Curso: Profesor (es):

Ciencias Naturales Cuartos Básicos Celinda González Aguilera

Unidad Nº: Nombre Unidad: Semestre: Mes: Inicio Término

1 Capítulo 2: Ecosistema y seres humanos 1 ABRIL 7 29

Objetivo Fundamental / Objetivo de Aprendizaje:

Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas de protección de estos (parques nacionales, vedas, entre otras).

Objetivos de Aprendizaje Transversales / Objetivos Transversales:

Valorar el medio ambiente lugar que nos sirve para vivir.
Tomar conciencia del daño que ocasionamos al ecosistema con nuestra forma de actuar frente a la contaminación acústica y ambiental.

Habilidades / Actitudes:
- Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
- Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente.

Objetivo de Aprendizaje Contenido Actividades Indicadores de Evaluación

Dar ejemplos de cadenas Características de las cadenas -Dar ejemplos de interacciones Reconocen componentes de la cadena
alimentarias, identificando la alimentarias de diferentes de alimentación entre diferentes alimentaria y explica su función.
función de los organismos ecosistemas. organismos de un ecosistema.
Dan ejemplos de cadenas alimentarias
productores, consumidores
Características de los Representar interacciones de de ecosistemas chilenos.
y descomponedores, en principales tipos de alimentación en cadenas
diferentes ecosistemas de Chile. ecosistemas Chilenos. alimentarias e identificar
organismos productores,
consumidores y
descomponedores.

Explicar la función de los

descomponedores en una cadena
alimentaria.

Predecir consecuencias en una

cadena alimentaria al aumentar
o disminuir el número de
organismos en distintos niveles
tróficos.
1
Analizar los efectos de la Acción del ser humano sobre Describen situaciones donde el Explican los efectos de la actividad
actividad humana en los ecosistemas. ser humano impacta humana en los ecosistemas.
ecosistemas de Chile, positivamente algunos
proponiendo medidas de ecosistemas. Por ejemplo, Explican cómo los cambios en el
protección de estos (parques forestación, vedas, protección de ambiente afectan a los organismos.
nacionales, vedas, entre otras). áreas silvestres, entre otros.

Identificar y discriminar entre

cambios causados por
organismos y generados por el
hombre en el medio ambiente.

Dan ejemplos de situaciones

donde la actividad humana
deteriora los ecosistemas y los
organismos que lo componen.
Por ejemplo, derrames de
petróleo, caza no regulada, tala
de bosques, incendios forestales,
entre otros.

Elaborar gráficos con datos sobre

animales o plantas en peligro de
extinción.