Nombre Docente: Cristóbal Castro.

Asignatura: Historia y geografía.

Curso: Segundo Medio
Ciclo: Educación Media

Visiones historiográficas de la década de 1820 en Chile

Evaluación coef. 1

Nombres: _________________________ Fecha: _________ Puntaje ideal: 35 pts.

Contenido: Construcción del Estado – nación en Chile.

Objetivo de aprendizaje:

 Analizar algunas de las visiones historiográficas sobre el periodo.

 Extraer información de fuentes históricas y contrastarlas.

1. Lea las visiones historiográficas que aparecen a continuación sobre la conformación del
Estado—Nación en Chile.

Primeras visiones historiográficas

Durante la segunda mitad del siglo XIX y comienzos del siglo XX, la historiografía sostuvo que la
década de 1820 fue una etapa de anarquía, en que el principio de autoridad estuvo en crisis y
predominó la desobediencia civil y militar.

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Nombre Docente: Cristóbal Castro.
Asignatura: Historia y geografía.
Curso: Segundo Medio
Ciclo: Educación Media

Crítica a la visión tradicional de la década de 1820

A mediados del siglo XX, la historiografía de orientación marxista cuestionó la interpretación
tradicional, denunciando que detrás de la calificación peyorativa de anarquía existía un interés por
justificar el alzamiento militar de 1829 y legitimar el orden conservador.

El rescate historiográfico del legado de la década de 1820

Tras la crítica de orientación marxista, otros historiadores revalorizaron el carácter constructivo
del periodo. Para ellos, la década de 1820 representó una etapa de formación y aprendizaje
político en que se sentaron las bases de la construcción republicana en Chile.
Estos autores destacaron el carácter pacífico que tuvo el proceso político y la confrontación entre
las distintas facciones. En efecto, en esta etapa no existieron gobiernos dictatoriales, ni guerras
civiles que diezmaran a la población, a excepción de aquella que puso término al periodo. También
destacaron el progresivo acercamiento del orden constitucional y jurídico a la realidad nacional,
proceso que demostraría un creciente aprendizaje político.

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Nombre Docente: Cristóbal Castro.
Asignatura: Historia y geografía.
Curso: Segundo Medio
Ciclo: Educación Media

Finalmente, a comienzos del siglo XXI se ha renovado el interés por indagar en la década de 1820.
Una de las interpretaciones más recientes señala que esta década representó un momento de
acelerado desarrollo democrático, caracterizado por el predominio de los pueblos, de los
postulados progresistas y de la efectiva participación ciudadana en la construcción de las
instituciones públicas.

2. Respondan las preguntas que aparecen a continuación: (5 pts. cada una)

A. Realicen una línea de tiempo con las fechas a las cuales corresponde cada visión.

B. ¿Qué señalan Barros Arana y Edwards sobre este período de la historia de Chile?

C. ¿Por qué Vitale establece que a este período se le asigna el nombre de Anarquía? ¿Qué
tiene este período de positivo según este autor?

D. ¿Cuáles son los elementos que Heise valora de este período? ¿Por qué según este autor
son rescatables?

E. ¿Qué es el poder constituyente?, ¿Cuál es el estigma que carga este poder según Salazar?

F. Explica cuál es la visión que menos te satisface. Fundamenta tu elección.

G. ¿Creen que una visión historiográfica es más válida o verdadera por ser más actual?
Fundamenta.