Ref.

: 201707411157

1a Questão

O aluno autista, quando inicia o processo de estimulação após os 7 anos de idade, consegue um
certo avanço no desenvolvimento, quando inserido em um ambiente estruturado e organizado,
com rotinas, repetições de atividades e utilização de reforço positivo. Assinale a alternativa que
corresponde a teoria psicológica que corresponde a prática pedagógica citada no texto:

Psicanálise
Construtivismo
Behaviorismo
Gestat
Sociointeracionismo

Ref.: 201707983792

2a Questão

Na concepção do comportamento defendida por Skinner o papel do _____________ é muito

mais importante do que a maturação biológica. Na verdade, são os estímulos presentes numa
dada situação que levam ao aparecimento de um determinado comportamento.

Estudo
Ambiente
Amor
Desejo
Sentimento

Ref.: 201708076719

3a Questão

As características do reforço positivo e do reforço negativo são respectivamente:

o reforço positivo aumenta a força do comportamento; o reforço negativo diminui a força

do comportamento.
o reforço positivo e o reforço negativo são processos de condicionamento que diminuem a
força do comportamento.
o reforço positivo diminui a força do comportamento; o reforço negativo aumenta a força
do comportamento.
o reforço positivo aumenta a força do comportamento e o reforço negativo extingue o
comportamento.
o reforço positivo e o reforço negativo são processos de condicionamento que aumentam a
força do comportamento.
Ref.: 201708030325

4a Questão

Para estimular o hábito da leitura em seus alunos, a professora Carla prometeu que, ao final do
bimestre, quem conseguir ler o maior número de livros ganhará um livro de literatura de
presente. Ao fazer isso, podemos dizer que a professora aplicou qual dos conceitos
Behavioristas?

Punição
Reforço negativo
Reforço positivo
Estímulo aversivo
Generalização

Ref.: 201707193736

5a Questão

Uma empresa de laticínios contratou um pedagogo para treinar seus funcionários de apoio e
manutenção, pois eles não eram pontuais nem assíduos em suas atividades. Com faltas e
atrasos num setor de base tão importante para a organização e andamento de todos os outros
na empresa, havia queda de produtividade e insatisfação com o cotidiano de trabalho. A partir
de conversas com os funcionários, o Pedagogo fez uma análise diagnóstica e concluiu que
faltavam motivação e reconhecimento do valor de tais atividades dentro da empresa. Os
funcionários se sentiam pouco úteis e, portanto, desvalorizados. Como estratégia de
treinamento, o pedagogo utilizou um Sistema de fichas que pontuava, semanalmente, todas as
vezes que um funcionário fosse pontual, assíduo e organizado em seu setor. A cada conjunto de
3 fichas recebidas, o funcionário ganhava como recompensa um dia de folga por mês.

Marque a alternativa que responde qual o tipo de reforçamento utilizado pelo Pedagogo para
alcançar o seu objetivo com os funcionários.

Reforço Positivo
Extinção de Comportamento por causação
Reforço Positivo e Negativo
Reforço Negativo
Extinção de Comportamento por estímulo aversivo

Explicação:

Os reforços positivos trabalham a partir de um estímulo agradável que visa aumenta a

frequência da resposta. Ao promover uma recompensa, a empresa conseguiu definir um
determinado comportamento, visto que os funcionários passaram a relacionar o registro do
comportamento considerado adequado (aumento da produtividade, pontualidade,
assiduidade e organização) e a recompensa (funcionário ganhava como recompensa um dia
de folga por mês após as três fichas recebidas).

Ref.: 201707954423

6a Questão
 Leia a seguinte colocação: "Esta teoria dedicou-se ao estudo do comportamento na relação que
este mantém com o meio ambiente onde ocorre." A seguir, assinale a alternativa que
corresponde a uma das teorias estudadas:

Funcionalismo
Inatismo
Estruturalismo
Behaviorismo
Racionalismo

Ref.: 201707984880

7a Questão

Nessa concepção, o papel da escola e do ensino é supervalorizado, já que o aluno é um

receptáculo vazio (alguém que em principio nada sabe). A transmissão de um grande número de
informações torna-se de extrema relevância. A função primordial da escola é a preparação moral
e intelectual do aluno para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a
"transmissão da cultura" e a "modelagem comportamental" das crianças. Sobre que concepção o
parágrafo acima se refere?

Construtivista
Comportamentalista
Inatista
Racionalista
Histórica

Ref.: 201707776152

8a Questão

Watson, Pavlov e Skinner são três grandes expoentes da teoria comportamental, assinale a
alternativa que apresenta as suas principais contribuições:

Watson (condicionamento clássico ou respondente), Pavlov (o homem é produto do meio),

Skinner (condicionamento subjetivo).
Watson (condicionamento operante), Pavlov (condicionamento clássico ou respondente,
Skinner (o homem é produto do meio)
Watson (condicionamento clássico ou respondente), Pavlov (o homem é produto do meio),
Skinner (condicionamento operante).
Watson (o homem é produto do meio), Pavlov (condicionamento clássico ou respondente),
Skinner (condicionamento operante).
Watson (o homem é produto do meio), Pavlov (condicionamento operante), Skinner
(condicionamento clássico ou respondente)