El docente debe estar centrado y situada en lo que hace y cómo lo hace para que sus alumnos aprendan de

manera significativa, el docente debe autoanalizarse y hacer una valoración real respecto de si es o no
facilitador de aprendizajes en su práctica profesional, que no únicamente como instructores, sino que
desarrolle inherentemente procesos cívicos, éticos y críticos frente al ejercicio pedagógico que practica, así
como del currículum que interpreta y desarrolla, dado que en muchos casos el proceso enseñanza
aprendizaje.