UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

I. INTRODUCCIÓN

Los ejercicios sobre Lugares Geométricos contribuyen al desarrollo de la

imaginación y capacidad creativa durante el bosquejo o adivinación
de la figura formada por los puntos que verifican las condiciones
geométricas estipuladas en los respectivos enunciados.

Nos ofrece la oportunidad para aplicar muchos de los teoremas de los

primeros cursos de geometría euclidiana, por esta razón se considera al
tema de Lugares geométricos como un complemento a esos inicios en
el mundo de la geometría.

Consiste en la descripción de todo subconjunto de un plano o del

espacio cuyos puntos poseen determinada propiedad geométrica vale
decir satisfacen una misma condición geométrica.

Supongamos un móvil P, que se desplaza en un plano a una distancia

constante de un punto fijo O del mismo plano. Sabemos que este punto
recorrerá una circunferencia de centro O y de radio constante r. El
conjunto de puntos de la circunferencia y solamente ellos, constituye el
lugar geométrico del punto P.

La solución de un problema de lugares geométricos es una ecuación, la

ecuación de todos los puntos que cumplen la dicha condición. El lugar
geométrico se forma a partir de todos los puntos que satisfacen la
condición, es decir, su gráfica representa la unión de una infinidad de
puntos.

1
 II. LUGAR GEOMÉTRICO

1) DEFINICIÓN

Un lugar geométrico es una figura cuyos puntos cumplen con una

condición dada, gozan de una cierta propiedad que no poseen los
puntos que no pertenecen a la figura. Dicha condición es representada
mediante una ecuación de la forma:

F(x, y) = 0

El L.G. puede ser una línea curva, una recta, un plano, una superficie
curva, etc. y a veces el mismo conjunto de puntos puede satisfacer más
de una propiedad.

2) DISCUSIÓN DE UNA CURVA

Para trazar una gráfica, el procedimiento consiste en localizar puntos

derivados de una tabulación y dibujar una línea continua que pasa por
todos ellos. Sin embargo, no todas las gráficas son continuas y por lo
tanto, este procedimiento no es válido ya que se introducirían errores en
el trazado de las gráficas.

Para evitar errores de este tipo se debe realizar una investigación

preliminar de la ecuación antes de trazar la curva. A esto se le conoce
como discusión de una curva a través del método de los seis pasos. Las
características por analizar son:

2.1. INTERSECCIONES CON LOS EJES

Son los puntos en que la gráfica del lugar geométrico corta a los ejes
coordenados. Para hallar la intersección con el eje x se hace y = 0 en la
ecuación dada y se despeja la variable x. Análogamente, para hallar la
intersección con el eje y se hace x = 0 y se despeja y.

2.2. SIMETRÍA

Existen tres casos posibles de simetría para un lugar geométrico:

a) Una curva es simétrica con respecto al eje x si para cada valor de

x se obtienen dos valores iguales pero de signos contarios de y. Por lo
tanto, si una ecuación no se altera al sustituir y por −y, su representación
gráfica o lugar geométrico es simétrica respecto al eje x.

b) Una curva es simétrica con respecto al eje y si para cada valor de

y se obtienen dos valores iguales pero de signos contarios de x.

2
 Por lo tanto, si una ecuación no se altera al sustituir x por −x, su
representación gráfica o lugar geométrico es simétrica respecto al eje y.

c) Una curva es simétrica con respecto al origen si para cualquier

punto que pertenezca al primer cuadrante equidista de otro punto que
esté en el tercer cuadrante o, si para cualquier punto que se ubique en
el segundo cuadrante, equidista de otro punto que se localice en el
cuarto cuadrante. Por lo tanto, si una ecuación no se altera al sustituir x
por −x y y por −y simultáneamente, su representación gráfica o lugar
geométrico es simétrica respecto al origen.

2.3. EXTENSIÓN O CAMPO DE VARIACIÓN

La extensión de una curva es la determinación de los intervalos de

variación para los cuales los valores de las variables x y y son reales. Los
valores de cada una de las variables para las cuales la otra se hace
imaginaria, carecen de sentido. Aquí se pueden presentar dos
opciones:

a) Que se tenga un cociente. Aquí lo que debe evitarse es que el

denominador se haga cero.

b) Que tenga un radical con índice par. Aquí lo que debe cuidarse
es que su argumento sea positivo o cuando menos igual a cero.

Si no sucede ninguna de las dos opciones anteriores, entonces existe

la gráfica en x para toda y en y para toda x.

2.4. ASÍNTOTAS

Si para una curva dada existe una recta tal que a medida que un punto
de la curva se aleja indefinidamente de su origen, la distancia de ese
punto a la recta decrece continuamente y tiende a cero, dicha recta
se llama asíntota de la curva.

Las asíntotas pueden ser horizontales o verticales (aunque en términos

genéricos pueden tener cualquier inclinación).

Un lugar geométrico tiene:

• Una asíntota vertical cuando crece indefinidamente si x tiende a un

valor finito.

• Una asíntota horizontal cuando a medida que x crece

indefinidamente, la función tiende a un número finito.

Un lugar geométrico puede tener más de una asíntota horizontal o

vertical y sólo existen si hay expresiones racionales de las formas:

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 𝑝(𝑥) 𝑝(𝑦)
𝑓(𝑥 ) = ó 𝑔(𝑦) =
𝑞(𝑥) 𝑞(𝑦)

En el caso de las funciones racionales, las asíntotas verticales se

deducen de la expresión despejada para y y de los valores de x que no
están en el dominio de la función, es decir, los que anulan el
denominador.
1
Por ejemplo, la curva 𝑥 = tiene dos asíntotas verticales: una
(𝑥−3)(𝑥+5)
en x = 3 y la otra en x = −5.

En el caso de las funciones racionales, las asíntotas horizontales se

deducen de la expresión despejada para x y de los valores de y que
anulan el denominador.
1
Por ejemplo, la curva 𝑥= tiene cuatro asíntotas
𝑦(𝑦 2 −4)(2𝑦+12)
horizontales: en y = 0, y = 2, y = −2 y en y = −6 . Este paso es una
consecuencia directa de la extensión.

2.5. TABULACIÓN

Es el cálculo de las coordenadas de un número suficiente de puntos (al

menos diez) para obtener una gráfica adecuada.

Por lo general, se sustituye el valor de x en la ecuación despejada para

y en el paso tres. Siempre deben darse los valores de x con base en la
extensión obtenida y así obtener y , o viceversa.

2.6. TRAZADO DE LA CURVA

Una vez efectuada la tabulación, se procede a localizar los puntos

encontrados en el quinto paso y unirlos mediante una línea continua.
Debe tenerse cuidado en trazar por anticipado las asíntotas (si las hay).

3) BISECTRIZ:

En un plano, dado el ángulo 𝐴𝑂𝐵 ̂ , el lugar geométrico de los puntos

equidistantes de los lados 𝑂𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗ y 𝑂𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ , es la bisectriz del ángulo 𝐴𝑂𝐵
̂.

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4) MEDIATRIZ:

En un plano, el lugar geométrico de los puntos equidistantes de dos

puntos A y B, (de dicho plano) es la mediatriz de AB(recta perpendicular
a AB y que pasa por el punto medio de dicho segmento). En el caso del
espacio, el lugar geométrico análogo es el plano perpendicular a AB y
que pasa por el punto medio del citado del citado segmento.

5) CIRCUNFERENCIA:

La Circunferencia: es el lugar geométrico de los puntos del plano que

equidistan de un punto fijo llamado centro. La distancia del centro a un
punto de la circunferencia se llama radio. La ecuación de la
circunferencia con centro en C(a, b) y radio r, es:

√(𝑥 − 𝑎)2 + (𝑦 − 𝑏)2 = r ⇔ (𝑥 − 𝑎)2 + (𝑦 − 𝑏)2 = r2

6) ARCO CAPAZ:

El arco capaz de un segmento AB, es el lugar geométrico de los puntos

del plano que son vértices de ángulos de igual medida y cuyos lados
pasan por los puntos A y B.

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El arco capaz de un segmento AB, de ángulo ϕ, es un arco de
circunferencia que contiene el vértice del ángulo ϕ, y los puntos A y B.

El caso más notorio es el arco capaz del diámetro de una

circunferencia, de ángulo ϕ = 90°, siendo la misma circunferencia el
lugar donde se encuentran todos los vértices de los ángulos que miden
90°, cuyos lados contienen los extremos del diámetro.
Para construir el arco capaz, de ángulo ϕ, del segmento AB.

 Se traza la mediatriz m de dicho

segmento.
 Se trazará una recta r que forme un
ángulo ϕ con el segmento AB con
vértice en A.
 Desde A se dibujará una recta s
perpendicular a la recta r.
 El punto de corte O entre la recta s y
la mediatriz m es el centro del arco
capaz buscado.
 Bastará con dibujar con un compás
un arco de centro O y radio OA.

7) ELIPSE:

Se llama elipse al lugar geométrico de los puntos del plano tales que la
suma de las distancias a dos puntos fijos llamados focos es una cantidad
constante.

Sean F y F dos puntos fijos del plano y P un punto cualquiera de

la elipse. Las longitudes de los segmentos PF y PF determinados por
cada punto P de la elipse y los focos se denominan radios vectores del
punto cuya suma denotaremos por 2a. Así

(1)

Por otro lado, la longitud del segmento y FF se denomina

distancia focal y se designa por 2c. Además fijado un punto cualquiera
de la elipse, en el triángulo FPF se tiene que

De ahí: c < a.

7.1. Ecuación canónica de una elipse

6
Para obtener la ecuación canónica o
ecuación reducida de la elipse
situemos un sistema de coordenadas
cartesianas con origen O en el punto
medio del segmento FF y eje de
abscisas en la dirección de la recta
que une los focos. En este sistema de
referencia las coordenadas de los
focos son F (c, 0) y F (– c, 0). Si
ahora P (x, y) es un punto cualquiera
de la elipse aplicando la fórmula de
la distancia entre dos puntos:

(2)

De (1) y 2) resulta que la relación

(3)

es una condición necesaria y suficiente para que el punto P (x, y) esté

situado en la elipse. Eliminando los radicales después de elevar al
cuadrado y simplificar los términos semejantes se llega a la ecuación

(4)

donde hemos puesto b² = a² – c².

Las coordenadas de todo punto P (x, y) de la elipse satisface la

ecuación (4) obtenida de la ecuación (3). Pero como toda
transformación algebraica ligada a la eliminación de radicales es
susceptible de hacer aparecer raíces extrañas, debemos asegurarnos
que todo punto P cuyas coordenadas x e y satisfacen la ecuación (4)
está sobre la elipse. Para ello es suficiente demostrar que los radios
vectores segmentos PF y PF de todo punto P verifican la condición (1).
Supongamos entonces que las coordenadas de un punto P (x, y)
satisfacen la ecuación (4). Despejando y² en (4) y sustituyendo en la
expresión (2) de PF, se obtiene, después de unos cuantos cálculos
elementales:

y como el radicando es positivo, se concluye que

7
De forma análoga se establece que

Por lo tanto, para el punto P considerado se tiene que

es decir

y el punto P considerado se encuentra sobre la elipse. La ecuación (2)

se denomina ecuación canónica de la elipse.

Como la ecuación (4) sólo contiene potencias pares de las

variables x e y, la curva es simétrica con respecto a los ejes de
coordenadas, y con respecto al origen. El punto O es el centro de la
elipse.

Si trasladamos los ejes paralelamente de forma que el origen sea

el punto O(h, k) resulta que la ecuación de la elipse referida a estos
ejes, es según hemos demostrado antes

Como las ecuaciones de la translación son

la ecuación de la elipse es

8) Parábola:
Se llama parábola al lugar geométrico de los puntos del plano que
equidistan de una recta fija, llamada directriz, y de un punto fijo llamado
foco.

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La distancia del foco a la directriz se denomina parámetro de la
parábola y se denota por p. La recta trazada por le foco y
perpendicular a la directriz se llama eje de la parábola. El punto de
intersección del eje y la parábola se denomina vértice.

8.1. Ecuación canónica de una parábola

Para determinar la ecuación canónica o reducida de una

parábola situemos un sistema de referencia de manera que el eje de
abscisas coincida con el eje de la parábola y el origen O, con el punto
medio del segmento DF, donde D es la proyección ortogonal del
foco F sobre la directriz. Pongamos PF = p, entonces el punto F en este
sistema de referencia tiene por coordenadas F ( p/2, 0) y la ecuación
de la directriz es r = x + p/2 = 0. Sea P (x, y) un punto cualquiera del
plano, por definición de parábola la igualdad

D(P, r) = PF [1]

es una condición necesaria y suficiente para que el punto P pertenezca

a la parábola. Como

[2]

la relación

[3]

es, en virtud de [1] la condición necesaria y suficiente para que el

punto P (x, y) esté en la parábola. Elevando al cuadrado los dos
miembros y simplificando los términos semejantes podemos escribir esta
fórmula en la forma

[4]

Debemos asegurarnos que la ecuación [4] deducida de [3] por

transformaciones algebraicas no contiene raíces extrañas. Es suficiente
con mostrar que la relación [1] se verifica para todo punto P (x, y) cuyas
coordenadas x e y satisfagan la ecuación [4].

De la relación [4] se sigue que las abscisas x de los puntos

considerados son mayores o iguales que cero. Para estos puntos se tiene
que d (P, r) = x + p/2. Encontremos la expresión del radio vector PF del
punto P.
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Sustituyendo el valor de y² de [4] en la igualdad [2] y, teniendo en
cuenta que x = 0, se encuentra que PF = x + p/2. Así
pues, PF = d (P, r) para estos puntos; es decir que estos puntos están
sobre la parábola. La ecuación [4] se denomina ecuación canónica de
la parábola.

Vamos a determinar ahora la ecuación de una parábola cuando

la mediatriz del segmento DF y el eje de la parábola son paralelos a los
ejes de coordenadas. Si las coordenadas del origen de los nuevos ejes
de coordenadas es O(h, k), la ecuación de la parábola referida a estos
nuevos ejes es:

y como las ecuaciones de la translación de ejes son:

la ecuación de la parábola es

9) Hipérbola:
Se llama hipérbola al lugar geométrico de los puntos del plano tales que
el valor absoluto de la diferencia de distancias a dos puntos fijos
llamados focos es una cantidad constante.

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Sean F y F dos puntos fijos del plano, las longitudes de los
segmentos PF y PF determinados por cada punto P de la hipérbola y los
focos, se denominan radios vectores del punto, cuya suma
denotaremos por 2a. Así

[1]

Lado, la longitud del segmento y FF se denomina distancia

focal de la hipérbola y se designa por 2c. Observemos además que
si P es un punto cualquiera de la hipérbola como la diferencia | PF –
PF | de los lados PF y PF del triángulo FPF es estrictamente menor que
la longitud del tercer lado, resulta:

es decir a < c.

9.1. Ecuación canónica de la hipérbola

Para obtener la ecuación canónica o ecuación reducida de la

hipérbola situemos un sistema
de coordenadas cartesianas
con centro el punto medio del
segmento focal FF y eje de
abscisas pasando por los focos.
Entonces la coordenadas de los
focos en este sistema de
referencia son F (c, 0) y F¢ (– c,
0).

Sea P (x, y) un punto

cualquiera del plano. Por
definición de hipérbola, la
igualdad [1] es una condición necesaria y suficiente para que el
punto P (x,y) esté situado sobre la hipérbola. La fórmula de la distancia
entre dos puntos nos proporciona las longitudes de los radios vectores
del punto P.

[2]

De [1] y [2] se sigue la relación

[3]

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Elevando al cuadrado los dos miembros de la igualdad [3], después de
simplificar los términos semejantes se llega a una igualdad con un único
radical. Transponiendo este radical y elevando de nuevo al cuadrado
los dos miembros de la igualdad obtenida se llega a la igualdad

Como c > a, entonces c² – a² es positivo y haciendo b² = c² – a² se

obtiene la ecuación de la hipérbola con centro el origen de
coordenadas y focos en el eje de abscisas:

[4]

Debemos asegurarnos que la ecuación [4] deducida de [3] por

transformaciones algebraicas no contiene raíces extrañas. Para ello será
suficiente demostrar que los radios vectores PF y PF de todo
punto P (x, y) cuyas coordenadas x e y satisfacen la ecuación [4]
verifican la relación [1].

Despejando y² en [4] y sustituyendo en [2], después de unos

sencillos cálculos, se obtiene

entonces el punto P considerado pertenece a la hipérbola ya que

| PF – PF | = 2 a.

Como la ecuación [4] sólo contiene potencias pares de las

variables x e y, la curva es simétrica con respecto a los ejes de
coordenadas, y con respecto al origen. El punto O es el centro de la
hipérbola.

Si trasladamos los ejes paralelamente de forma que el origen sea el

punto O(h, k) resulta que la ecuación de la hipérbola referida a estos
ejes, es según hemos demostrado antes

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Como las ecuaciones de la translación son

la ecuación de la hipérbola es

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 III. CONCLUSIONES
El ser humano, en su existencia para que pueda tener un mayor
entendimiento y comprender el mundo, depende en gran medida de
su percepción de las figuras y modelos, pues muchas de las creaciones
humanas, así como las figuras de la naturaleza, con frecuencia se
pueden caracterizar en términos de su forma geométrica. Algunas de
las ideas y términos de la Geometría se han convertido en parte del
lenguaje cotidiano. Aunque los objetos reales jamás concuerdan
exactamente con una figura geométrica, sí tienen una determinada
aproximación, de modo que lo que se sabe sobre las figuras y relaciones
geométricas se puede aplicar a los objetos. Los lugares geométricos se
pueden representar a través de expresiones algebraicas que describen
su comportamiento. La interpretación matemática de las figuras
también incluye la descripción gráfica de las relaciones numéricas y
simbólicas. Las cantidades se visualizan como longitudes o áreas (como
en las gráficas de barras y de sectores circulares) o como distancias
desde ejes de referencia (como en las gráficas lineales o planos
esparcidos). La exposición gráfica hace posible identificar patrones de
inmediato, que de otra forma no serían obvios. Por ejemplo: tamaños
relativos (proporciones o diferencias), índices de cambio (rapidez con
que se modifica una variable), discontinuidades abruptas (aumentos a
intervalos), agrupación (distancias entre puntos marcados) y tendencias
(proyecciones). La matemática de las relaciones geométricas también
ayuda en el análisis del diseño de estructuras complejas (moléculas
proteínicas o alas de aviones) y redes lógicas (conexiones de células
cerebrales o sistemas telefónicos de larga distancia).

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 IV. BIBLIOGRAFÍA

http://www.ciencias.ula.ve/matematica/publicaciones/libros/por_profesor/perez_sa
nchez_jesus/lugares_geometricos.pdf
http://132.248.164.227/publicaciones/docs/apuntes_matematicas/18.%20Lugares%
20Geometricos.pdf
http://iescomplutense.es/old/mat/1bach-ct/t11-resumen.pdf
http://www.amolasmates.es/pdf/Temas/1BachCT/Lugar%20Geometrico.pdf
http://dcb.fi-
c.unam.mx/CoordinacionesAcademicas/Matematicas/CapsulasAntecedentes/lugarg
eometrico.pdf

http://www.marcelovalenzuela.com/down/2012/utu/pr01geometria.pdf
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/Descartes1/Geometria/Conicas_con_
regla_y_compas/Lugar_geom.htm
http://ocw.unican.es/ensenanzas-tecnicas/expresion-grafica-y-dao/material-de-
clase-2/Geometria.pdf

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