UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO

MAESTRIA EN PROFESIONAL EN INGENIERÍA QUÍMICA

PROGRAMA DEL CURSO

EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
PF-2326
I CICLO 2013

Profesores: Orlando Porras Mora

Contacto: Orlando Porras: procesosin@ice.co.cr
Horario: Viernes de 19.00 p.m. a 21.00 p.m.

I. UBICACIÓN Y JUSTIFICACIÓN

Dentro del concepto actual de desarrollo, denominado desarrollo sostenible o sustentable, es importante que el (la)
profesional en la maestría de ingeniería química, sea capaz de evaluar el impacto que sobre el medio ambiente
provocan las diferentes obras industriales como: montajes de infraestructura industrial, instalación de plantas de
procesos de operaciones y procesos unitarios, localizados en diversos contextos geográficos.

Las Evaluaciones de Impacto Ambiental brindan información al planificador para la toma de decisiones con mayor
conocimiento sobre los impactos que se presentan en el medio ambiente debido al proyecto. Asimismo, la evaluación
oportuna de los efectos ecológicos, sociales y económico-ambientales de las obras será una de las pautas que guiará el
diseño, construcción, operación, mantenimiento y cierre de los proyectos.

Además, no se debe olvidar que nuestra legislación obliga a que todos los proyectos que se piensen desarrollar
presenten una evaluación ambiental. Podemos citar la Ley Orgánica del Ambiente, que en su artículo 17 indica: “ las
actividades humanas que alteren o destruyan elementos del ambiente o generen residuos, materiales tóxicos o
peligrosos, requerirán una evaluación de impacto ambiental por parte de la Secretaría Técnica Nacional Ambiental
creada por esta ley...”.

El presente curso dota a los (las) estudiantes de los elementos técnicos necesarios involucrados en este tipo de estudio,
así como algunas metodologías para la realización del mismo.

El curso se estructura de tal manera, que se centrará en aspectos generales de los procesos de evaluación ambiental y
tendrá una duración de 15 sesiones.

Esta estructuración obedece a la conceptualización de los proyectos como procesos que implican una transformación
(alteración) de los ámbitos biológicos, físicos y sociales que tienen consecuencias directas sobre la forma y calidad de
vida de las poblaciones que se localizan dentro del entorno inmediato y mediato del proyecto.

II. OBJETIVO GENERAL

El propósito del curso es que los (las) estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre las evaluaciones de impacto
ambiental, las partes que la componen y las metodologías para su realización.

Igualmente el propósito del mismo es que los estudiantes comprendan la importancia de obtener un conocimiento
amplio de las comunidades a ser impactadas como base fundamental para la implementación de alternativas de acción
que garanticen el éxito de los proyectos.

Que los mismos reconozcan la importancia de una rigurosa identificación y caracterización de actores involucrados en
un proceso de evaluación ambiental.

Enseñar los conceptos relacionados con los Estudios de Impacto Ambiental: su desarrollo, las áreas a tratar, la
identificación de impactos y el establecimiento de medidas. El estudiante deberá ser capaz de poner en práctica
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muchos conocimientos adquiridos anteriormente. En este caso el estudiante desarrollará basado en conocimientos
anteriores aplicaciones prácticas de los mismos.
Concientizar al profesional en las buenas prácticas ambientales.

III. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Se espera que al término del curso el estudiante pueda tener la habilidad de aplicar sus conocimientos a situaciones
concretas.

a. Integrar y aplicar una serie de conocimientos básicos en matemática, procesos químicos y operaciones
unitarias, que el estudiante ha obtenido en cursos anteriores y aplicarlos coordinadamente a casos de
impacto ambiental, como es en aire, agua, suelo, ruido, vibraciones, explosiones, descargas industriales,
seguridad industrial, toxicidad.

b. Conocimiento de D1, D2, Reportes Ambientales ante Setena, Matriz de Impacto. Proyectos de Ampliación.
TER.

c. Conocer la legislación nacional relacionada con las evaluaciones de impacto ambiental.

d. Presentar los principios básicos para describir y analizar el comportamiento de la contaminación, así como
su control.

e. Establecer el manejo y aplicación de los métodos requeridos en la derivación de soluciones fundamentales

de la contaminación y las medidas conservacionistas concretas.

f. Introducir al estudiante en la aplicación de los principios básicos de la teoría ambiental en problemas

ecológicos, enfatizando en la toma de decisiones y diseñó para suponer condiciones que permitan dicha
aplicación.

g. Actualizar y adiestrar al estudiante en el uso de metodología para analizar y resolver problemas ambientales
que se presentan en ingeniería y ciencia ambiental.

h. Analizar casos prácticos de contaminación y se sienta seguro de seleccionar qué operación unitaria y
proceso químico o medida conservacionista sería el más adecuado, del mismo modo comprender que el
tratamiento de la contaminación, es importante por su costo-beneficio en cualquier empresa y público en
general.

i. Definir medio ambiente (natural, social)

j. Definir qué es una Evaluación de Impacto Ambiental y la aplicación de la misma.

k. Identificar las acciones y factores ambientales que se utilizan como referencia para evaluar los impactos
ambientales.

l. Aplicar metodologías para realizar identificación y pronóstico de impactos.

m. Conocer cómo aplicar medidas de prevención, mitigación o compensación de impactos.

n. Conocer metodologías para la valoración socioeconómica de impactos ambientales.

o. Elaborar un Plan de Gestión Ambiental.

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Importancia
El curso de Análisis de Impacto Ambiental cumple con el propósito de que los futuros profesionales adquieran una
noción sobre las evaluaciones ambientales, su utilidad como herramienta de planificación y la necesidad de
incorporarlos como un elemento importante en todo proyecto de desarrollo. Se busca también, que el futuro
profesional, modifique su visión, de un punto de vista microscópico a sistémico y que aprenda la importancia del
trabajo multidisciplinario.

En síntesis que los futuros profesionales conceptualicen los EsIA como:

a. Una opción de análisis sistemático para la identificación, análisis y evaluación de los impactos de los proyectos
de desarrollo sobre los individuos y grupos sociales de una comunidad de forma anticipada a los procesos de
toma de decisiones por parte de los desarrolladores.
b. Un procedimiento para definir acciones de mitigación de forma conjunta con todos los actores involucrados.

IV. HORARIO
La duración del curso será de 185 clases los días sábados de 17:00 p.m. a 20:00 p.m.

V. METODOLOGÍA

Los contenidos se centrarán en el análisis de estudios de caso, mediante clases presenciales y virtuales con apoyo de
lecturas previamente definidas.

Además se contará con la participación de expositores claves: desarrolladores de proyectos, líderes comunales y al
menos un funcionario del SETENA.

Este curso está dirigido de tal manera que a través de ciertas directrices y orientaciones dadas en las clases y
asignaciones, el estudiante se vaya afianzando en los sistemas y enfoques del impacto ambiental, de manera que pueda
investigar y aplicar a casos concretos esos conocimientos. Para ello se debe seguir el calendario programático.

Cada estudiante desarrollará temas cortos a través de las experiencias del curso y de la investigación que realice del
mismo. Una vez desarrollado el tema, procederá a exponerlo en clase.

El estudiante a lo largo del curso desarrollará un proyecto de investigación que lo expondrá a sus compañeros al final
del curso. El proyecto consiste en desarrollar un caso real de la industria nacional.

La evaluación está basada en informes sobre aplicaciones a casos concretos prácticos, tareas, trabajo en clase.

Actividades:

a) Sesiones presenciales para el estudio de legislación vigente, análisis de material vigente.

b) Análisis de casos,
c) Gira de campo para práctica de definición de entornos inmediatos y mediatos de proyectos.

VI. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

Los temas y subtemas relativos a los objetivos propuestos se presentan a continuación. Se considera que la duración del
semestre es de 15 clases.
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LECC. TEMA Fecha Contenido

Introducción, Conocimiento
1 -Introducción, Definiciones en EIA y Aspectos Generales
sobre alcance de EIA
-Legislación Ambiental Análisis de Legislación
2
-Definición de factores ambientales e indicadores ambientales, Conceptos de aspectos
3
para el diagnóstico de la interacción con el medio ambiente. ambientales.
Aplicación de la Guía
4 Estudio práctico evaluación preliminar ambiental tipo D2 Metodológica a un caso de
estudio D2
Aplicación de la Guía
5 Estudio práctico evaluación preliminar ambiental tipo D1 Metodológica a un caso de
estudio D1
Análisis de un estudio de caso,
-TER
6 donde se analizan las listas de
-Métodos de identificación de impactos. (Matriz)
identificación.
7 Exposición D2 Exposición Estudiantes
8 -MIIA (Matriz de Importancia de Impactos Ambientales) Valoración MIIA
9 Exposición D1 Exposición Estudiantes
Evaluación proyectos de
10 -Proyectos de Ampliaciones Ambientales ante Setena
Ampliación Ambiental
11 -TER y PGA Análisis TER y preparación PGA
Sobre Mitigación,
12 -Medidas de Control
Compensación
Conocimiento preparación de
13 -Reportes Operacionales ante Setena
Reportes Ambientales.
14

VII. EVALUACIÓN DEL CURSO

Se evalúa al estudiante a través de su participación en clase, además de la entrega de dos trabajos programados y de
tareas.

I Trabajo 30 %
II Trabajo 30 %
Tarea 30 %
Participación 10%

VIII. OBSERVACIONES GENERALES

El curso se aprueba con nota igual o mayor a 8.

IX. REFERENCIAS

1. Arias, Z. Ana Lorena. Introducción a las Evaluaciones de Impacto Ambiental, EUCR, San José, 2006.
2. Asfahl C. Ray. Seguridad Industrial y Salud. Editorial Prentice Hall, cuarta edición, México, 2000.
3. Canter Larry W. Manual de Evaluación de Impacto Ambiental. Segunda Edición. McGraw-Hill, Inc. 1998
4. Castro Salazar René, Cordero Pinchasky Sarah. Evaluación de Impacto Ambiental y Sostenibilidad del Desarrollo.
EUNED, MINAE, 1998.
5. Cascio Joseph, Woodside Gayle y Mitchell Philip. Guía ISO 14 000. Editorial Mac Graw-Hill, 1997
6. Henry J. Glynn, Heinke Gary W. Ingeniería Ambiental. Editorial Prentice Hall, México 1999.
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7. Kiely Gerald. Ingeniería Ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías, y sistemas de gestión. Editorial
McGrawHill. 1999.
8. Zeledón Ricardo. Código Ambiental. Editorial Porvenir. III edición 2001. Costa Rica