SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2

I. NOMBRE: Conociendo tipos de texto y sus características.

II. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Víctor Reyes Roca.
2. AREA : Comunicación.
3. DOCENTE : Cristian Ramos Liberato
4. GRADO Y SECCIÓN : 4º A - B
5. PERIODO : I TRIMESTRE
6. FECHA : 13/03/18
III. APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
LEE DIVERSOS TIPOS DE • Infiere e Identifica información explícita, relevante y complementaria
TEXTOS ESCRITOS EN interpreta información seleccionando datos específicos y detalles en diversos
LENGUA MATERNA del texto tipos de texto de estructura compleja y con información
contrapuesta y ambigua, así como vocabulario
especializado.
IV. S
ECUENCIA DIDACTICA:

INICIO
-El docente saluda al grupo de estudiantes y les da bienvenida.
-El propósito de la sesión es que los estudiantes identifiquen los tipos de textos y sus características.
-El docente explica que todos tienen un tesoro dentro y que en esta sesión tratarán de encontrarlo. Con la dinámica “La búsqueda
del tesoro”, que consiste en completar un cuadro con una característica de un compañero. En esta búsqueda, los estudiantes deben
colocar el nombre de diferentes compañeros, evitando que se repita.
-Un estudiante reparte las copias del anexo 1 y se da inicio a la ejecución de la dinámica.
-Los estudiantes completan la ficha recibida y luego interactúan y socializan comparando sus respuestas.
-El docente remarca la oportunidad de conocernos por nuestros nombres y nuestras cualidades.
DESARROLLO
- El docente desarrolla en la pizarra los tipos de textos y sus características de manera breve.
- los estudiantes realizan preguntas sobre el tema y ser aclarados en sus dudas.
- El docente presenta la unidad a los estudiantes, los aprendizajes que se espera lograr y la metodología que van a emplear.
Los estudiantes escuchan y explicitan dudas e inquietudes.
- El docente hace mención que así como hemos encontrado personas valiosas; también hay aprendizajes valiosos que
desarrollaremos a lo largo de esta unidad.
- se leerá con los estudiantes diferentes tipos de textos para que refuercen lo aprendido.
Al finalizar el taller, el profesor felicita a los estudiantes por su participación y esfuerzo. El profesor pregunta: ¿Qué hemos aprendido
hoy?, ¿cómo lo aprendimos?, ¿dónde puedo aplicar lo aprendido?
El profesor les deja a los estudiantes una tarea: para la siguiente clase traer una imagen de algún personaje conocido por ellos.
IV REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Cuaderno de trabajo personal, lapiceros, reglas, Masking tape- limpiatipos
 Copias impresas
 Texto del minedu.
 Plumón de pizarra.
V. EVALUACIÓN
 Lista de cotejo.
Lic. Cristian Ramos Liberato
DOCENTE DE AULA SUBDIRECTOR