CÓDIGO: AC-FR-11

FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

1. IDENTIFICACIÓN

MODALIDAD: Presencial TOTAL HORAS:

MODULO DE FORMACIÓN: TEÓRICAS: PRACTICAS:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: MATEMATICA FINANCIERA

DOCENTE: LUIS FERNANDO RIVAS LOZANO 64 64

NUMERO DE
PERIODO ACADÉMICO: 2018-A SEMANAS: 16

2. PRESENTACIÓN

En este material conocerá usted, la importancia del conocimiento y la aplicación de la

Matemática Financiera, su aplicación en las actividades cotidianas, administrativas y
bancarias y financieras.

Esta disciplina aborda conceptos e instrumentos básicos de la operación de los mercados

financieros. Se definen las principales leyes financieras, se examina la valoración de rentas
de capitales y, finalmente, se estudian las operaciones financieras más habituales en los
ámbitos bancarios y empresariales.

Nuestro principal interés es dotar al alumno de los conocimientos teóricos-prácticos

necesarios para el planteamiento, solución y análisis de las distintas operaciones financieras
que actualmente existen, así como sentar las bases para que pueda modelizar cualquier
situación nueva que pueda ir surgiendo en un mercado financiero sometido a continuos e
importantes cambios.

El objetivo principal consiste en proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para el

estudio y la resolución de cualquier clase de operación financiera tanto a corto como a largo
plazo que pueda plantearse, ya sea en el plano teórico como en el práctico.
-
Para ello, se tratará de proporcionar a los alumnos un alto número de casos prácticos reales
en todos los temas, de forma que puedan estudiarlos desde el punto de vista financiero. Al
mismo tiempo, se pretende preparar al alumno para que sea capaz de estudiar otros productos
que no se incluyan en el temario, o que pudieran aparecer posteriormente en el mercado. La
determinación del coste o rentabilidad efectiva de las distintas operaciones se considera como
un objetivo clave de la asignatura.

Es importante que el estudiante conozca la Teoría de las operaciones financieras. El valor

tiempo del dinero y la equivalencia financiera. Instrumentos financieros básicos. Interés simple
y compuesto. Descuento comercial simple.
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Conocer que es rentabilidad como el beneficio económico obtenido por una actividad
comercial que implique la oferta de bienes y servicios. La rentabilidad es el criterio que mueve
el desarrollo de las empresas de capitales y las empuja a la innovación constante, a la
búsqueda de nuevos mercados, nuevas oportunidades de negocios.

Nota: Debe crear una carpeta con cada una de las evidencias de aprendizaje propuestas.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.1 CORTE : PRIMER CORTE 3.1 Semana: Del: 10 de Febrero al 15 de Marzo de

2018

Saber: Saber hacer: Ser:

Conocer los aspectos básicos del Interés Liquidar el Intereses simple Ordenado al realizar la
simple. de una deposito o préstamo. Liquidación.

Distinguir las diferentes fórmulas del Diferenciar las diferentes Pulcro en la entrega de
Intereses simple. expresiones de tiempos en los informes financieros.
los que se liquida un
Aplicar adecuadamente de acuerdo con préstamo o deposito. Responsable con la
la necesidad la fórmula del interés simple. información que maneja
Determinar el valor presente o acerca de los aspectos
el valor futuro de un depósito financieros de la
o un préstamo. empresa.

Determinar el tiempo y la tasa

de Interés para interés simple

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 1 FECHA: 10 de Febrero 2018

SABER:
Inicial:

Dar a conocer las variables de la fórmula dela liquidación de Intereses simple. I= P x i x n . Definiendo
su significado.

Desarrollo de Clases

Se socializa las equivalencias en tiempo, teniendo en cuenta el uso efectivo que hacen las entidades
bancarias sus préstamos o depósitos (días, meses, bimestres, trimestres, cuatrimestres, semestres o
años), toda vez que la tasa de intereses debe estar expresada en los mismos términos del tiempo. Se
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elabora la tabla de equivalencias entre año a meses, bimestres, trimestres, cuatrimestres, semestres,
días.
Cierre:

Se deja trabajo autónomo para realizar en casa , acerca de lo realizado en clase. Hallar Interés.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 2 FECHA: 24 de Febrero 2018
SABER
Inicial:

Se socializa en trabajo autónomo. Se resuelven las dudas.

Desarrollo de Clases

Se socializa las diferentes incógnitas que se desprenden de la formula inicia así:

Se realiza clase magistral de la fórmula para hallar el Interés y valor presente, mediante ejercicios en
clase desarrollados por el docente y los estudiantes como trabajo en clase.

Cierre: El estudiante debe desarrollar en casa ejercicios de afianzamiento de lo visto en clase.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 3 FECHA: 03 de Marzo 2018
SABER
Inicial:

Revisión y socialización del trabajo en casa.

Desarrollo de Clases

Se socializa otra fórmula, para hallar tiempo y Tasa de interés, mediante ejercicios desarrollados por
el docente y los estudiantes.

Cierre:

Se socializa trabaja para la casa , aplicando las diferentes formular desarrolladas hasta el momento.
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Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 4 FECHA: 10 de Marzo 2018
SABER
Inicial:

Se efectúa una revisión del trabajo a desarrollar en casa y se despejan las dudas que se presentan
acerca de la aplicabilidad de las fórmulas.

Desarrollo de Clases:

Se socializa a los estudiantes otra fórmula de interés simple:

F=P+I
P=F-I
I=F-P

F=P (1+i x n)
P=F/(1+i x n)
i=(F/P)-1/n
n=(F/P)-1/i

Ejercicios de aplicación de las formulas por parte del docente, y trabajo en clase por parte de los
estudiantes

Cierre: Trabajo autónomo para realizar en casa, aplicando las formulas socializadas en clase.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 5 FECHA: 17 de Marzo 2018
SABER
Inicial:

Socialización del trabajo autónomo que debía de realizarse en clase por parte de los estudiantes.

Desarrollo de Clases:
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Se socializa las fórmulas de interés compuesto y se explica la diferencia entre interés simple e
interés compuesto.

Cierre: Se instruye sobre el desarrollo de ejercicios para hallar valor futuro.

4. EVALUACIÓN: FECHA: 17 de Marzo 2018

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

DE CONOCIMIENTO: Examen TÉCNICA: Prueba de Test

individual, con opción múltiple y una
INSTRUMENTO: Prueba de
sola respuesta correcta
respuesta Cerrada

DE DESEMPEÑO: Liquidación TÉCNICA: Observación

utilizando las formulas
INSTRUMENTO: Lista de Chequeo

DE PRODUCTO: Cuadro de liquidación TÉCNICA: Observación

INSTRUMENTO: Lista de Chequeo

PLAN DE MEJORAMIENTO ACTIVIDAD FECHA:

SUPLETORIO ACTIVIDAD FECHA:

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

4.1 PONDERADOS DE LA EVALUACIÓN

PRIMER CORTE 30%
CONOCIMIENTO, DESEMPEÑO PRODUCTO

ACTIVIDADES PORCENTAJE AUTO EVALUACIÓN SUGERIDA

Parcial practico
50%
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Carpeta de evidencias: (practicas, talleres,

quiz) 40%
Comportamiento asistencia, uso del uniforme
10 %

5.BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

Introducción a las Matemáticas Financieras

Salvador Cruz
Pirámide Editorial
2014

3.1 CORTE : SEGUNDO CORTE 3.1 Semana: Del: 24 de Marzo al 15 de Abril de 2018

Saber: Saber hacer: Ser:

Conocer la diferencia en la liquidación en Ejecutar una liquidación de Cuidadoso con la

interés simple y compuesto. interés en interés compuesto. información obtenida.

Distinguir las diferentes formular que se Establecer las diferencias Responsable con las
desprenden del Interés compuesto. entre interés compuesto y conclusiones obtenidas,
simple. una vez desarrollado la
Graficar la línea de tiempo. liquidación.
Ubicar los valores en la Línea
Analizar la Fecha Focal de tiempo. Ordenado en la
presentación de la
Proyectar los diferentes obtención del valor
sucesos en la fecha focal futuro, presente, tasa de
determinada interés y tiempo.

Pulcro en la realización
del trabajo.

Oportuno en la entrega
de los trabajos
solicitados.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 1 FECHA: 24 de Marzo de 2018
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SABER:
Inicial:

Revisión de los ejercicios del valor Futuro, entregados como trabajo autónomo.

Desarrollo de Clases

Se socializa las actividades para despejar valor presente y tasa de interés del Interés compuesto,

P= F/(1+i)ⁿ

Cierre:

Se aclaran dudas mediante ejemplos ilustrados. Se desarrolla actividad para entregar como trabajo
autónomo.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador

)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 2 FECHA: 31 de Marzo 2018
SABER
Inicial:

Se aclaran las dudas acerca de los ejercicios que se dejaron como trabajo autónomo.

Desarrollo de Clases

Se instruye sobre la variable tiempo, mediante ejercicios prácticos, desarrollados por el Docente y
los estudiantes durante el tiempo de clase.

. .
ln = logaritmo natural

Cierre:

Se presentan ejercicios para realizar en casa, los cuales cubren las diferentes variables que se han
socializado hasta el momento.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 3 FECHA: 07 de Abril 2018
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FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
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SABER
Inicial:

Se realiza revisión personal de los ejercicios que se han dejado como trabajo autónomo.
Desarrollo de Clases

Se expone la idea general acerca de la línea de tiempo que permite ordenar una secuencia
de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación
temporal entre ellos.

Se efectúa exposición magistral acerca del tema y se desarrollan ejercicios prácticos acerca del
tema .

Cierre:

Se cierra con la sugerencia de efectuar ejercicios de reforzamiento que se encuentran en el material

textual.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 4 FECHA: 14 de Abril 2018
SABER
Inicial:

Se revisa los ejercicios anteriores. De ser necesario se refuerza mediante la realización de nuevos
ejercicios.

Desarrollo de Clases

Se explica por parte del docente la Fecha Focal. (FF) , Es la fecha que se elige para hacer coincidir
el valor de las diferentes operaciones, dicho de otra manera es la fecha que se escoge para la
equivalencia.
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En la fecha focal debe plantearse entonces la igualdad entre las diferentes alternativas para que la
suma algebraica sea cero como se establece en el principio de equivalencia financiera.

Una ecuación de valor se fundamenta en que el dinero tiene un valor que depende del tiempo. Por tal
razón, al plantearla se debe respetar la Regla Fundamental de la Suma Financiera de Capitales: “Dos
o más capitales financieros no pueden sumarse mientras no coincidan sus vencimientos” Es así como
para plantear la ecuación, habremos de efectuar una suma financiera de capitales, trasladando todos
ellos a una cierta fecha, tomando en cuenta el aumento o disminución del dinero a través del tiempo.
A ese vencimiento o fecha de referencia se le llama FECHA FOCAL

Cierre:

Se plantea el compromiso de realizar libremente tres ejercicios de F.F. para ser sustentados en la
próxima jornada.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

5. EVALUACIÓN: FECHA: 21 de Abril 2018

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

DE CONOCIMIENTO: Conceptos TÉCNICA: Documental

básicos sobre los principios que rigen
INSTRUMENTO: Lista de Chequeo
la planeación y su importancia

DE DESEMPEÑO: Cuidadoso y TÉCNICA: Observación

ordenado con la información
INSTRUMENTO: Lista de Chequeo

DE PRODUCTO: Diferenciación de TÉCNICA: De campo

conceptos importantes de la
INSTRUMENTO: Ejercicios Prácticos
planeación y su aplicabilidad
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PLAN DE MEJORAMIENTO ACTIVIDAD FECHA:

SUPLETORIO ACTIVIDAD FECHA:

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

5.BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

Organización y Administración de Empresas- Una visión Practica

Susana Maria Garcia
Editoria ESIC 4.1 PONDERADOS DE LA EVALUACIÓN
2015 PRIMER SEGUNDO 30%
CONOCIMIENTO, DESEMPEÑO PRODUCTO

ACTIVIDADES PORCENTAJE AUTO EVALUACIÓN SUGERIDA

Parcial teórico practico

50%
Carpeta de evidencias: (practicas, talleres,
quiz) 40%
Comportamiento asistencia, uso del
uniforme 10%
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FECHA: 01/02/2017
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3.1 CORTE : TERCER CORTE 3.1 Semana: Del: 28 de Abril al 19 de Mayo de

2018

Saber: Saber hacer: Ser: .

Conocer los conceptos de rentabilidad. Y Elaborar cuadro comparativo Pulcro en la entrega de la

tomarlo como base para las decisiones de rentabilidad y con base en información.
financieras presentes y futuras. este tomar las decisiones que
sean del caso, manejando las Oportuno con la entrega
Distinguir las diferentes tasas de ventajas y desventajas de las de los informes.
conversión. opciones que se presentan.
Colaborador en la
Conocer el significado de anualidades y el Elaborar resumen de los elaboración actividades
papel que puede jugar en los proyectos diferentes tipos de tasas de grupales dentro del aula
de inversión. conversión. Y asi poder de clase.
distinguir los términos
Apreciar el significado de amortización y financieros que se utilizan Seguro en el momento de
la importancia de este dentro del proceso para tomar decisiones frente debatir su pensamiento y
de toma de decisiones y la administración a la escogencia de una dar a conocer su opinión
de empresas. determinada tasa de interés. acerca del tema a tratar.

Identificar los diferentes

procesos que se deben
desarrollar en la elaboración
de las anualidades y escoger
en un momento dado cual es
mas conveniente.
.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 1 FECHA: 28 de Abril 2018
SABER:
Inicial:

Se resuelven inquietudes acerca de las actividades anteriores.

Desarrollo de Clases

La noción de tasa de interés, por su parte, hace foco en el porcentaje al que se invierte un capital en
un determinado periodo de tiempo. Podría decirse que la tasa de interés es el precio que tiene el
dinero que se abona o se percibe para pedirlo o cederlo en préstamo en un momento en particular.

Se exponen las diferentes tasas de intereses que utiliza el mercado financiero colombiano. Y se
socializan las diferentes fórmulas al respecto.

Cierre:

Se presenta actividad de reforzamiento.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

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FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 2 FECHA: 05 de Mayo 2018

SABER
Inicial:

Lectura acerca de la rentabilidad.

Desarrollo de Clases

Elaboración de ejercicios prácticos donde se aprecia la rentabilidad, y como se puede tener en cuenta
esta premisa para la toma de decisiones financiera.

La idea de rentabilidad financiera está relacionada a los beneficios que se obtienen mediante ciertos
recursos en un periodo temporal determinado. El concepto, también conocido como ROE por la
expresión inglesa return on equity, suele referirse a las utilidades que reciben los inversionistas.

Lo que hace la rentabilidad financiera, en definitiva, es reflejar el rendimiento de las inversiones. Para
calcularla, suelen dividirse los resultados obtenidos por los recursos o fondos propios que se
emplearon: Resultado neto / Fondos propios a su estado neto

Cierre:

Se aclaran dudas de los ejercicios vistos en clase y se establece el compromiso para trabajar algunos
en casa.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 3 FECHA: 12 de Mayo 2018
SABER
Inicial:

Lectura y ejercicios sobre anualidades

Las anualidades son una series de pagos que se realizan para pagar o cancelar una inversión o deuda
inicial, los pagos deben ser equivalentes en el tiempo y a una tasa de interés al valor inicial.

Desarrollo de Clases

Se desarrollan ejercicios prácticos por parte del docente y de los estudiantes.

Cierre:

Como afianzamiento del conocimiento se realizan actividad como trabajo autónomo.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 4 FECHA: 19 de Mayo de 2018
SABER
Inicial: .
Socialización de los ejercicios que han sido como trabajo autónomo realizados por los estudiantes.
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FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

Desarrollo de Clases :

Socialización el concepto de amortización que es toda operación financiera compuesta de prestación

única y contraprestación múltiple con vencimiento posterior (aunque existen otras variantes que
enumeraremos más tarde). La operación de amortización de capital tiene por objeto a amortización
de una deuda mediante la entrega de una sucesión de pagos escalonados en el tiempo. Generalmente
se conciertan entre personas físicas o jurídicas y las Entidades de Crédito.

Cierre:

Ejercicio de amortización para realizar en Excel – trabajo autónomo.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

5.BIBLIOGRAFÍA
4. EVALUACIÓN:
RECOMENDADA FECHA:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Introducción a la Teoría General deEVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
la Administración
Idalberto Chiavenato
DE CONOCIMIENTO: Conocer los TÉCNICA: Documental
Editorial Ma Graw Hil
2016 diferentes tipos de Liderazgo
INSTRUMENTO: Lista de Chequeo

DE DESEMPEÑO: Participación TÉCNICA: Observación

individual y Colectiva.
INSTRUMENTO: Escala Estimativa

DE PRODUCTO: Cuadro resumen de TÉCNICA: Campo

los diferentes técnicas de motivación.
INSTRUMENTO: Ejercicios Prácticos

PLAN DE MEJORAMIENTO ACTIVIDAD FECHA:

SUPLETORIO ACTIVIDAD FECHA:

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

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FECHA: 01/02/2017
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4.1 PONDERADOS DE LA EVALUACIÓN

TERCER CORTE 40%
CONOCIMIENTO, DESEMPEÑO PRODUCTO

ACTIVIDADES PORCENTAJE AUTO EVALUACIÓN SUGERIDA

Parcial teórico practico

50%
Carpeta de evidencias: (practicas, talleres,
quiz) 10%
Comportamiento asistencia, uso del
uniforme 40%

6. NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA DE CLASES

1. Llegar puntual al aula de la clase, según lo estipulado en el horario.

2. Usar el uniforme correctamente, según el Manual de convivencia lo estípula.

3. No se permite el uso de gorras y gafas de sol en el salón de clases.

4. Todo alimento debe ser consumido antes de entrar al salón de clases, salvo prescripción
médica.
5. Está prohibido el uso de “IPod”, MP3, Zune, PSP, video juegos entre otros artefactos
electrónicos durante la clase.
6. No se permite el uso de celulares en el salón de clases.

7. Mantener el salón de clases ordenado y limpio. Hacer uso de las sestas de basura.

8. No se permite lenguaje obsceno /soez en el salón de clases.

9. Conserva el respeto hacia los demás. Respetar opiniones de tus compañeros y del docente

10. Traer los materiales necesarios para utilizar en la clase.

11. Entregar a tiempo los trabajos/asignaciones asignadas.

12. Mantener la disciplina en el salón.

13. El docente debe entregar y subir las notas a la plataforma una semana después de
practicados los parciales, salvo que se presente alguna anomalía, razón por la cual solo tiene los
siguientes 15 días para realizar reclamación por la nota. Si no hay reclamación alguna se
entenderá que esta de acurdo con la misma.

14. El docente y los estudiantes se compromete a cumplir con los acuerdo consignados
anteriormente, a mantener un ambiente de convivencia ejemplar y pacifico en el aula, siguiendo
los lineamiento de los principios institucionales.
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FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

La guía de aprendizaje, evidencia la inducción a la unidad de aprendizaje,

la planeación de las actividades de Enseñanza aprendizaje evaluación y
verifica la concertación de la misma a través de la firma un estudiante
en representación de la clase y el docente quien da la aceptación.

Nombre del estudiante:

Firma del estudiante:

Nombre del Docente:

Firma del Docente: