RÚBRICA PARA EVALUAR UN ENSAYO

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Es pertinente con el tema Es pertinente con No es pertinente No hay título

Título tratado. el tema tratado. con el tema
Llama la atención del lector Es conciso pero tratado.
Es conciso poco llamativo Es extenso

Se plantea y delimita el tema con No se plantea ni

Introducción claridad y precisión. Se plantea y El tema se plantea delimita el tema.
Se identifica una delimita el tema. vagamente. No hay
contextualización (que ubica en el La No hay contextualización.
tiempo, espacio o perspectiva contextualización contextualización Confunde al
metodológica). es insuficiente lector.

Tesis Está en la introducción. Se formula la tesis La tesis es vaga o No hay una tesis
en la introducción. imprecisa o hay explícita ni se
Se formula con claridad y Es una sola más de una tesis. sugiere.
precisión. tesis
Es una sola tesis

*Se plantean con claridad al Incluye tres

Argumentos menos tres argumentos que argumentos Presenta 1 ó 2 No presenta
sustentan la tesis. Cada claramente argumentos en argumentos
argumento se desarrolla en definidos en párrafos pertinentes.
párrafos separados. párrafos separados y Presenta
* Los argumentos que sustentan separados. claramente evidencias y
la tesis se justifican con * Al menos dos articulados con la ejemplos que no
evidencias basadas en fuentes argumentos están tesis. son relevantes con
experienciales y los textos articulados a la * Los argumentos la tesis planteada
Propuesto por un autor. tesis. no están ni están
* Al menos tres argumentos * Al menos un suficientemente explicados de
están fundamentados con los argumento está sustentados manera suficiente.
textos leídos. fundamentado dos porque las No utiliza las
* Las evidencias de los tres fuentes evidencias son fuentes
argumentos son pertinentes y bibliográficas insuficientes o no bibliográficas
suficientes. recomendadas. son pertinentes. recomendadas.
* Las evidencias *No utiliza las Las evidencias
de al menos dos fuentes no son
argumentos son bibliográficas consistentes con
pertinentes y recomendadas. la tesis planteada.
suficientes

Secuencia Los argumentos y evidencias Los argumentos Algunos de los

y presentan un orden lógico y y evidencias argumentos y Los argumentos y
cohesión están apoyados en elementos presentan un evidencias no evidencias no
de conexión explícitos y orden lógico. presentan ni orden presentan ni un
apropiados. Hace poco uso lógico ni cohesión, orden lógico ni
de elementos lo que otorga al una estructuración
de conexión escrito un carácter clara. Tiene
explícitos, lo confuso que muchos
que dificulta distrae al lector. problemas de
seguir el cohesión.
pensamiento
del autor
 Conclusión La conclusión recapitula los La conclusión La conclusión La conclusión no
puntos clave de la reafirma la tesis o resume la tesis, se deriva de los
argumentación. solo retoma los retoma algunos argumentos
Reitera la tesis sin incluir argumentos. de los presentados y no
argumento nuevo. No incluye un argumentos. retoma la tesis.
argumento nuevo Incluye un
nuevo
argumento

Gramática El texto tiene un El texto presenta

ortografía, El texto tiene una adecuada uso aceptable de un uso deficiente El texto está
puntuación, léxico gramática, ortografía, puntuación la gramática. de la gramática, plagado de errores
y registro y edición. * Presenta la ortografía y gramaticales,
El texto tiene un registro algunos errores puntuación. ortográficos, de
académico ortográficos, de La edición es puntuación. y/o
puntuación y/o descuidada. edición.
edición. *Algunas El texto hace El registro no es
escogencias poco uso del apropiado
léxicas y registro
gramaticales no académico.
corresponden al
registro
académico.

Normas de
referencia Las referencias en el texto y la Al menos el 80% Al menos el 50% Las referencias no
lista de referencias están de las referencias de las referencias corresponden a
presentadas de acuerdo con las están están las normas
normas APA de referencia. presentadas de presentadas de previamente
acuerdo con las acuerdo con las acordadas.
normas de normas de
referencia referencia
previamente previamente
acordadas. acordadas

Puntaje obtenido

NOMBRE DEL ALUMNO EVALUADO:________________________________________________

NOMBRE DEL EVALUADOR:_________________________________________________________