CLASIFICACIÓN Y ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

Curso: Metodología de la investigación- semana 02

TIPOS DE INVESTIGACIÓN La investigación aplicada o

La investigación científica no constituye investigación tecnológica se propone

un todo homogéneo; en su interior existe resolver cuestiones que surgen de la

elementos diferenciadores sobre la necesidad de hacer algo con eficacia y

misma; por eso, la investigación siguiendo un camino óptimo; la

científica puede ser clasificada de investigación tecnológica no pretende

diversas maneras de acuerdo al criterio describir ni explicar los hechos reales,

que se utilice en cada caso. sino transformarlos o alterarlos en el

La primera y más general de las
clasificaciones sobre la investigación
científica es aquella que se fundamenta
en el tipo de conocimiento que pretende
lograr. Esta primera división señala dos
sentido más adecuado a la solución del
problema práctico al que pretende dar
respuesta (Piscoya Hermoza, 1995, p.
81).
Veamos en palabra de otros autores lo

tipos básicos de investigación: la señalado anteriormente:

investigación científica teórica o La investigación básica se

básica y la investigación aplicada o emprende para acumular
tecnológica. información o para formular o

La investigación científica teórica o afinar una teoría. Este tipo de

investigación básica “es la que pretende investigación no está encaminado

lograr explicaciones racionales, a resolver problemas inmediatos,

fundadas en evidencias objetivas, para lo sino más bien a ampliar la base de

fenómenos, hechos o eventos que conocimientos de una disciplina,

acaecen en el mundo real para un por el conocimiento y la

fenómeno” (Piscoya Hermoza 1995, p. comprensión en sí. (…).

76); así como la que busca obtener La investigación aplicada se

explicaciones para propiedades lógicas y concentra en la solución de un
matemáticas (Piscoya Hermoza 1995, p. problema inmediato, su objetivo
77). final es la planeación sistemática

1
 de un cambio inducido en una
situación problemática.
(Polit y Hungler, 2000, p.19)
Por otro lado, la manera más conocida y
popular de clasificar a las
investigaciones científicas es aquella
basada en el propósito, fin u objetivo que
se persiga en la investigación. De
acuerdo a este sistema clasificatorio
existen dos tipos básicos en
investigación científica: la descriptiva y
la explicativa.
Estos tipos de investigación aparecen en
un manual ampliamente conocido en
nuestro medio académico, aunque sus
autores prefieren hablar de alcances de la
investigación en vez de tipos de la
investigación, nos referimos al texto
Metodología de la investigación de
Hernández Sampieri, Fernández
Collado, y Baptista Lucio, en palabra de
ellos: “en lugar de considerar tipos de
investigación (exploratoria, descriptiva,
correlacional y explicativa), se prefiere
hablar de alcances de la investigación, y
más que ser una clasificación, constituye
un continuo de “causalidad” del alcance
que puede tener un estudio” (2008,
p.100).
Los estudios exploratorios se realizan
cuando el objetivo es examinar un tema
o problema de investigación poco
(…) estudiado, del cual se tienen muchas
dudas o no se ha abordado antes. Se
caracterizan por ser más flexibles,
amplias y dispersas. (Hernández
Sampieri, Fernández Collado, y Baptista
Lucio, 2008, pp. 101-102).
Los estudios descriptivos buscan
especificar las propiedades, las
la características y los perfiles de personas,
grupos, comunidades, procesos, objetos
o cualquier otro fenómeno que se someta
a un análisis. Es decir, miden, evalúan o
recolectan datos en base a diversos
conceptos (variables) que señalan
aspectos, dimensiones o componentes
del fenómeno a investigar. (Hernández
Sampieri, Fernández Collado, y Baptista
Lucio, 2008, pp. 101-102).
Los estudios correlacionales miden el
grado de asociación de dos o más
variables (cuantifican relaciones), Es
decir, miden cada variable
presuntamente relacionada y, después,
miden y analizan la correlación. Tales
correlaciones se sustentan en hipótesis
sometidas a prueba. Estos estudios tienen
por propósito conocer la relación que
existe entre dos o más conceptos,
categorías o variables en un contexto en
particular. (Hernández Sampieri,
Fernández Collado y Baptista Lucio,
2
2008, pp. 105). probar teorías. (Hernández Sampieri,
Fernández Collado y Baptista Lucio,
Los estudios explicativos están dirigidos
2008, pp. 5).
a responder por las causas de los eventos
y fenómenos físicos o sociales. Su Los estudios cuantitativos pretenden
interés se centra en explicar por qué explicar y predecir los fenómenos
ocurre un fenómeno y en qué investigados, buscando regularidades y
condiciones se manifiesta, o por qué se relaciones causales entre elementos de
relacionan dos o más variables. manera objetiva. Esto significa que la
(Hernández Sampieri, Fernández meta principal es la construcción y
Collado y Baptista Lucio, 2008, pp. 108). demostración de teorías (que explican y
predicen).
Otra clasificación muy conocida y
La encuesta es la principal técnica de
presentada en diversos manuales de
recojo de datos del enfoque cuantitativo:
investigación sobre los tipos de
Enfoque cualitativo. Este enfoque, a
investigación es aquella que se basa en el
veces referido como investigación
diseño de la investigación, nos referimos
naturalista, fenomenológica,
a aquella que clasifica a las
interpretativa o etnográfica, se
investigaciones en experimentales y no
caracteriza porque utiliza la recolección
experimentales, (por ejemplo, el texto de
de datos sin medición numérica para
Sierra Bravo [2003]). La investigación
descubrir o afinar preguntas de
experimental es aquella donde el
investigación en el proceso de
investigador manipula a una variable (la
interpretación. (Hernández Sampieri,
variable independiente) en el estudio. La
Fernández Collado y Baptista Lucio,
investigación no experimental es
2008, pp. 8).
aquella en donde el investigador no
puede manipular ninguna variable. EI enfoque se basa en métodos de
recolección de datos no estandarizados.
ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
No se efectúa una medición numérica,
Enfoque cuantitativo. Se caracteriza por el cual el análisis no es estadístico.
porque usa la recolección de datos para No se manipulan variables ni realizan
probar hipótesis, con base en la medición experimentos. La recolección de los
numérica y el análisis estadístico, para datos consiste en obtener las
establecer patrones de comportamiento y perspectivas, experiencias y puntos de
3
vista de los participantes en su vida
cotidiana (sus emociones, experiencias,
significados y otros aspectos subjetivos).
También resultan de interés
interacciones entre individuos, grupos y
colectividades.
Principales técnicas de recojo de datos
del enfoque cualitativo:
 La entrevista semi y no
estructurada.
 La observación participante o
etnográfica
 Notas de campo.
 Entrevista de grupo focal, etc.
LISTA DE REFERENCIAS.
Hernández Sampieri, Fernández Collado, &
Baptista. (2008). Metodología de la
Investigación. Mexico: McGraw-
las Hill.
Piscoya Hermoza, L. (1995). Investigación
científica y educacional, un enfoque
epistemológico. Lima: Amaru
Editores.
Polit, D., & Hungler, B. (2000).
Investigación científica en ciencias
de la salud, principios y métodos.
(R. Palacios Martínez, & G. Féher
de la Torre, Trads.) México D.F.,
México: McGraw-Hill.
Sierra Bravo, R. (2003). Técnicas de
investigación social: Teoría y
ejercicios. Madrid: Internacional
Thomson editores.