UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FILIAL LIMA SEDE HUACHO

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

SESIÓN DE CLASE Nº

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. ASIGNATURA : DIDÁCTICA DE LA COMUNICACION I

1.2. UNIDAD : I
1.3. TEMA : Bases teóricas del Desarrollo del Lenguaje
1.4. FECHA :
1.5. DURACIÓN :
1.6. HORA :

II.CAPACIDAD:
Identifica las bases teóricas de la comunicación y el Lenguaje de los niños menores
de 6 años.
III.DESARROLLO DE LA SESIÓN:

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS

INICIO Se les presenta tres situaciones y Fotocopias
Motivación: comentan a través de interrogantes:
Recojo de Saberes ¿Qué ocurre en la 1°, 2° y 3° situación?
previos ¿Cómo se expresan los niños en las
situaciones presentadas?
¿Cómo se desarrolla el lenguaje en los
niños?
PROCESO Analiza una separata sobre “Las bases Separata
Conflicto Cognitivo: teóricas del Desarrollo del lenguaje” Trabajo grupal
Procesamiento de la Elaboran un resumen en forma grupal.
información. Exponen sus resúmenes a través de una
puesta en común.
La maestra consolida el tema.
Toman nota de las conclusiones finales.
SALIDA Responden Interrogantes: Individual
Transferencia ¿Cómo se adquiere el lenguaje en los
Meta cognición y niños menors de 6 años?
Evaluación de los ¿Cómo se debe desarrollar el lenguaje?
Aprendizajes

IV.EVALUACIÓN:

CRITERIO INDICADOR MEDIO/INSTRUMENTO

Participación individual Elabora un resumen sobre Registro de evaluación
las Bases Teóricas del
desarrollo del lenguaje.

V.BIBLIOGRAFÍA:
BRUNER, J. WATSON, R. El habla del niño. Aprendiendo a usar el lenguaje. Ed.
Paidos. Barcelona 1986.

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Lic. Carmen Luden Díaz Chávez
Docente