República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E. “Santa Inés”
Valencia-Edo-Carabobo

PROYECTO DE APRENDIZAJE

Institución: U.E. “Santa Inés” Subsistema: Educación Primaria Grado: 6to, “A” Turno: Mañana Matrícula: V=21 H=19 T= 40
Año Escolar: 2010/2011 Docente: Alba Barros de Conde Tiempo de Ejecución: Corto Plazo Semanas: Cinco (5)

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

“Unidos a través del aprendizaje transformaremos la escuela y la comunidad en
beneficio de nuestro futuro”.

PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº. 03 (P.A)

“Reafirmando mi personalidad a través del juego y la recreación”

Aprender a Crear Aprender a Valorar

Aprender a Convivir y Participar PILARES Aprender a Reflexionar

EJES INTEGRADORES
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Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnología de la Información y Comunicación. Trabajo Liberador

Desde: El 17/01/2011 Hasta: El 17 /02/2011

 Diagnóstico del Proyecto
Después de haber culminado el P.A. “Fortaleciendo mis valores a través de la lectura” a los estudiantes del 6to grado, sección “A”, se
puedo evidenciar que este grupo de estudiantes en un 85%, (34 estudiantes) logró aplicar procesos para resolver adición y sustracción
de números naturales y decimales. Notándose que al escribir y leer números naturales omiten: n x m, b x d, s x c, e invierten: al x la.
También, requieren de un proceso de nivelación en la multiplicación, se evidencia compromisos en el aprendizaje a dos estudiantes. En
a la escrita y lectura se evidencia que seis (6) estudiantes presentan debilidades en este aprendizaje. De igual forma, se observó que una
minoría se le dificulta seguir instrucciones y practicar las normas de convivencias en el aula, lo cual impiden que terminen sus actividades
en el tiempo previsto y descuidando la presentación de sus cuadernos. Además, se evidenció la necesidad de planificar actividades
recreativas grupales.
Finalidad del Proyecto
Que al culminar el Proyecto de Aprendizaje Nº. 3.” Reafirmando mi personalidad a través del juego y la recreación”, los estudiantes
del 6to grado “A”, en un 100%, logren:
Fortalezcan el proceso de la compresión lectora, a través de la investigación
Apliquen procesos para resolver multiplicación, división de números naturales y decimales, hallen m.c. m, y m.c.d, y
descompongan números en factores primos
Fortalezcan y molden los trazos de su escritura
Participen en actividades grupales armónicas respetando a sus compañeros
Manifiesten interés por las diferentes actividades planificadas en el aula.
Demuestren sentido de pertenencia hacia la institución.
Reconozcan las palabras en cada una de sus clasificaciones
Participen en actividades recreativas que contribuyan a reafirmar su personalidad
 CONTENIDOS TRATADOS

Área de Aprendizaje: Lengua, Comunicación y Cultura

Finalidad: Que los niños y las niñas desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a través de la exposición de ideas organizadas,
claras y oportunas, adecuando su lenguaje a los interlocutores, escuchando con atención y espíritu crítico para comprender los mensajes
diversos en conversaciones, debates, exposiciones, entrevistas emitiendo juicios críticos y valorativos, leer, comprender, analizar y
discernir textos de diversos tipos valorando el proceso de la comprensión lectora.

Componente: La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.

Contenidos Estrategias
El libro, tipos de libros, la lectura e importancia de la biblioteca
Textos y tipos de textos Investigación y registro
La investigación, técnica de registro de información, fichas su Ejercicios prácticos
clases. Debates grupales
Ampliación del núcleo del sujeto y predicado Cruza letra, crucigramas
Sustantivos, artículos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios, Construcción de trazos lineales
concordancia entre las palabras. Material fotocopiado
La línea, trazos, pincelado y texturas.
Reglas ortográficas
 CONTENIDOS TRATADOS

Área de Aprendizaje: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

Finalidad: Que el niño y la niña, infieran, apliquen, expliquen, generalicen y valoren diferentes procesos matemáticos y conocimientos
provenientes de las ciencias naturales a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana, analizándolos desde su
experiencias de aprendizajes y el nuevo conocimiento al resolver diferentes operaciones y actividades, a fin de desarrollar el
pensamiento lógico-matemático y los hábitos de conservación del medio ambiente.

Componente: Interpretación, aplicación y valoración de los números en el proceso de las operaciones matemáticas e indagación,
elaboración y valoración de conceptos relacionados con la ciencias naturales

Contenidos Estrategias
Multiplicación y las propiedades
División de números naturales Ejercicios prácticos individuales y grupales.
Resolución de problemas relacionados con la multiplicación y división Solución de crucigramas
Potenciación Paso a paso
m.c.m. y m.c.m. Bingo para la multiplicación
Las fracciones Taller grupal
Geosfera Terrestre, rocas minerales, eventos El escondidito
socioculturales, enfermedades de transmisión sexual, virosis, estrés y
diarreas
 CONTENIDOS TRATADOS

Área de Aprendizaje: Ciencias Sociales, Ciudadanía e identidad

Finalidad: Desarrollar en el niño y la niña la conciencia histórica, critica y reflexiva que le permita participar de manera protagónica,
democrática y corresponsable en los procesos de transformación de su realidad socio cultural, local, regional y nacional, fortaleciendo
los valores de hermandad, cooperación, solidaridad, bien común e integración social.

Componente: Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.

Contenidos Estrategias
Símbolos y fechas patrias
Actividad económicas de la población, el petróleo Proceso investigación e exposiciones
Contaminación ambiental Mapas concepto-mentales
Tiempo histórico Maqueta
Venezuela: agropecuaria, petrolera, aspectos sociales Trabajo escrito
Constitución, Lopna y Lopei (Artículos ) Dramatización, bailes, cantos
Valores individuales y colectivos Cuenta cuento
 CONTENIDOS TRATADOS

Área de Aprendizaje: Educación Física, Deportes y Recreación

Finalidad: Que el niño y la niña participen en actividades recreativas y deportivas como parte del desarrollo del ser humano, donde se
manifiesten el trabajo colectivo, la autoconfianza y perseverancia, como valores que contribuyan a la formación de un ser social con
respeto a la diversidad cultural.

Componente: La educación física, el deporte y la recreación como medio de desarrollo perceptivo, físico y socio-motriz.

Contenidos Estrategias

El juego, y diferentes clase de juegos Construcción de mapas mentales

Ejercicios prácticos
Construcción de los juegos tradicionales
Cuenta cuento
 Finalidades e Indicadores

Área de Aprendizaje: Lengua, Comunicación y Cultura

Finalidad Indicadores

Desarrolle habilidades cognitivas para expresarse a través de la
exposición de ideas organizadas, claras y oportunas, adecuando su
lenguaje a los interlocutores, escuchando con atención y espíritu
crítico para comprender los mensajes diversos en conversaciones,
debates, exposiciones, entrevistas emitiendo juicios críticos y
valorativos, leer, comprender, analizar y discernir textos de diversos
tipos valorando el proceso de la comprensión lectora
Interactúa permanentemente con diversos tipos de materiales
escritos para la búsqueda de información
Elabora fichas de cualquier tipo
Reconoce las partes que conforman el libro
Reconoce y usa sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios

Área de Aprendizaje: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

Finalidad
Infiere, aplica, explica, generaliza y valora diferentes procesos
matemáticos y conocimientos provenientes de las ciencias naturales
a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana,
analizándolos desde su experiencia de aprendizajes y el nuevo
conocimiento al resolver diferentes operaciones y actividades, a fin
de desarrollar el pensamiento lógico-matemático y los hábitos de
conservación del medio ambiente.
Indicadores
Utiliza las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva
para realizar las operaciones con números naturales y
decimales
Utiliza la potenciación para descomponer un número en
factores primos
Determina el m.c.m., y m.c.d, de dos o tres números naturales
Realiza operaciones combinadas de adición, sustracción,
multiplicación y división de fracciones usando el m.c.m.
 Finalidades e Indicadores

Área de Aprendizaje: Ciencias Sociales, Ciudadanía e identidad

Finalidad Indicadores

Planifica y elabora pensamientos bolivarianos en todo el

Desarrolle la conciencia histórica, critica y reflexiva que le
ámbito escolar.
permita participar de manera protagónica, democrática y
Investiga y reconoce los símbolos patrios y
corresponsable en los procesos de transformación de su realidad
naturales
socio cultural, local, regional y nacional, fortaleciendo los valores
Analiza las diferentes actividades
de hermandad, cooperación, solidaridad, bien común e integración
económicas de Venezuela
social.
Promueve actividades sustentadas en la
convivencia afectiva, solidaria y responsable

Área de Aprendizaje: Educación Física, Deportes y Recreación

Finalidad Indicadores

Participa en actividades recreativas y deportivas como parte del

Participa en juegos recreativos con la aplicación de destrezas
desarrollo del ser humano, donde se manifiesten el trabajo
básicas deportivas.
colectivo, la autofianza y perseverancia, como valores que
contribuyan a la formación de un ser social con respeto a la
Ejerce su derecho a la recreación
diversidad cultural

Lengua, Comunicación y Cultura
Componente: La comunicación y el lenguaje como eje
central del desarrollo de la vida en sociedad.
Contenidos: El libro, tipos de libros, la lectura e
importancia de la biblioteca. Textos y tipos de textos. La
investigación, técnica de registro de información, fichas su
clases. Ampliación del núcleo del sujeto y predicado,
sustantivos, artículos, adjetivos, pronombres, verbos,
adverbios, concordancia entre las palabras. La línea, trazos,
pincelado y texturas.
Reglas ortográficas
Ambiente y Salud
Integral
Aprender a Valorar
Ciencias Sociales, Ciudadanía e identidad
Componente: Comprensión de la realidad social a través del tiempo
y el espacio.
Contenidos:
Símbolos y fechas patrias, actividad económicas de la población, el
petróleo, contaminación ambiental, tiempo histórico, Venezuela
agropecuaria, petrolera, aspectos sociales. Constitución, Lopna y
Lopei (Artículos). Valores individuales y colectivos
República Bolivariana de Venezuela
Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. “Santa Inés” Componente: Interpretación, aplicación y valoración de
Valencia-Edo-Carabobo
Grado: 6to, Sección: “A” los números en el proceso de las operaciones matemáticas.
Docente: Alba Barros
Año Escolar: 2010-2011 Contenidos: Multiplicación y las propiedades. División de
números naturales. Resolución de problemas relacionados
Interculturali
ddaddad dad
con la multiplicación y división. Potenciación, m.c.m. y
m.c.m., d. Las fracciones. Geosfera terrestre, rocas,
eventos socioculturales, ets, virosis, estrés y diarreas.
Aprender a Convivir y Participar
P.A. Nº.3
Tecnología de la Información y la
“Reafirmando mi personalidad a través Comunicación
del juego y la recreación”
”
Aprender a Reflexionar
Educación Física, Deportes y Recreación
Trabajo Liberador
Componente: La educación física, el deporte y la
recreación como medio de desarrollo perceptivo, físico y
socio-motriz.
Contenidos: El juego y diferentes tipo de juegos
U.E. “Santa Inés”. Valencia - Edo - Carabobo Grado: 6to Sección: “ A ” Fecha: 07/02/2011 al 11/02/2011 Docente: Alba Barros de Conde
Proyecto de Aprendizaje Nº. 2. “Fortaleciendo mis valores a través de la lectura”

Organización de los Aprendizajes

CLASE PARTICIPATIVA
Actividades Didácticas Integradas
Mo
m Lunes 07/02/11 Martes 08/02/11 Miércoles 09/02/11 Jueves 10/02/11 Viernes 11/02/11
Inicio
Desarrollo
Cierre

Evaluación de los Aprendizajes Instrumentos. de

Evaluación
Competencias Globalizadas Indicadores Seleccionados Escala de estimación
descriptiva
Tipo de Evaluación:
Formativa/continua
Formas de Participación
Individual grupal
(Auto y coevaluación)

Nota: La planificación está sujeta a cambios dependiendo de las actividades que se vallan realizando en la institución.
Pensamiento: “La enseñanza de las buenas costumbres o hábitos sociales es tan esencial como la instrucción”.
Valor de la semana: La Solidaridad
 República Bolivariana de Venezuela Docente: Alba Barros de Conde
Ministerio del Poder Popular para la Educación Grado/Sección: 6to. “A”
U.E “Santa Inés” P.A.Nº .3
Valencia –Edo – Carabobo Desde: 17/01/2011 Hasta: 17/02/20101
COD. DEA: OD15660814 Evaluador:

PLAN DE EVALUACIÓN
EJES
APRENDIZAJE INDICADORES EVAL INTEGRADORES TÉCNICAS RECURSOS

Ambiente y Salud Observación X

Integral (x )
Prueba oral
Trabajo Liberador ( x ) Prueba Escrita X
Taller
Tic s ( x )
Exposición X
Interculturalidad ( x )
Trab Practico X
Elabo. Mapa
Elabo. Lámina
Investigación X

Cualitativa
Ensayo
Debate
Cartelera
Pilares Instrumentos
Aprender a
Crear ( x )
Regist. Descript. ( )
Reflexionar ( x )
E. de Estim. Descript ( x )
Valorar ( x)
Lista de Cotejo ( )
Convivir y partici ( x )
T. de Doble Entrada ( )