“AÑO DEL SERVICIO AL CIUDADANO”

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGIGO PÚBLICO

“GUSTAVO ALLENDE LLAVERÍA”

TARMA 2017
 SEMINARIO TALLER DE FORTALECIMIENTO EN INVESTIGACIÓN

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. INSTITUTO : IESPP. “Gustavo Allende Llavería”
1.2. DIRECTORA : Mg. Kelly Arosemena Castillo
1.3. JEFE DE UNIDAD ACADEMICA : Mg. María García Porras
1.4. JEFE DEL AREA DE INVESTIGACIÓN : Mg. Lys Delgado Zúñiga
1.5. JEFE DE FORMACIÓN EN SERVICIO : Mg. Lys Delgado Zúñiga
1.6. DREJ : Junín
1.7. LUGAR : Pomachaca

MISIÓN:
Institución acreditada en formación docente para el desarrollo de la gestión,
investigación, producción y empleabilidad sostenible.

VISIÓN:

Somos una institución que brinda formación pedagógica promoviendo el desarrollo

humano con enfoque intercultural y axiomático a través de alianzas estratégicas.

VALORES:

RESPONSABILIDAD, RESPETO, TOLERANCIA, HONESTIDAD

II. EQUIPO COLABORADOR

 Lic. Francisco Cruz Blanco
 Mg. Isabel Segura Oropesa
 Ing. Warner Soto Castilla

III. BASES LEGALES
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
 Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación dela Calidad
Educativa (SINEACE)
 Ley Nº 29394. Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior. D.S. Nº 004-2010. Aprueba el
reglamento de la ley 29394
 PEI 2017
 Reglamento Institucional

IV. ALCANCES
 Directivos
 Plana jerárquica
 Docentes formadores
 Alumnos
 Personal administrativo
 Ex alumnos

V. INTRODUCCIÓN:
En el transcurrir del presente siglo, el mundo se encuentra inmerso en constantes cambios y problemas
globales que demanda profesionales capaces de desarrollar al máximo sus potencialidades en la
búsqueda de soluciones, alternativas teóricas y metodológicas que permitan conocer, interpretar y
transformar la realidad hacia el desarrollo humano con compromiso social.
 La investigación constituye un proceso de búsqueda de alternativas para la generación, innovación y
elaboración de soluciones ante cualquier realidad en la que le toque desenvolverse, las cuales deben
contribuir a dar respuestas a los grandes desafíos que impone la sociedad del conocimiento, con
perspectiva humanista.
Constituye, además un factor esencial para la profesión docente, como punto de partida para el logro
de los cambios educacionales, lo que exige tener una visión más amplia de las concepciones teóricas y
prácticas de la investigación en el campo educativo.
En tal sentido el presente Plan de capacitación en investigación educativa pretende aportar con esa
misión.

VI. ANTECEDENTES
Nuestra institución desde algún tiempo se ha caracterizado por presentar trabajos de investigación
con fines de titulación sin la rigurosidad y calidad que exige todo trabajo de investigación que estará
a disposición de la comunidad investigadora de la región.
En su mayoría los trabajos de investigación que son presentados por los estudiantes en la formación
inicial son realizados por docentes de nuestra institución y de otras instituciones, por facilismo de
ellos y no poseer las herramientas necesarias para llevarla a cabo por ellos mismos, dejando entrever
la pobre preparación recibida en aulas.
Gran parte de docentes no cumplen con el asesoramiento que debe realizar como parte de las horas
no lectivas.
A pesar que muchos docentes tienen estudios de maestría no realizan investigación en la institución
ni tienen buen desempeño en aulas.
Algunos trabajos realizados presentan datos manipulados para conseguir lo deseado o inventándolos.
No existe producción diversificada de tipos de investigaciones, prevaleciendo la cuasi experimental,
dejando de lado la de tipo cualitativa.
No se han realizado acciones correctivas durante muchos años del procedimiento seguido en las
investigaciones ni de los formatos para evaluar los proyectos.
Se han realizado capacitaciones cortas de investigación a los docentes, sin embargo, algunos docentes
asisten a eventos de capacitación por cumplimiento, no hacen efecto multiplicador en sus alumnos, ni
realizan trabajos de investigación.
El MINEDU no realiza capacitaciones sobre investigación educativa a docentes.
Poco se trabaja por medio de equipos multidisciplinarios.
Carencia de financiamiento institucional para la ejecución de los proyectos.

VII. JUSTIFICACIÓN:
El presente plan es justificable porque permite cumplir con la política Institucional en la que la
investigación es una práctica elemental e imprescindible de una institución, ya que la investigación
contribuye al desarrollo de capacidades planteadas en el perfil de cada Carrera Profesional,
considerando los diversos enfoques científicos para la aplicación del conocimiento a fin de responder
las necesidades institucionales, locales, regionales, nacionales e internacionales. Las actividades de
Investigación contribuyen a la Misión y de la Visión de la Institución.
Formar docentes que investiguen, cultiven y promuevan la investigación científica desde su práctica
pedagógica. Además, debe impulsarse trabajos de investigación e innovación que aporten al desarrollo
educativo, lo que va a permitir elevar la calidad de la enseñanza, modificar las prácticas docentes
negativas e implementar nuevas estrategias didácticas.
Va a permitir cambiar y/o innovar la realidad ya que en ella se observan algunos problemas de tipo
psicológico, pedagógico y sociológico, relacionado con las influencias educativas del entorno como es
la escuela-familia-comunidad entre otros.
La investigación se convierte en una función inherente a la profesión y en las actuales condiciones de
la sociedad, es de suma importancia dotarlos de los recursos teóricos y metodológicos necesarios,
 convirtiendo la investigación en una herramienta válida y confiable para analizar críticamente su
práctica educativa diaria, encontrar nuevas alternativas de solución, así como la posibilidad de
proyectarse hacia nuevos niveles de desarrollo y proyectase con visión de futuro.
Contribuye a la apertura de espacios a formas más democráticas de producir el conocimiento
cooperativamente y utilizarlo para la transformación de la realidad educativa. Aquí se privilegia la
investigación-acción y la investigación participativa que rompe todos los moldes positivistas, potencian
el protagonismo de nuevos actores y los preparan en la acción misma para enfrentar la solución de los
problemas.

VIII. OBJETIVOS:
Capacitar a los docentes, estudiantes y egresados de la Institución para que cuenten con las
herramientas teóricas y/o metodológicas que permitan desarrollar proyectos de investigación
educativa y de la comunidad y así mejorar la enseñanza para la formación de docentes.

OBJETIVO ESPECÍFICOS.
 Desarrollar el Seminario Taller de “Fortalecimiento en Investigación”

IX. META PROPUESTA:

Capacitación de 70% de docentes, estudiantes y egresados de nuestra institución en investigación
educativa.

CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN:
DIA Hora Ponente Tema
29-11-17 2.00-6.00 pm. Dr., Isaac Córdoba Baldeón Elaboración de instrumentos para la
recolección de datos para la comprobación
de variables
30-11-17 2.00-6.00 pm. Dr., Isaac Córdoba Baldeón Tratamiento estadístico
1°-12-17 8.00- 9.30 am. Mg. Miguel Hilario Quispe Investigación Cuantitativa y herramientas
para su medición.
1°-12-17 10.00-12.00pm Dr. Milagritos Rodríguez Contrastación de Hipótesis
2.00- 5.00pm. Rojas

XII. PRESUPUESTO:
Descripción UM Cantidad Valor Unitario Valor total
Capacitación Horas 14.30´ 500.00
Fotocopias Unidad 100.00 50.00
Papel bond Millar 1-1/2 50.00
Refrigerio Unidad 100.00 50.00
Banner Unidad 80.00 80.00
Imprevistos unidad 100.00 100.00
TOTAL 850.00

XIII. FINANCIAMIENTO
Los gastos ocasionados se financiarán con los recursos propios de la Institución y gestión institucional.

XIV. MONITOREO Y EVALUACIÓN:

Para ello los responsables deberán realizar las siguientes acciones:
 RESPONSABLES
Director general
Jefe de Área de Investigación
Jefe de Unidad Académica.
Jefe de Formación en Servicio
Jefe de Unidad Administrativa
Mg. Isabel Segura Oropesa
Ing. Warner Soto Castilla
Lic. Francisco Cruz Blanco
Estudiantes:
VII Primaria
VII, IX y X Inicial
VIII Computación
Egresados y otros participantes al evento
Tarma 06 de noviembre 2017
ACCIONES A REALIZAR
Evaluar el cumplimiento de las políticas de
Investigación
Supervisa y evalúa el desarrollo del Seminario Taller
de Investigación
Consolida la inversión realizada para cumplir con los
objetivos propuestos.
Apoyo en el proceso del Seminario Taller
Participan en el Seminario Taller de Fortalecimiento
en Investigación.
Sistematizan y elaboran conclusiones del Seminario
taller.
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

RUTA DE TRABAJO

SEMINARIO TALLER DE “FORTALECIMIENTO EN INVESTIGACIÓN “

DIA HORA PONENTE TEMA RESPONSABLES DE LA

ACTIVIDAD
29-11-17 2.00-6.00 pm. Dr., Isaac Córdoba Baldeón Elaboración de instrumentos para la recolección Director general
de datos para la comprobación de variables Jefe de Área de Investigación
30-11-17 2.00-6.00 pm. Dr., Isaac Córdoba Baldeón Contrastación de Hipótesis Jefe de Unidad Académica.
1°-12-17 8.00- 9.30 am. Mg. Miguel Hilario Quispe Investigación Cuantitativa y herramientas para Jefe de Formación en Servicio
su medición
1°-12-17 10.00-12.00pm Dr. Milagritos Rodríguez Rojas Tratamiento estadístico
2.00- 5.00pm.

PROGRAMA DE INAUGURACIÓN DEL SEMINARIO TALLER DE FORTALECIMIENTO EN INVESTIGACIÓN

N° HORA ACTIVIDAD RESPONSABLE

01 1.00pm Inscripción y Control de asistencia a Docentes y Mg. Isabel Segura Oropesa
estudiantes
01 Himno Nacional Ing. Warner Soto Castilla
02 1.30 pm. Himno a Tarma
03 Palabras de la Sra. Directora del IESPP “GALL” Director del IESPP “GALL” Mg. Kelly Arosemena Castill
04 Recomendaciones generales Jefe de Unidad Académica Mg. María García Porras
05 2.00 pm. Inicio del Seminario Jefe de Área de Investigación
Jefe de Unidad Académica.
Jefe de Formación en Servicio

06 Apoyo en el proceso del taller de investigación Mg. Isabel Segura Oropesa

Ing. Warner Soto Costilla
Lic. Francisco Cruz Blanco