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  • Guía N°5 - Sentido Global

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    cristelrobles
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    Este documento es una guía para analizar poemas y construir su sentido global. Instruye a los estudiantes a leer el poema "Ahora" de María Elena Walsh y construir su sentido global basándose en un ejemplo del libro de texto. Luego les pide que respondan con sus propias palabras lo comprendido en el poema, indicando su sentido global, los sentimientos que provocó y las palabras claves, y si creen que la lectura de poemas ayuda a expresar sentimientos y por qué.

    Original Description:

    Sentido Global de un poema

    Original Title

    Guía N°5 - Sentido global

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    Escuela

    Gaspar Cabrales
    Valparaíso

    GUÍA N° 5
    “Sentido Global del Poema”

    NOMBRE: __________________________________________________________________________________
    CURSO : 8º A FECHA: lunes 07 de mayo de 2018

    OBJETIVO: Construir el sentido global de un texto literario para desarrollar la capacidad de comprender poemas valorando sus recursos.

    HABILIDADES: Extraer información del texto implícita y explícita – Reflexionar en el contenido del texto

    ÍTEM I:
    a) Lee el poema “Ahora” de la escritora argentina: María Elena Walsh.
    b) A partir del poema construye un sentido global para él. ¡Apóyate en el ejemplo del libro del
    estudiante! página 291: Análisis poema “El día que me quieras”

    PROFESORA ASIGNATURA Cristel Robles Roa 8° Año A - 2018


    EDUCADORA DIFERENCIAL Alyson Vivanco G.
    Escuela
    Gaspar Cabrales
    Valparaíso

    ÍTEM II: Responde con tus propias palabras lo comprendido en el poema.

    a) ¿Cuál es el sentido global del poema?

    b) Al leer el poema ¿qué sentimientos provocó este en ti? ¿Cuáles fueron las palabras claves para dicha
    situación?

    c) ¿Crees que la lectura de poemas ayuda en la expresión de sentiminentos? ¿Porqué?

    PROFESORA ASIGNATURA Cristel Robles Roa 8° Año A - 2018


    EDUCADORA DIFERENCIAL Alyson Vivanco G.

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