LABORATORIO Nro05

MÁQUINA DE ATWOOD

Integrantes:
Condori Torres Habel

Fecha de realización:
27/05/2018
Fecha de entrega:
31/05/2018

Profesor:

2018
 1. CUESTIONARIO

Después de realizar el proceso determinación de la aceleración responda:

6.2.2 Compare las diferencias entre el valor de la aceleración teórica y la

experimental ¿Qué razones justificarían esta diferencia?

El valor experimental y el teórico tiene una diferencia debido a la gravedad, a la

fricción que tiene la polea con el sensor y el peso de cada pesa esta varia a un poco a
lo de la teoría.

6.2.3 Compare los resultados de las tablas 1 y 2 ¿a qué relación llega? Explique

6.2.4 Represente y analice tres situaciones de la máquina de atwood en su

especialidad

-Podemos observarlo en un montacargas ya que este para subir o levantar objetos

necesita un sistema de Atwood para poder levantar estos.

-Se puede observar en un sistema de poleas para levantar ciertos objetos muy
pesados con tan solo una pequeña fuera en un extremo.

-El sistema de Atwood se puede observar en grúas en su gancho que les ayuda a
levantar varios objetos o estructuras demasiadas grandes.

6.2.5 Podría establecerse alguna relación en la máquina de Atwood de acuerdo a

los resultados obtenidos. Justifique la respuesta.

La relación que podemos sacar de la máquina de Atwood que si aumenta la diferencia

de la masa 1 y 2, la aceleración del sistema tiende a aumentar y si se disminuye la
diferencia de estas dos masas la aceleración disminuye, si son iguales el sistema
entra en equilibrio.
g ( M 2−M 1) Fne ta
=a =a
M 1+ M 2 M 1+ M 2

6.2.6 Después de realizar el proceso determinación de la fuerza centrípeta en un

péndulo responda:
6.2.7 Compare la diferencia entre el valor de la fuerza centrípeta teórica y la
experimental ¿Qué razones justificarían esta diferencia?

La diferencia de la fuerza centrípeta experimental y teórica se debe al Angulo de

lanzamiento de este péndulo para tomar datos y por el punto de gravedad distinto al
del teórico.

6.2.8 Compare los resultados de la tabla1 y 2 ¿A qué relación llega? Explique

Podemos observar en la tabla 1 y 2 que la longitud de la pita aumento esto hace que la
fuerza centrípeta disminuya y la aceleración aumente, la cual nos da a entender que la
fuerza centrípeta es inversamente proporcional a la longitud de la cuerda : se
demuestra con la siguiente formula
aC = V2/R

F = aC*m = V2/R*m

6.2.9 ¿Qué factores afectan a la fuerza centrípeta de un péndulo en su

movimiento pendular?

La altura desde donde es lazado

La longitud de la cuerda que sostiene a la masa pendular
La frecuencia del movimiento
El periodo
La gravedad
La densidad de la masa pendular

6.2.10 ¿Depende la fuerza centrípeta de la velocidad del péndulo?

Si porque la velocidad ejercida del péndulo origina una fuerza llama centrípeta o radial,
a mayor velocidad del péndulo mayor será la fuerza centrípeta que impide que la masa
pendular salga dispara por efecto de la velocidad del péndulo que se denomina
velocidad tangencial

6.2.11 Realice el DCL en la trayectoria del movimiento pendular y de la

posición de equilibrio , luego encuentre el valor de la tensión (utilice los
valores promedios)
1. INTRODUCCIÓN

La máquina de Atwood es un clásico ejemplo

de la aplicación de la segunda ley de Newton.
Consta de una polea fija y una cuerda
inextensible y de masa despreciable que pasa
por la polea y de cuyos extremos cuelgan dos
masas.

Primero, se considera que la polea tiene un

momento de inercia despreciable y cuando
se estudia la dinámica de rotación, se
proporciona el dato del momento de
inercia de la polea.

En esta página, se estudia el movimiento de

una máquina de Atwood gigantesca. Consta
de una rueda que supondremos de masa
despreciable, situada a altura grande sobre el
suelo. Por la rueda pasa una cuerda
inextensible y de masa despreciable del cual
cuelgan dos masas iguales. Estudiaremos el
efecto de la variación de la aceleración de la
gravedad con la altura sobre el movimiento
de los cuerpos.
2. OBJETIVOS

 Estudiar la relación entre fuerza, masa y aceleración empleando una máquina

de Atwood.

 Determinar experimentalmente la aceleración del sistema.

 Determinación de la fuerza centrípeta en un péndulo.

FUNDAMENTO TEORICO
La máquina de Atwood

En la figura, se muestran las fuerzas sobre cada uno de los dos cuerpos, supondremos
que m1>m2. Consideramos que la aceleración de la gravedad g es constante en módulo
y dirección

Aplicamos la segunda ley de Newton a cada uno de los

cuerpos

m1g-T=m1a
T-m2g=m2a

Despejamos la aceleración

La velocidad de los cuerpos cuando el primero desciende una altura h partiendo del
reposo es
Aplicando el principio de conservación de la energía, se llega al mismo resultado.
Comparamos el estado inicial y el estado final cuando el cuerpo de masa m1 desciende
una altura h, y el cuerpo de masa m2asciende la misma altura. Ponemos el nivel cero de
energía potencial en la posición inicial de los dos cuerpos. Igualamos la energía inicial y
la energía final.

Máquina de Atwood
 Máquina de Atwood

MATERIALES
Cinta Tijera Sensor de fuerza
interfase USB link Masas Pabilo

Nuez doble Porta mesa Varillas

Computadora con
programa PASCO
Capstone

PROCEDIMIENTO
4.1 Determinación de la aceleración.
Ingrese al programa PASCO CapstoneTM, haga clic sobre el icono crear
experimento y seguidamente reconocerá el sensor de movimiento rotacional,
previamente conectado al airlink

Seguidamente configure el sensor a aceleración lineal a 50 Hz y arrastre el

icono GRÁFICO sobre dicha aceleración (configúrelo a 2 decimales).

Haga el montaje de la figura 3, ponga el sensor rotacional perfectamente

vertical a fin de que no reporte lecturas erróneas y utilice la polea de mayor
tamaño.

Con el montaje de la figura sólo hace falta que suelte las pesas que se irá
incrementando gradualmente de velocidad hacia abajo, mientras se hace esta
operación, su compañero grabará dicho proceso.

Verifique el radio de la polea al configurar el sensor, no trabaje con datos

erróneos.

 No permita que las pesas golpeen la polea del sensor rotacional, la

pesa M1 debe tocar ligeramente el piso al iniciar el experimento.

Figura 3. Montaje experimental.

 Inicie la toma de datos soltando el móvil y oprimiendo el botón INICIO en la
barra de configuración principal de PASCO CapstoneTM. Utilice las
herramientas de análisis del programa para determinar la aceleración lineal.

Repita el proceso hasta completar 5 mediciones. Borre las mediciones

incorrectas, no almacene datos innecesarios.

Llene las tablas 1, 2, 3 y 4, calculando el error porcentual, para lo cual halle

además la aceleración teórica.

DESMONTAJE

 Retirar los hilos de pabilos del móvil pascar y guardar para evitar caídas.

 Desinstalar cuidadosamente el Sensor de movimiento rotacional.

 Guitar la nuez, la base de soporte de la varilla de igual manera con los Base
soporte leybold.

 votar a la basura los restos de pabilo.

 Apagar la computadora.
 ANALISIS DE RESULTADOS

En esta tabla de datos lo que hallamos son los resultados calculados sobre la aceleración y el error porcentual. Teniendo en cuenta
que hallamos el porcentual y el teórico por medio de las formulas.
 OBSERVACIONES
 Al momento de calcular las mediciones correspondientes, comprobar que los
materiales funcionen correctamente
 Tener una longitud de 1 metro y medio aproximado de la cuerda para poder
hallar la aceleración.

CONCLUSIONES

5. Observaciones y conclusiones

 La fuerza neta que experimentan los cuerpos es directamente proporcional a

la sumatoria de las masas del sistema, se aplica el principio de la segunda
ley de Newton sumatoria de fuerzas es igual a la masa por la aceleración.

 Comprobamos que la máquina de Atwood experimenta un movimiento

uniformemente acelerado.

 La aceleración es inversamente proporcional a la suma total de las masas

del sistema.

 Llegamos a la conclusión que la fuerza centrípeta aumenta si hay un

aumento en la masa del cuerpo sobre el que actúa, el sentido de la fuerza
centrípeta está siempre dirigido hacia el centro de la trayectoria circular.
Perpendicular al movimiento.

 La aceleración es inversamente proporcional a la suma total de las masas

del sistema.

 Obtuvimos que la máquina de Atwood experimenta un movimiento

uniformemente acelerado.

SUGERENCIAS
 Calibrar el sensor antes de ser utilizado.
 Cuando se quiera tomar las mediciones no soltar apresuradamente las
pesas, mantenerlas en equilibrio.
 No jugar con los equipos o herramientas dentro del taller de clase.
 Mantener en orden los materiales.
 NORMAS APA
Libro
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Articulo de revista

[ CITATION Gon981 \l 10250 ]

Sitio wed
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Bibliografía

González, R. W. (Abril de 1998). Dialnet. Obtenido de

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4519731

González, R. W. (1998). máquina de Atwood. mexico: Revista Mexicana de Física.

González, R. W. (1998). máquina de Atwood. Revista Mexicana de Física, págs. 179-182.

West J. O., The Atwood machine: two special cases. The Physics Teacher Vol. 37,
February 1999, pp. 83-85

URL

 https://www.upct.es/seeu/_as/divulgacion_cyt_09/Libro_Historia_Ci
encia/multimedia/atwood/atwood.htm
 http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/atwd.html
 https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_de_Atwood
 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4519731
ANEXOS