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PATRIMONIO ANDALUZ
DEL
CANTO
Enseñanzas Profesionales
ÍNDICE
A.-
OBJETIVOS GENERALES. Página 3
B.-
CONTENIDOS GENERAL ES. Página 3
C.-
CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERALES. Página 4
D.-
CRITERIOS DE CAL IFICACIÓN. Página 5
E.-
METODOLOGÍA DIDÁCTICA. Página 6
F.-
MATERIAL DIDÁCTICO. Página 6
G.-
CRITERIOS, ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE ACUERD O CON EL PROYECTO CURRICUL AR
DE CONSERVATORIO. P ágina 7
H.-
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN. Página 8
I.-
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN CULTURAL Y PROMOCIÓN ARTÍSTICA QUE SE
PROPONEN REAL IZAR DESDE EL DEPARTAMENTO. Página 8
J.-
ADAPTACIONES CURRICULARES. Página 8
K.-
PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR SU SEGUIMIE NTO. Página 8
L.-
PRUEBAS DE SEPTIEMBRE. Página 8
A.-
OBJETIVOS GENERALES.
Objetivos.
B.-
CONTENIDOS GENERALES.
Conteni dos.
C.-
CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERALES.
Aspectos Generales
De acuerdo con la normativa vigente, l a evaluación será e incluirá tres
sesiones de evaluación trimestral que coincidirán co n el final de cada
trimestre.
Los resultados de la evaluación se expresarán por medio de calificacio nes
numéricas, sin emplear decimales, en una escala de uno a diez,
considerándose positivas las iguales o superiores a cinco y negativas las
inferiores a cinco.
La evaluación y calificació n final de curso de los alumnos y alumnas
Enseñanzas Profesio nales de música se celebrará en el mes de Junio.
Los miembros de esta asigna tura tendrán en cuenta que la información que
aporta la evaluación debe servir como punto de referencia para la actuación
pedagógica. Por ello, la evaluación es un proceso que debe llevarse a cabo de
forma continua y personalizada, en la medida en que se r efiere al alumno/a
en su desarrollo peculiar, tanto a nivel individual como dentro del grupo al
que pertenece.
Para el alumnado con evaluación negativa, se elaborará un inform e sobre los
objetivos y contenidos no alcanzados y la propuesta de activ idades de
recuperación.
El alumnado con evaluación negativa podrá presentarse a la prueba
extraordinaria de las asignaturas no superadas que los centro s docentes
organizarán durante los primeros cinco días hábiles del mes de septiembre.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
F.-
METODOLOGÍA DIDÁCTICA.
G.-
MATERIAL DIDÁCTICO.
Los materiales que se van a utilizar so n: at ril, diapasón, espejo, sillas con
asiento recto, pizarra, equipo de música, m aterial de audio, las partituras en
cuestión, apuntes para el estudio de la teoría y ordenador para explotar sus
posibilidades didácticas en multimedia.
Partituras recomendadas:
A título de simple orientación proponemos una programación de obras aptas
para el curso:
Edad Media:
Cantigas de Santa María de Alfonso X.
Renacimiento
Cancio nero de Palacio y Cancio nero de la Co lombina co n obras de Francisco
de la Torre, Juan del Enci na, Triana, Pedro de Escobar, Peñalosa, Juan de
Valera, etc.
Cancio nes y villanescas espirituales de Francisco Guerrero.
Cancio nero de Medinaceli con obras de Pedro Guerrero.
Motetes de Cristóbal de Morales.
Barroco y Clasicismo
Cancio nero musical de Góng ora.
Las siete palabras de Cristo en la Cruz. J. Haydn.
Siglo XIX
La canció n andaluza (antología).
Miserere de Eslava.
Siglo XX
Villancicos
Villancicos de Germán Álvarez Beigbeder.
Villancicos populares andaluces.
H.-
CRITERIOS, ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE ACUERDO CON EL PROY ECTO CURRICULAR
DE CONSERVATORIO.
A.-
Se tendrá en cuenta la actitud del alumno:
- Asistencia a clase.
- Interés que muestra en el aprendizaje.
- Comportamiento social en el Centro.
- Disciplina en el hábito de estudio y realización de los trabajos que
mande el profesor.
B.-
Se valorará la asistencia a los conciertos y actividades que organice el
Conservatorio.
Si se diera el caso de que coincidiera dicho acto con el horario de clase del
alumno y tuviera relación con su especialidad se le facilitaría la asistenci a.
C.-
Se valorará la clase de patrimonio andaluz del canto.
D.-
La evaluación será continua:
Se tendrá en cuenta el pro greso mostrado por el alumno en el trabajo diario
de clase así como en las pruebas de evaluación periódica.
I.-
ACTIVIDADES DE RECUP ERACIÓN.
J.-
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN CULTURAL Y PROMOCIÓN ARTÍSTICA QUE SE
PROPONEN REALIZAR DESDE EL DEPARTAMENTO.
K.-
ADAPTACIONES CURRICULARES.
L.-
PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR SU SEGUIMIENTO.
M.-
PRUEBAS DE SEPTIEMBRE.