GUÍA DIDÁCTICA

“EL MUNDO DE LOS ANIMALES”

1. Propuesta de utilización: ¿para qué?

Hay que tener en cuenta una serie de aspecto como son los destinatarios, el momento de
aplicación, que se pretende con la misma y cómo será utilizado

a) ¿A quién se dirige?
Este medio de imagen fija proyectable, que a su vez tiene incorporados medios
audiovisuales, va dirigido a niños de 3º Primaria (8-9 años) y 4º Primaria (9-10 años). Se
trata de un recurso que se utilizará como apoyo para la educación.

b) ¿Cuándo se utilizará?
Esta actividad se utilizará para complementar la actividad 23 de la unidad didáctica

c) ¿Qué se presente?
Vamos a presentar una serie de objetivos que plantea dicha actividad y los contenidos:
Objetivos:
● Conocer los animales vertebrados e invertebrados
● Conocer los animales vivíparos y ovíparos
● Aumentar la capacidad de síntesis del alumnado

Contenidos:
● Cómo son los animales vertebrados e invertebrados, los niños deberán de aprender
a diferenciar estos dos tipos de animales.
● Cómo son los animales vivíparos y ovíparos, los niños deberán de aprender a
diferenciar estos dos tipos de animales.

d) ¿Cómo será utilizada?

La actividad será utilizada para sintetizar el tema desarrollado sin necesidad de recurrir al
libro de texto ordinario.
Destacaremos que también será utilizada para evaluar y comprobar los conocimientos y las
competencias que el alumnado ha adquirido a lo largo del desarrollo del tema, a partir de
actividades.
La finalidad de este medio será reforzar el aprendizaje de una forma novedosa, llamativa e
interesante para el alumnado.

2. Selección del Medio-TIC:¿Qué?

Para conocer el medio-TIC creado, pasaremos a identificar cada una de sus partes,
explicando detalladamente cómo llevarlo a la práctica paso a paso, así como sus
posibilidades y limitaciones.

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 a) Identificación
Clasificación de animales

Este medio está compuesto por dos apartados dentro de un mapa conceptual de mindomo.

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El primer apartado es el de “Vídeos” donde se establece el material necesario para que el
alumno pueda realizar la actividad, los vídeos tratan sobre la temática de las clasificación de
animales vertebrados e invertebrados y ovíparos y vivíparos.

En el apartado de “Enunciado” habrá una nota la cual muestra lo que los alumnos tienen
que realizar.
-3-
 b) Características
A continuación, señalaremos las posibilidades que nuestro medio presenta, siempre y
cuando se dé un buen uso de él. Dichas​ posibilidades​ serían las siguientes:

-Los niños comprenderán y asimilarán mejor lo que deseamos que aprendan, gracias a las
imágenes y vídeos que aparecen.
-Gracias a nuestro medio, el alumnado prestará más atención, ya que el contenido no se
encuentra sólo en el libro de texto.

Entre algunas de las ​limitaciones ​que podemos encontrar en este medio son las
siguientes:

-El docente debe saber utilizar los medios TIC, para transmitir el mensaje y los contenidos
sin equivocaciones.
-Los vídeos pueden provocar distracciones en los aprendices.

3. Actividades a realizar: ¿Cómo?

a) Antes de la aplicación del medio-TIC
Llevar un animal a clase y preguntarle a los alumnos y decir si es un animal vertebrado o
invertebrado y si es un animal vivíparo u ovíparo, habrá una lluvia de ideas las cuales se
irán complementando unas a otras.

b) Durante la aplicación del medio-TIC

Durante la aplicación de este medio-TIC realizado con la aplicación “Prezi” se pretende que
haya una participación activa del alumnado, en el que se evaluará el conocimiento adquirido
sustituyéndolo por el examen. Esta forma de evaluar lo aprendido se llevará a cabo a través
de juegos, que no aburran ni den lugar a la dispersión atencional del alumno, sino más bien,
lo que se pretende es motivar al alumno, fomentar la cooperación y la autonomía de cada
alumno. Con esto se intenta demostrar que todo el contenido producido ha dado sus frutos y
no se ha quedado en una simple reproducción de contenidos.

A continuación, se explicará de forma detallada la finalidad de cada una de las pantallas que
componen el medio-TIC, diferenciando entre las diferentes actividades a realizar.

En la primera parte de este medio-TIC se explicarán los contenidos a desarrollar en dicho

medio y que los alumnos y alumnas tendrán que comprender e interiorizar. En la segunda,
tercera y cuarta pantalla se presenta a los alumnos y alumnas una breve explicación sobre
los animales vertebrados e invertebrados y los animales vivíparos y ovíparo. En la segunda
pantalla se presenta el contenido en forma de imagen para que el aprendizaje se reciba de
manera más directa y comprensible, mientras que en la tercera pantalla se presenta un
breve vídeo en el que se le explica dicha función siempre acompañada de ejemplos en
forma de imágenes para facilitar la comprensión. En la última parte hay una actividad para
clasificar los animales vertebrados e invertebrados y ovíparo y vivíparos.
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c) Después de la aplicación del medio-TIC

Realizaremos una puesta en común de cuál ha sido el resumen mejor realizado por el
alumnado, para que así los compañeros puedan a aprender de una manera más directa y
visual de cómo realizar un resumen correctamente.

Referencias Bibliográficas - Webgrafía

https://youtu.be/NOpzysr0PJQ

https://youtu.be/_LvZzt6WnC4

https://youtu.be/L7HSi_cbWqA

https://youtu.be/tTzid_TZCss
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