LABORATORIO N°1: ANTENA DIPOLO
Cruz Salas Harold Christian/Alvarado Tucto Gerardo/ Tarazona Marrujo Eklin Blinder
Facultad De Ingeniería Electrónica Y Eléctrica, Universidad Nacional Mayor De San Marcos, Lima, Perú
ALCANCE: Familiarizarse con las características
básicas de una antena dipolo horizontal, así como medir la
longitud de onda en espacio libre y en línea abierta.
OBJETIVOS:
1. Describir el funcionamiento básico de una antena
dipolo.
2. Definir la diferencia entre los campos magnéticos E y
H a 180º, el campo magnético también cambiará de
3. Describir como la intensidad de campo puede usarse
para evaluar el funcionamiento de una antena dipolo
4. Discutir el significado del espectro electromagnético y
la diferencia entre los términos longitud de onda y
frecuencia
I) MARCO TEORICO
1.1 INTRODUCCIÓN
Una antena es un transductor a través del cual la
corriente eléctrica, desplazándose a una alta
frecuencia, se convierte en una onda
electromagnética, o aprovechando una onda
electromagnética es convertida en un flujo de corriente
alterna. Una antena puede usarse para transmitir
energía en el espacio o el mismo tipo de antena puede
usarse como receptora de energía en el espacio.
El estudio de antenas normalmente se ofrece con un
uso extenso de ecuaciones matemáticas. En esta
clase y los demás experimentos a seguir, será una
comprensión conceptual de cómo las antenas operan
minimizando las matemáticas.
Como se indicó, la antena puede imaginarse como un
transductor, un dispositivo para convertir electricidad,
radiar energía o para convertir energía recibida a
través del espacio en electricidad. La antena y su
alimentador lineal, la línea de transmisión, sirve como
dispositivo de acoplamiento entre el equipo electrónico
y el espacio. La antena proporciona energía al medio
y la línea de transmisión es interfase entre la antena y
su equipo. La entrada a la línea de transmisión debe
ser con impedancia adaptada al radio transmisor,
considerando que la antena transmisora debe radiar o
debe recibir energía. Se diseñan líneas de transmisión
para transferir energía e inhibir radiación durante el
proceso.
Del estudio básico de corriente alterna se conoce que
la corriente tiende a fluir a través del centro de un
conductor mientras alternan flujos a lo largo de la
superficie del conductor.
La más alta frecuencia alterna, la mayor energía en la
superficie, también se sabe que cada flujo de
electrones es acompañado por un campo magnético
circundante, que es perpendicular al flujo de
electrones. Si la dirección del flujo electrónico cambia
dirección en igual número de grados.
En el estudio de condensadores, se encontró que un
campo eléctrico E existe entre las placas del
condensador si la carga es invertida en polaridad, el
campo eléctrico también se invertirá. Una antena
actúa muy parecido a un condensador y ambos
campos magnético H eléctrico E están presentes. Los
campos E y H, constituyen una onda que se irradia de
la antena a la velocidad de la luz.
Los campos eléctricos y magnéticos radiados por una
antena son responsables para la transmisión y
recepción de energía a través del espacio libre. El
término medios espaciales libres es que ningún objeto
en tierra o volando a través del espacio están cercanos
o interferirán con el movimiento de la energía.
La energía viaja a través del espacio a la velocidad de
la Luz (3x108 metros/segundo). Pueden describirse
las características de radiar energía en términos de su
frecuencia de operación o su longitud de onda. La
siguiente ecuación muestra la relación entre la longitud
de onda y la frecuencia:  = c/f
Dónde:  = la longitud de onda en metros
f = la frecuencia en Hertzios o ciclos /
segundo
c = la velocidad de la luz
Ejemplo.- ¿Qué longitud de onda está operando un
transmisor en 3.5 MHz?
Solución.-  = 3 x 108 / 3.5 106 = 85.7 metros
No es raro para un radioaficionado decir que él está
trabajando en 80 metros, 20 metros 0 6 metros. El
término metros se usa en lugar del término frecuencia.
1.2 ESPECTRO RADIOELECTRICO
La proporción de cambio de corriente en un alambre es 20 metros 14 – 14.35 MHz
10 metros 28 – 29.7 MHz
llamado frecuencia, y es considerado en ciclos por Transmisión de TV VHF
segundo. Frecuencia, sin embargo, no se restringe a flujo 2–4 54 – 72 MHz
actual en un alambre desde el cual también puede 5–6 76 – 88 MHz
7 – 13 174 – 216 MHz
extenderse a las radioondas en el espacio. UHF 14 – 69 470 – 806 MHz
El rango de frecuencias desde dc a los rayos gamma es Servicio de radiodifusión sonora en FM 88 – 108 MHz
llamado el espectro electromagnético. El espectro
radioeléctrico se clasifica en las siguientes bandas: 1.3 EL CAMPO ELECTRICO
El tipo más común de antena es el dipolo, y se usará
BANDA DESIGNACIÓN FRECUENCIA para analizar las características de propagación del
VLF Frecuencia muy baja 10 KHz – 30 KHz campo de la antena. Cuando una radiofrecuencia RF
LF Frecuencia baja 30 KHz – 300 KHz de corriente se aplica a una antena, un campo
MF Frecuencia media 300 KHz – 3000 KHz
HF Frecuencia alta 3 MHz – 30 MHz eléctrico se produce. Para ilustrar este punto, localice
VHF Frecuencia muy alta 30 MHz – 300 MHz dos conductores de la antena, póngalo hacia nosotros
UHF Frecuencia ultra alta 300 MHz – 3000 MHz como es indicado en la figura 1-1A. En cualquier
SHF Frecuencia super alta 3 GHz – 30 GHz
EHF Frecuencia extremadamente alta 30 GHz – 300 GHz momento dado, la corriente RF en un conductor será
THF Frecuencia tremendamente alta 300 GHz  negativa mientras la corriente en el otro conductor es
positiva. Se usan las dos varas de metal que sirven
Frecuencias de aplicación: como conductores para formar un condensador que
consiste en una placa superior negativa y una placa
Servicio de radiodifusión sonora en AM 535 – 1605 (1705) KHz más baja, positiva; ambas placas están separadas por
Transmisión de señales de emergencia 640 KHz, 1240 KHz
Radioaficionados 80 metros 3500 – 4000 KHz aire, dieléctrico mostrado en B 1-1.
40 metros 7000 – 7300 KHz

Fig. 1 – 1 El campo eléctrico alrededor de un dipolo.

Debe notarse que un campo electrostático se forma en la dirección del flujo de corriente, los dedos puestos
entre las dos placas (alambres). Otro rasgo importante alrededor del conductor indicarán la dirección de las
es que en los bordes exteriores del condensador, las líneas magnéticas de flujo, ver dibujo B.
líneas del campo eléctrico forman un ángulo entre las
placas. Si uno separa a los dos conductores despacio, Fig. 1 – 2 Campo magnético de una antena dipolo
las líneas del campo eléctrico se curvan entre las dos
placas, como es mostrado en el boceto C, el boceto D
ilustra una antena dipolo donde un campo eléctrico
cuya polaridad se invierte a cada medio ciclo, entre los
dos polos existentes.

1.4 EL CAMPO MAGNETICO

La corriente RF en una antena produce no solo un
campo eléctrico, también se genera un campo
magnético. Ver dibujo A de la fig. 1-2, conocido como
campo de inducción, compuesto de las líneas
magnéticas de flujo. El campo de inducción varía
directamente con la corriente RF variable aplicada a la
antena. Las líneas magnéticas de flujo viajan en una
dirección definida por la regla de la mano izquierda
para magnetismo, que cuando el dedo pulgar apunta
 Recordará de magnetismo que las líneas magnéticas
de flujo tienen la capacidad de guardar energía
potencial que ellos descargarán cuando el campo que
rodea al conductor colapse. Las líneas magnéticas de
flujo no pueden quitarse ni emitírselas por la antena.
La magnitud del campo de inducción disminuye
cuando el flujo del electrón asociado rápidamente se
mueve hacia fuera, lejos del campo del conductor de
la antena. De hecho, la intensidad del flujo magnético
varía inversamente con el cuadrado de la distancia a
la antena. Las líneas magnéticas de flujo que rodea al
conductor, afectan considerablemente su intensidad y
debe ser considerado al hacer mediciones del campo
Fig. 1 – 3 Flujo electromagnético
1.5 TRANSMISION DE ONDAS DE RADIO
Se derivan los principios de radiación
electromagnética en el espacio de la teoría básica de
electromagnetismo e inductancia. Primero, un campo
magnético variante producirá un campo eléctrico
variante; y segundo, un campo magnético variante
producirá una corriente eléctrica variante. El último, los H como vectores respecto la dirección de la onda
resultados cuando las líneas magnéticas cortan una
fuerza conductora produciendo la inducción de
corriente y voltaje. Como previamente se indicó, la
onda electromagnética consiste en dos partes: un
Fig. 1 – 4 Campo electromagnético, Regla de la mano derecha
de la antena. Sin embargo, más allá de una distancia
de unas pocas longitudes de onda, el campo de
inducción es tan pequeño que se vuelve un factor
insignificante. Así, el campo de la inducción no tiene
efecto en la transmisión de ondas electromagnéticas a
través del espacio.
Cuando los flujos de corriente a través de los alambres
de la antena, como es mostrado en la figura 1 – 3, se
generan dos propiedades eléctricas: una inductancia
con un campo magnético asociado (H) y una
capacitancia con un campo eléctrico E. La antena
puede ser considerada como una serie circuito
resonante que se muestra en el dibujo 1 – 3 C.
campo eléctrico E y un campo magnético H, que son
mutuamente dependientes. En todas las situaciones,
los dos se sostendrán. Los campos E y H son
perpendiculares entre si y también perpendiculares a
la dirección de una onda electromagnética que viaja a
través del espacio. La fig. 1 – 4 pinta los campos E y
electromagnética. También se muestra en el dibujo la
regla de la mano derecha para determinar las
direcciones de los campos E y H, y la dirección de las
ondas en el espacio.
La corriente RF a través de la antena alambre en la
propagación de las ondas electromagnéticas resulta
en una dirección exterior de la antena. Aunque no
preciso, la analogía más popular para el efecto de este
fenómeno es el dejar caer una piedra en un estanque
de agua en reposo, y observando las ondas redondas
que se mueven hacia fuera.
Fig 1- 5 Propagación de frente de ondas E y H
Los componentes E y H de una onda RF están en fase
con respecto al tiempo, pero 90º fuera de fase con
respecto al espacio. El frente de onda se propaga a la
velocidad de la luz, y a cualquier distancia entre dos
puntos correspondiente, el frente de onda es igual a la
longitud de onda. La dirección del componente de E
determina la polarización de la onda. La figura 1 – 5
muestra una onda de polarización vertical. Si los
componentes E y H se giran 90º, puede decirse que la
onda se polariza horizontalmente. La intensidad de la
onda es determinada midiendo la intensidad de su
campo eléctrico E.
La frecuencia de la onda electromagnética es igual a
la frecuencia de la corriente del transmisor alimentada
a la antena. Por otro lado, la velocidad de las ondas de
RF es igual que de las ondas de luz, la RF se propaga
a través del espacio a una velocidad de 300,000
kilometros por segundo. Puede pensarse los campos
como una serie de superficies concéntricas o frentes
de ondas, siguiendo uno después de otro, con cada
onda compuesta de componentes E y H de la onda.
Esto se muestra en la fig. 1 – 5.
1.6 ONDAS ESPACIALES Y DE TIERRA
En esta discusión, la propagación de ondas de radio
a través del espacio libre es considerada bajo las
condiciones ideales. Sin embargo, en realidad, las
ondas deben viajar a través de de los muchos medios
diferentes existentes entre el transmisor y las antenas
receptoras. Las ondas de radio normalmente son
clasificadas de acuerdo al modo de propagación, estos
son ionosféricas, troposféricas y ondas de superficie
de tierra. Las ondas de tierra pueden viajar
directamente al receptor. Si ellas regresan del cielo. La
ionósfera, es la región superior de la atmósfera
ionizada, está aproximadamente arriba los 60 Km,
esta capa ionizada causa múltiples refracciones de
ondas radiadas. Ver los efectos de esta capa en la fig.
1 – 6. el ángulo de curvatura es dependiente de la
Fig. 1 – 6 La refracción de una onda incidente por la ionósfera.
Desde que las ondas de frecuencias bajas son de muy
fácil inclinación que la frecuencia de onda alta, una
onda de radio puede viajar por muchos caminos
diferentes entre el transmisor y el receptor. La
distancia de viaje de una onda de superficie depende
del poder del transmisor y la frecuencia, así como
calidad absorbente de la tierra. La distancia del salto,
la mínima distancia de separación posible entre el
transmisor y el receptor, depende de la frecuencia de
las ondas de radio, la altura y densidad de la capa
ionizada en la que las ondas se transmiten por medio
de la reflexión. Cuando la distancia del salto cae
dentro del rango de la onda de tierra, la onda reflejada
y la onda de tierra pueden tener la misma intensidad
pero pueden llegar con fases diferentes. En este caso
la onda reflexiva puede reforzar con éxito y pude
cancelar la onda de tierra, este proceso es llamado
desvanecimiento. La diferencia entre la distancia del
salto y el rango de la onda de tierra se llama la zona
del salto. La recepción es muy afectada por la
reflejada. Hay varias capas ionizadas distintas en la
atmósfera, hay algunas zonas, que dependen de las
Fig 1 – 7 Vista de dos dimensiones y Tres dimensiones
frecuencia de las ondas radiadas, el ángulo incidente
de la onda y las características de la capa ionosférica.
condiciones atmosféricas y frecuencia de transmisión.
Frecuencias sobre 50 MHz tienden a seguir una línea
recta y pueden penetrar las capas atmosféricas; ellos
son, por consiguiente, no sujeto al salto. La dirección
de viaje es determinada por la polarización de antena.
Los dipolos pueden orientarse para que sus dos varas
sean paralelas a la superficie de la tierra en este caso
son llamados dipolos horizontales. Con esta
polarización es también llamado antena tipo hertzio.
La fig 1 – 7 A muestra la orientación del dipolo con su
mayor potencia (lóbulo mayor) estando en el plano
horizontal. Note que la potencia se concentra en la
forma de un ocho con pequeña o ninguna radiación
que emana de los extremos del dipolo. La fig 1 – 7 B
muestra una vista tri dimensional del dipolo, mirándole
desde su extremo.
Los dipolos pueden ser de aluminio, latón, cobre o
hierro, entubado o alambre. La fig 1 – 8 muestra un
dipolo de media onda hecho de dos longitudes de
alambre atadas entre tres aisladores. Cada sección es
aproximadamente un cuarto de longitud de onda.
Fig 1 – 8 Media onda dipolo horizontal
La longitud real de una antena es ligeramente menor que
la longitud calculada. La longitud calculada está basado en
transmisión en espacio libre, de una antena de diámetro
infinitesimal. Puesto que el alambre tiene un radio físico, su
longitud física es aproximadamente 95% de su longitud
calculada.
Ejm.- Calcular la longitud física de un dipolo de media
longitud de onda diseñada para operar en 14 MHz (banda
de 20 metros)
Dipolo de una onda produce cuatro lóbulos
Fig 1 – 9 A
Se muestran el voltaje y la distribución de la corriente de
una antena de media onda en la Fig 1 – 10. debe notarse
que al centro del dipolo, la corriente está en un máximo (
significando que la resistencia es mínima) y el voltaje está
en un máximo a los extremos del dipolo (cuando la
resistencia está en su máximo). Una sección de un cuarto
Solución.- Inicialmente calcular la longitud de onda de una
señal de 14 MHz,  = c / f
 = 3 x 108 (.95) / 14 x 106
 / 2 = 10.178 metros.
Un corte del dipolo a una longitud de onda completa
produciría un modelo como se muestra en la Fig 1 – 9. note
que se producen cuatro lóbulos. Cundo la antena se corta
a una media longitud de onda, el modelo de la radiación
aparece como el mostrado en la Fig 1 – 9 B
Dipolo de media onda produce dos lóbulos
Fig 1 – 9 B
de longitud de onda tiene un voltaje alto, resistencia alta a
un extremo y una corriente alta, la resistencia baja al otro
extremo.
Fig 1 – 10 Voltaje y distribución de corriente,  / 2
1.7 RESISTENCIA DE LA ANTENA
La resistencia al punto de alimentación (llamada
resistencia de radiación) de un dipolo es
aproximadamente 73 . La resistencia de la radiación
de una antena realmente es una unidad ficticia. La
resistencia convierte energía eléctrica en calor y hay
calor muy pequeño producido por una antena. Se
muestra la resistencia de la radiación de una antena
en la siguiente expresión:
Rr = P / I2
Donde:
P es la potencia de las ondas electromagnéticas
(potencia radiada)
I es la corriente de antena (valor rms)
Rr es la resistencia de la antena
Ejm.- Un transmisor de baja potencia tiene una
corriente RF de flujo en su antena de 0.1 amperios
(rms) ¿Cuánta potencia esta siendo radiada?
Solución.- P = I2 R = (0.1)2 x 73 = 0.73 W
A veces se declara la resistencia de la entrada de la
antena como una impedancia (Zi). La impedancia es
igual a la resistencia de la entrada más la resistencia
debido a la pérdida de calor. Puesto que la pérdida de
calor es mínima, la impedancia de la entrada, bajo
ciertas condiciones, se aproxima la resistencia de la
entrada.
La impedancia de la entrada de una antena depende
de varios factores, como la altura de la antena, la
situación del punto de alimentación, y el tipo de diseño
de antena. Una antena actúa correctamente en un
circuito puesto a punto cuya impedancia de la entrada
a la resonancia de la antena es puramente resistiva.
Sobre la frecuencia de resonancia, donde la antena es
físicamente demasiada larga, está presente una
componente de reactancia inductiva. Debajo de la
frecuencia de resonancia, la antena parece ser
físicamente corta y un componente de reactancia
capacitiva está presente. La impedancia de la entrada
del dipolo (Zi) es dependiente de la frecuencia de
operación y la longitud de la antena. La impedancia de
entrada, por consiguiente, no puede conocerse
exactamente, y la impedancia del centro del dipolo
puede estar en el rango de 73 a 80 que depende de la
frecuencia de operación.
1.8 RECIPROCIDAD DE LA ANTENA
Se dice que una antena sigue el principio de
reciprocidad. Es la característica de una antena que
puede usarse para transmitir o recibir energía. Hay
momentos, sin embargo, cuando la antena receptora
puede tener características diferentes que de la
antena transmisora. Por ejm, la antena transmisora
puede diseñarse para concentrar energía en una
dirección particular considerando que la antena
receptora puede tener capacidad de recepción de
bandas anchas.
1.9 LINEAS ABIERTAS
Una línea abierta es un conductor paralelo en el que la
longitud de la onda puede medirse, y de la medida,
puede determinarse la frecuencia del oscilador o
transmisor. Una línea abierta es una línea de
transmisión calibrada. La longitud de la línea se hace
para que una onda se desplace y se usa para hacer la
medida de la frecuencia. Las líneas pueden ir en
longitud de un cuarto a varias longitudes de onda.
Cuando la corriente RF pasa por esta línea, la
corriente y voltaje establecen ondas y la distancia
entre dos crestas o dos nulos en las ondas puede
usarse para determinar la longitud de onda del
oscilador. La fig 1 – 11 A muestra una onda sobre un
alambre cuando los extremos del alambre está
cortocircuitado. La carga R igual a cero. Note bajo
estas condiciones el extremo terminal la corriente es
máxima y el voltaje es mínimo. En la fig 1 -11 B, el
voltaje por una carga de resistencia infinita está en un
máximo y la corriente está en un mínimo. Este
concepto de aumentar al máximo corriente y voltaje
puede usarse para hacer medidas de la longitud de
onda.
 Fig 1 – 11 A
En la fig 1 – 12 una vuelta se pasa encima de dos
líneas paralelas alimentadas con una señal RF. Un
lazo de corriente se muestra a través de la línea. Como
el lazo está asociado al detector RF (con medidor) se
Fig 1 – 12 Descubrimiento de la vuelta de Puntos actuales
Al tablero de la antena, SIP360A, se proporciona dos
líneas paralelas localizadas en la parte posterior del
tablero. Estas líneas pueden observarse fácilmente.
Un deslizador se construyo con un lazo de alambre (en
la parte posterior), dispositivo junto con dos diodos, un
condensador y conexión para formar el medidor del
tablero. Este arreglo le permite al estudiante
determinar puntos máximos y mínimos de corriente. La
línea se conecta al transmisor por medio de un cable
coaxial.
En el experimento del laboratorio que sigue, se
utilizará una onda en el espacio libre y se determinará
la frecuencia del transmisor, además se observará la
polarización básica de un dipolo horizontal.
Fig 1 – 11 B
mueve la línea de arriba abajo, los puntos de máxima
inducción de corriente pueden ser ubicados. La
distancia entre dos puntos del máximo es igual a una
media longitud de onda.
1.10 RESUMEN
La antena es un transductor que convierte una
corriente ac en una onda radiada o una onda radiada
en una corriente eléctrica. Se expresan los pasos de
la onda electromagnética a través de la atmósfera a la
velocidad de la luz y la longitud de onda de una onda
de radio como la proporción de la velocidad de la luz
(c) a la frecuencia de la onda de radio.
La polarización de un dipolo se refiere al campo
eléctrico del dipolo que radia a lo largo de la superficie
de la tierra, se llama una onda de tierra, o en la
atmósfera. Se reflejan ondas del cielo o se refractan a
la tierra o salen fuera en el espacio. Si ellas vuelven,
una zona del salto se produce, y la señal puede oírse
en puntos distantes.
 Un dipolo polarizado horizontalmente se llama una
antena Hertzio, y polarizado verticalmente el dipolo es 7.- ¿Es el campo eléctrico paralelo o perpendicular al
llamado una antena Marconi. dipolo?
La resistencia de alimentación (impedancia) de un
dipolo horizontal está en el rango de 73 – 75 . - Paralelo.
Una línea abierta puede usarse para observar ondas,
y para calcular la longitud de onda o la frecuencia de 8.- ¿Puede una antena ser usada para transmisión y
operación. recepción?

- Si.
1.11 PREGUNTAS
9.- En el punto de alimentación del dipolo la corriente está
1.- ¿Qué función juega una antena que está transmitiendo en un Máximo.
o recibiendo una señal de radio?
10.- Cuando un dipolo opera como una antena de onda
- La antena sirve como un transductor que completa, ¿cuántos lóbulos de radiación produce?
convierte la energía eléctrica en energía
magnética y viceversa. - 4

2.- ¿Una antena generalmente a cuantas longitudes de 11.- En una línea de transmisión, la longitud de onda
onda está cortada? generalmente es más corto que en espacio libre

- 0.5 12.- ¿Cuál es la longitud de onda de un transmisor

operando en 14.25 MHz?
3.- En un dipolo de media onda, el haz se concentra en
¿cuantas direcciones? - 21 m.

- 2 13.- Un transmisor opera en 144 MHz requiere un dipolo de

media onda. ¿Cuánto debe ser su longitud en metros?
4.- La resistencia de alimentación de un dipolo es
aproximadamente 73 a 75 ohm 𝑐 300𝑥106
- 𝑓
= 144𝑥106 = 2.0833.
5.- ¿Es la resistencia de entrada de una antena siempre
resistiva, o es también reactiva? 14.- ¿Cuál es la longitud, en pies, de una antena de media
onda de 40 metros?
- La resistencia de entrada está 𝜆
representada por una impedancia que tiene un - 2
= 1.0416𝑥0.95 = 0.9896 𝑚
valor R y un valor X. Solo en resonancia la
antena es puramente resistiva. 15.- Cuál es la antena más grande, ¿una diseñada para 14
MHz o una para 30 MHz?
6.- La polarización de una antena es en la dirección del
Campo Eléctrico (E). - 14 MHz
II) PROCEDIMIENTO
MATERIALES REQUERIDOS
Equipo maestro (módulo de antenas) S300B o S300PSB
Tablero de la antena SIP360A
Mástil de la antena SIP360-1
Antena dipolo horizontal SIP360-2
Vara reflectora SIP360-5
Medidor de Intensidad de campo SIP360-6
Carta polar con escala de ploteo SIP360-9
Centímetro
Multímetro digital
PRUEBA Y MEDICIONES
En este experimento, se evaluará la longitud de onda en
espacio libre de una antena dipolo. También se evaluará la
polarización y patrón de radiación del dipolo.
PROCEDIMIENTOS DEL EXPERIMENTO
La antena transmisora debe ponerse en una mesa lejos de
instrumentos que causen reflexiones de la onda de radio.
Un osciloscopio, por ejm, debe estar por lo menos lejos 3
o 4 pies de la antena. Cualquier objeto de metal cerca de
la antena modificará el patrón de radiación y las
mediciones de la antena mostrarán pequeñas semejanzas
a los valores teóricos.
1. Inserte el tablero en su base y ponga al menos los
controles de voltaje a – 10 V (puede variarse entre - 5
y – 16 V para mejorar el rendimiento RF). Conecte el
mástil de la antena al tablero de la antena en su
ubicación respectiva. Ponga la antena dipolo
horizontal en la cima del mástil. Acerque o aleje el
medidor de intensidad de campo.
2. A una distancia de aproximadamente 1 a 2 metros de
la antena transmisora, fije la antena del medidor de
campo para que esté paralelo a la antena transmisora.
La aguja del meter del medidor de intensidad de
campo debe estar en la mitad de la escala. Si es
necesario, mueva el medidor de intensidad de campo
más cerca o más lejos de la antena transmisora para
obtener una media lectura de la escala. Ajuste el
control de sensibilidad del medidor de intensidad de
campo, como sea necesario.
MEDIDA DE LA POLARIZACION
3. Mientras la antena del medidor de intensidad de
campo es paralela a la antena transmisora y el
medidor está leyendo media escala, verificar la
polarización de la antena transmisora, girando la
antena del medidor de intensidad de campo tal que
sea perpendicular al piso. En esta posición, con la
antena transmitiendo paralelo al piso y la antena del
medidor de intensidad de campo perpendicular al piso,
el medidor de intensidad de campo debe estar leyendo
cero. Regrese la antena del medidor de intensidad de
campo a la posición paralela y pruebe acercando hacia
y sobre la antena transmisora, así como cerca de los
extremos de la antena transmisora. Note que cuando
la antena del medidor de intensidad de campo es
paralela a la antena transmisora, una fuerte señal
transmitida puede recibirse. Pruebe midiendo en el
frente y atrás de la antena transmisora, y observe que
las condiciones sean similares.
4. Verifique la polarización girando la antena del medidor
de intensidad de campo para que sea perpendicular a
la antena transmisora. El extremo de la antena del
medidor de intensidad de campo, debe estar
apuntando directamente hacia el centro del dipolo
transmisor. Observe la lectura de medidor.
5. La polarización de la antena transmisora está en la
dirección del campo E y en este caso, el campo E es
paralelo al suelo.
6. De su observación registre la polarización de la antena
transmisora. ¿Horizontalmente polarizado o
verticalmente polarización
Polarización horizontal
.
METODO 1
ROTACIÓN DE LA ANTENA TRANSMISORA VS. LA
LECTURA DE CORRIENTE / VOLTAJE
7. Ponga la antena (transmisora) para que la radiación
esté hacia el cero de la carta polar puesta en la cima
del mástil. En esta escena, ponga el medidor de
intensidad de campo inicialmente a 150 cm y conecte
el multímetro digital al medidor de intensidad de
campo, usando el cable que tiene un plug en un
extremo y dos bananas en el otro extremo. Ponga el
multímetro digital en la escala de voltios para leer
milivoltios. Ponga el control de – 15 V en la fuente de
alimentación a aproximadamente – 5 V. esto permite
al medidor de intensidad de campo moverlo más cerca
de la antena transmisora.
8. Bajo el dipolo transmisor hay un ensamblaje llamado
BALUN. Este se hace desplazar de arriba abajo en el
mástil, y se usa par cancelar radiación que viaja por
fuera del mástil debido a que la línea de transmisión
es desbalanceada, conectada a una antena dipolo que
es balanceada. Para minimizar esta radiación extraña,
desplace el balun a la cima del mástil y afiance en
 lugar apretando su tornillo. No lo apriete demasiado, 11. Usando los datos acumulados en la tabla 1 – 3, plotee
desde que comprime la tubería del mástil. los datos en una carta polar. Primero trace el gráfico
usando un lápiz (para que puedan hacerse cambios si
9. Ponga el medidor de intensidad de campo y es necesario). Cuando el trazo está completo, pase
multímetro digital para que el multímetro lea 100 mV, con un plumón fino de color.
cuando la antena del medidor de intensidad de campo
está paralela a la antena transmisora. Debe notarse 12. ¿Cuál es la forma del presente patrón de radiación?
que la antena del medidor de campo está hendido en
el centro. La segunda vara es un reflector que reduce
la reflexión del cuerpo del alumno. DMM vs Grados
30
10. En la carta proporcionada, empiece con la antena 25
transmisora apuntando hacia cero grados y con el 20
multímetro digital leyendo 100 milivoltios. Gire la
15
antena transmisora en incrementos de 10º hasta 60º.
10
El último incremento puede ser un paso de 30º.
5
Durante el experimento observará que el cambio del
0
máximo ocurre durante primero 30º a 40º de la
-5 0 100 200 300 400
rotación de la antena transmisora. Registre la
información obtenida en cada medición efectuada. Es
muy importante que en cada rotación de la antena METODO 2
transmisora, los alumnos se alejen por lo menos 4 a 5
pies de la antena. Cualquier acción del cuerpo cerca 13. Empiece con la antena transmisora que radia hacia el
de la antena producirá cambios en el nivel radiado. El cero y el medidor de intensidad de campo ajustando
mínimo efecto del cuerpo se observa cuando el para que se obtenga una lectura de 25 microamperios.
alumno se encuentra de pie perpendicular al extremo Gire la antena transmisora en incrementos de 10º y
de la antena transmisora. mueva el medidor de intensidad de campo hacia la
Complete la carta, girando la antena 360º. Puede antena transmisora, siempre manteniendo los 25
notarse que las lecturas del lóbulo no son microamperios de lectura del medidor de intensidad de
absolutamente simétricas, desde que la antena no campo. Para cada 10º de rotación, registre el número
puede ser perfectamente balanceada (machado) a la de centímetros entre las dos antenas.
línea de transmisión, o pueden estar ocurriendo 10° 89cm
reflexiones. 20° 87cm
30° 79cm
TABLA 1 – 3 DATOS DE UNA ANTENA DIPOLO 40° 72cm
50° 65cm
GRADOS DMM GRADOS DMM 170° 61cm
0 25uA 360 24uA 180° 60cm
10 12uA 350 22uA
20 9uA 340 20uA
30 3uA 330 16uA 14. Gire la antena hasta 360º y registre los centímetros
40 1uA 320 10uA entre las dos antenas. Guarde estos datos en el
50 0.1uA 310 6uA formato de la tabla 1 -3, completada la información,
60 0 300 4uA plotee los datos en un gráfico polar. El ploteo del
75 0 285 1uA método 2 debe ser similar al ploteo del método 1.
90 0 270 0
105 0 255 0
130 1uA 240 0
140 2uA 230 0
150 4uA 220 0
160 4.5uA 210 0
170 4.5uA 200 0
180 0 190 0

Distancia del medidor de
campo vs grados
100
50
0 substancialmente. Ajuste el ángulo del reflector para
0 50 100 150 200
LONGITUD DE ONDA Y FRECUENCIA
Método de la demostración
15. En el procedimiento siguiente usted observará la
distancia entre dos puntos máximos o dos puntos
mínimos en el espacio. A estos puntos, la intensidad
de campo aumenta a un valor máximo o disminuye a
un valor mínimo. La distancia entre los dos puntos es
la media longitud de onda de la frecuencia de
operación.
16. Determine la longitud de onda de la onda radiada
poniendo el dipolo entre las antenas como es
mostrado en la siguiente figura. El medidor de
intensidad de campo debe leer aproximadamente 10
microamperios. Esto indica que alguna energía
radiada de intensidad de campo es recogida y vuelto
a radiar por el dipolo sostenido por el alumno.
17. Sostenga la vara del reflector en el mismo plano de la
antena transmisora y el medidor de intensidad de
campo. La vara del reflector debe localizarse a un
punto medio entre el transmisor y la antena receptora.
Cuando la vara del reflector se mueve hacia o se aleja
de las dos antenas, la intensidad de campo medido de
la corriente debe aumentar o debe disminuir. El
portador del reflector no debe moverse durante estas
mediciones, desde que el cuerpo introducirá
reflexiones no deseadas que cambiarán las lecturas
un máximo de lectura.
18. Observe el medidor de intensidad de campo como la
vara del reflector se mueve a o del transmisor y del
medidor de intensidad de campo. Mueva la vara
rápidamente de un lado a otro y anote lo que está
haciendo, el medidor de intensidad de campo se
mueve hacia la máxima o mínima escala. Empezando
a una distancia de aproximadamente un metro, mueva
la vara del reflector hacia las dos antenas hasta leer
un máximo. Sostenga otro estudiante su mano en el
punto donde se obtuvo el máximo de lectura.
Continuar moviendo la vara del reflector hasta obtener
un segundo punto, y de nuevo el segundo estudiante
fijará este nuevo punto. La distancia entre las dos
lecturas (que es la distancia entre las manos) debe ser
la longitud del dipolo usada en el medidor de
intensidad de campo. Ponga el dipolo entre las manos
y observe si las distancias son las mismas.
19. La misma medida será hecha ahora con el medidor de
intensidad de campo empezando aproximadamente a
1 metro de la antena transmisora. Ajuste el medidor de
corriente a 25 microamperios. Mueva el medidor de
intensidad de campo de la antena transmisora, hasta
observar una lectura mínima. No cambie el control de
sensibilidad del medidor del voltaje de alimentación. Si
la lectura está fuera en el extremo de la cinta, el voltaje
de alimentación debe ponerse aproximadamente 5 V.
bajando el voltaje de alimentación se reduce la
potencia de radiación del transmisor
20. Ponga el medidor de intensidad de campo al mínimo
de corriente. Registre la distancia entre el dipolo
receptor y el dipolo transmisor 96 cm.
21. Desplace el medidor de intensidad de campo hacia
delante hasta alcanzar el próximo cuartillo nulo, y
registre los cm encontrados 50 Cm.
22. Se considera que las lecturas tomadas son en espacio
libre, aunque ello no es ningún espacio libre, desde
que las reflexiones tienen lugar en la mesa, áreas
circundantes, particularmente las paredes y metal
instrumental, de los brazos y cuerpo del alumno. De
las dos lecturas anteriores determinar a pesar de los
errores, la media longitud de onda y la longitud de
onda completa de las ondas. Media longitud de onda
18, la longitud de onda completa 36.
Puede ser necesario repetir la medida dos o tres veces
para obtener una más exacta lectura.
LONGITUD DE ONDA EN UNA LINEA LIBRE
(abierta)
23. Quite el mástil de la antena y el dipolo horizontal, y
conecte el cable coaxial con BNC entre el transmisor
y el jack de la parte frontal del tablero. El deslizador en
el tablero debe ajustarse observando el medidor en el
tablero y ajustando el potenciómetro para dar una
lectura máxima. Mueva el deslizador de un lado a otro
para que el medidor lea justo un nivel máximo de las
crestas o nulos. No exceda el máximo de la escala
durante la medida. Ajuste el potenciómetro como
requisito mientras desliza el detector a través de la
línea abierta.
24. La onda dentro de la línea abierta está siendo medida
pasando una vuelta de la antena con rectificadores
sobre la línea paralela de transmisión, llamado la línea
libre. Entre el cero y toda la escala, pueden localizarse
mínimo dos puntos nulos. Empiece al extremo del
máximo de la escala y mueva el deslizador hacia el
cero hasta localizar un mínimo. Registre la ubicación
de los dos puntos nulos,18 cm, 3.7 cm. Observe que
una cresta también aparece, pero continúe deslizando
el detector del tablero hasta que el nulo se localiza.
25. La diferencia entre los dos nulos representa la media
longitud de onda en la línea abierta. Registre la
distancia entre los dos nulos 14.3 cm.
26. ¿Es la media longitud de onda, que registro en la línea
abierta, más larga o más corta que la medida en el
espacio libre de una media longitud de onda?
Más corta.
27. El factor de la propagación, también llamado el factor
de velocidad, en la línea puede ser calculado por la
relación entre la longitud de la onda en la línea abierta
y la longitud de la media onda en el espacio libre. La
propagación de las dos medidas da el valor de factor.
Haga el cálculo y registre el factor de la propagación
NOTA.- Si, por ejemplo el factor de velocidad es 0.85,
la velocidad de la energía de viaje ha disminuido a 255
x 106 Hz (0.85 x 300 x 106)
28. ¿Si la medida de línea abierta fuera usada para
calcular la longitud de onda y frecuencia del
transmisor, la frecuencia registrada indicará la
frecuencia exacta del transmisor? No, la longitud de
onda es demasiado corta
- Adjuntamos un programa en Matlab donde se grafica en 3D la orientación del dipolo el lóbulo mayor
Resultados:

Adjuntamos el archivo para su comprobación