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ÁREA AGROALIMENTARIA
SECTOR PECUARIO
FICHA TECNICA PLAN
NIVEL
FORMATIVO CUALIFICACION
N2
FECHA VIGENCIA -
PÁGINA 1/4
Artesano
Ocupación relacionada Productor de quesos
Quesero local
Perfil(es) ocupacional(es)
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ChileValora relacionado(s)
Módulos
Módulo 1: Elaboración de quesos artesanales
gourmet. 90
DURACIÓN: 90 HORAS
CÓDIGO:
Competencia general del módulo: Elaborar variedades de quesos gourmet, innovando en la obtención de diversos
sabores y texturas y teniendo en cuenta las normas sanitarias y de seguridad alimentaria.
Aprendizajes esperados
1. Elaborar quesos gourmet teniendo en cuenta las normas sanitarias y de seguridad alimentaria.
2. Manejar factores de uso de distintos especies de bacterias, mohos y niveles de nata de leche.
3. Conocer sobre procesos de maduración del queso para obtención de un producto de calidad.
Contenidos
Manejo con destreza del procesamiento del queso artesanal asegurando la obtención de un producto de buena
calidad:
Procesos de coagulación; corte de la cuajada; desuero de la cuajada; moldeo de la cuajada; salado del queso;
maduración del queso.
Factores de uso de distintos especias de bacterias, mohos y niveles de nata de la leche.
Tiempo de curación y diferentes tratamientos en su proceso de elaboración: razas de vaca, ovejas y cabras.
Queso artesanal; características diferenciadoras del producto: textura, aroma, sabor, suavidad, cremosidad.
Tipos de pasta: blanda, semi-blanda, blanda con enmohecimiento, hilada cocida, semidura-dura.
Especies y esencias naturales: ahumaje y/o esencias naturales de la localidad que le agreguen aroma y carácter
como sello distintivo
Orientaciones metodológicas
La metodología debe considerar, como mínimo, un 70% del tiempo destinado a trabajo práctico. Se entiende por
trabajo práctico toda actividad de aplicación de conocimientos. Las actividades de operación de equipos, máquinas,
herramientas, instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de práctica requerido y el
acceso de todos los participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas. Las actividades deberán
describirse junto a la metodología.
El sistema de evaluación debe considerar evaluación diagnóstica, al inicio de la capacitación; evaluación permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; evaluación al finalizar la capacitación. Las
dificultades detectadas en la evaluación de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didácticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el éxito del aprendizaje.