ASIGNATURA ORIENTACIÓN

CUARTO BÁSICO
PLANIFICACIÓN ANUAL
Tiempo total: 19 horas

Objetivos para abordar en todas las unidades

(OA 5) Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación ha: rutinas de higiene, actividades de descanso, recreación y físicas,
hábitos de alimentación, resguardo del cuerpo y la intimidad, entrega de información personal, situaciones de potencial abuso, y consumo de drogas.

(OA 6) Manifestar actitudes de solidaridad y respeto que favorezcan la convivencia, como: actuar en forma empática, utilizar un buen trato, evitar y rechazar toda forma
de violencia y discriminación, respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente, prestar ayuda y respetar el ambiente de aprendizaje.

(OA 8) Practicar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades, respetando
los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades.

(OA 9) Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con tareas o trabajos,
organizar su tiempo y sus útiles, respetar el trabajo y estudio de otros, evitar el plagio y la copia, preguntar y buscar información sobre temas de interés, desarrollar
actividades en relación a sus propios intereses.

Nombre de la Unidad 1: Autoconocimiento y solución de conflictos. Tiempo: 10 horas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

(OA 1) Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas
para los aspectos que requieran superar.

(OA 7) Resolver conflictos entre pares en forma guiada y aplicar estrategias diversas de resolución de problemas, como escuchar, describir los sentimientos del otro y
buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes.

PROFESOR: Álvaro Andrés Soto Ochoa.

Habilidades
-Identificar, comunicar, explicar, reconocer.
Tiempo Contenidos
10 horas
 Autoconocimiento:
 Cualidades personales.
 Cualidades de los demás.
 Debilidades (aspectos por
superar)
 Conflictos y soluciones
 Escenarios de conflictos
escolares.
 Estrategias de resolución de
conflictos.
PROFESOR: Álvaro Andrés Soto Ochoa.
Actitudes
- Realizar compromiso de superación.
-Proponer soluciones a determinadas situaciones conflictivas.
INDICADORES DE LOGRO DE LA UNIDAD Tipo de Evaluación
Instrumentos de evaluación
-Identifican y comunican cualidades propias y de sus Tipo
compañeros.
- formativa
- Explican de qué manera sus cualidades los ayudan a
desenvolverse en los ámbitos académico, familiar, grupos Instrumentos:
de pares y amistades.
- Guías formativas
- Identifican aspectos posibles de superar en los ámbitos: - Dramatizaciones
personal, académico y social, y proponen sugerencias para
ello.
-Se comprometen a desarrollar acciones específicas para
superarse en aquellos aspectos que reconocen como más
difíciles, dadas sus características personales.
 ASIGNATURA ORIENTACION
CUARTO BÁSICO
PLANIFICACIÓN ANUAL
SEGUNDO SEMESTRE

PROFESOR: Álvaro Andrés Soto Ochoa.

 Nombre de Unidad 2: Sexualidad y emociones, motores de vida. Tiempo: 9 horas

Objetivos de Aprendizaje

(OA 2) Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás, y practicar estrategias personales de manejo emocional.

(OA 3) Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos personas y como gestora de su propia vida.

Habilidades Actitudes

Describir, reconocer, distinguir, Identificar, comprender, diferencian. -Proponer diferentes expresiones de las emociones.

-Practicar estrategias para manejar emociones.

Tiempo Contenidos INDICADORES DE LOGRO DE LA UNIDAD Tipo de Evaluación

Instrumentos de evaluación

Tipo:

9 horas  Emociones -Describen las emociones experimentadas ante situaciones que los - Evaluación formativa
 Expresión de las emociones afecten positiva o negativamente.
 Manifestaciones físicas
 Manejo de emociones -Reconocen algunas manifestaciones físicas de las emociones. Instrumento:

-Proponen diversas formas de expresar una misma emoción. - Guías formativas

 Sexualidad y afectividad - Lluvia de ideas.
-Distinguen entre formas apropiadas e inapropiadas de expresar
 Gestación de una nueva vida
emociones.
 Relaciones afectivas
 Atributos positivos de la

PROFESOR: Álvaro Andrés Soto Ochoa.

 sexualidad humana -Identifican las consecuencias que pueden generar en otras personas
las distintas formas de expresar emociones.

-Usan estrategias para manejar emociones, como considerar las

consecuencias, escuchar al otro o esperar un tiempo.

- Comprenden que todas las personas nacen del encuentro entre un

hombre y una mujer.

-Identifican atributos positivos que pueden estar asociados a la

sexualidad humana (Ej. amor, compañerismo, etc…).

- Reconocen las características afectivas y de intimidad que permite

la gestación de una nueva vida (Ej. Relación entre adultos, vinculada
con el amor).

-Diferencian la relación afectiva de pareja de otros tipos de relaciones

afectivas.

PROFESOR: Álvaro Andrés Soto Ochoa.