UNIVERSIDAD

POLITECNICA
AMAZONICA

"Año del Diálogo y Reconciliación Nacional"

TEMA: "TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION "

DOCENTE: MARCO AURELIO PORRO CHULLI.

AREA: INTRODUCION A LAS TIC

ESPECIALIDAD: ENFERMERIA I CICLO

INTEGRANTES:

-ANDREA CAROLINA HERRERA SANDOVAL

- SHAROL ABIGAIL CORTEZ CRUZ

- KATHERIN RUBI SIESQUEN MACHACUAY

- KARIN VEGA VIDAURRE

- JOHANA PEÑA GOICOCHEA

- GREISI REGIFO HIDALGO

TEMA: "TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION "

1.- CONTENIDO
 DEFINICION

Las Tecnologías de la
Información y la
Comunicación, también
conocidas como TIC, son
el conjunto de tecnologías
desarrolladas para
gestionar información y
enviarla de un lugar a
otro. Abarcan un abanico
de soluciones muy
amplio. Incluyen las
tecnologías para
almacenar información y
recuperarla después,
enviar y recibir
información de un sitio a otro, o procesar

información para poder calcular resultados y elaborar informe.

Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. Los soportes han
evolucionado en el transcurso del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión)
ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y de la Internet. El uso de las TIC representa
una
 variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones
interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.

HISTORIA
En la historia del desarrollo del conocimiento científico se pueden identificar distintos
paradigmas. Hasta la primera mitad del pasado siglo XX el campo estuvo dominado
por investigaciones de índole
teóricas. Eran casi de exclusiva
localización en ámbitos académicos,
principalmente universidades, con
escasos presupuestos. Por su parte,
los experimentos de laboratorios y el
desarrollo de tecnologías aplicadas
se correspondían principalmente con
iniciativas provenientes de las
empresas privadas. Un cambio de
paradigma, originado en la marcada
incidencia del desarrollo científico-
tecnológico a partir de la Segunda
Guerra Mundial y su posterior
acentuación en la Guerra Fría, tuvo
un singular correlato en relación con el desarrollo de las denominadas tecnologías de
información y comunicación (TIC). En una visión limitada del proceso histórico de
construcción de conocimiento y desarrollo de tecnologías que soportan las TIC,
numerosos autores dan comienzo a la era de la información, la sociedad del
conocimiento, las sociedades pos-industriales. En muchos casos, lo que analizan o
describen es sólo la historia de Internet, confiriendo a esta red de ordenadores
digitales interconectados un carácter extraordinario que deja de lado un cúmulo de
experiencias científico-tecnológicas que ha ocupado el amplio espectro de la
institucionalización del desarrollo de conocimiento científico.

CARACTERISTICA

- Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
- Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y
dinámica.
- Son considerados temas de debate publico y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
- Afectan a numerosos ámbitos de la ciencias humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o
la gestión.
- Resultan un gran alivio económico a largo plazo. aunque en el tiempo de adquisición resulte una fuerte
inversión.
- Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad, inclusive científica, a
los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia
en la cual es casi una necesidad del alumno tener poder llegar a toda la información posible generalmente
solo, con una ayuda mínima del profesor.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
o Ventajas:

- brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación;

- potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo e
intercambio y lista de discusión.
- apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender
sus productos a través de la Internet.
- permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
- impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas
competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).
- ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
- dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las
vidas de las personas.
- Facilidades
- Exactitud
- Menores riesgos
- Menores costos

 Desventajas:

· Pérdida de tiempo. Muchas veces se pierde mucho tiempo buscando la información que se necesita:
exceso de información disponible, dispersión y presentación atomizada, falta de método en la búsqueda.
· Informaciones no fiables. En Internet hay muchas informaciones que no son fiables: parciales,
equivocadas, obsoletas...
· Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de los alumnos con estos materiales, no
siempre de calidad y a menudo descontextualizado, puede proporcionar aprendizajes incompletos con
visiones de la realidad simplistas y poco profundas.
Acostumbrados a la inmediatez, los alumnos se
resisten a emplear el tiempo necesario para
consolidad los aprendizajes, y confunden el
conocimiento con la acumulación de datos.
· Diálogos muy rígidos. Los materiales didácticos
exigen la formalización previa de la materia que se
pretende enseñar y que el autor haya previsto los
caminos y diálogos que seguirán los alumnos. Por
otra parte, en las comunicaciones virtuales, a veces
cuesta hacerse entender con los "diálogos"
ralentizados e intermitentes del correo electrónico.
CLASIFICACION
Las TIC conforman un conjunto de recursos necesarios para manipular la informacion y particularmente las
computadoras, programas informaticos y redes necesarios para convertirla, almacenarlas, transmitirlas y
encontrarlas.
se definen 3 clasificaciones:

A. REDES
B. TERMINALES
C. SERVICIOS

2. RESUMEN

El término Tecnologías de Información y Comunicación tiene dos acepciones. Planificar y gestionar la

infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida
de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación y los
sistemas de información, así como de gestión y habilidades del personal. En TIC, la programación a
menudo implica escribir pequeños programas que normalmente se conectan a otros programas
existentes. El conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el
procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, se ha matizado de la mano de las TIC, pues
en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la
información.

Internet puede formar parte de ese procesamiento que posiblemente se realice de manera distribuida y
remota. Al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se
puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por
computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-
portátil, con capacidad de operar en red mediante una comunicación inalámbrica y con cada vez más
prestaciones, facilidades y rendimiento.

3.SUMMARY

The term Information and Communication Technologies has two meanings. Planning and managing the ICT
infrastructure of an organization is a difficult and complex task that requires a very solid base of the
application of the fundamental concepts of areas such as computer science and information systems, as
well as management and skills personal. In ICT, programming often involves writing small programs that
usually connect to other existing programs. The set of resources, procedures and techniques used in the
processing, storage and transmission of information, has been nuanced by the use of ICT, because currently
it is not enough to talk about a computer when reference is made to the processing of information.

The Internet can be part of that processing that may be done in a distributed and remote way. When
talking about remote processing, in addition to incorporating the concept of telecommunication, one can
be referring to a device very different from what is traditionally understood by a computer, since it could
be carried out, for example, with a mobile phone or an ultra-computer. portable, with the ability to operate
in a network through wireless communication and with more and more features, facilities and
performance.
4. RECOMENDACIONES
Si recibe correos desconocidos no lo abra, podrian tener virus que no solo malograran sus archivos, sino
tambien puede malograr su computadora.

No utilize su celular cuando realice actividades que requieren su total atencion, como cruzar la pista,
manejar, podria ocacionar problemas.

Dialogar en familia sobre los programas mas adecuados y ponganse limites.

5. CONCLUCIONES

 Que cada dia mejora la tecnologia y ayuda a un sistema educativo como:

objecto de aprendizaje, un medio de aprender facilmente.
 Es un sistema donde ayuda facilmente a todas las personas y es por ello que
es necesario usarlo y darle un buen uso para mejorar cada dia como persona.
 Que la sociedad no puede quedarse al margen si no que cada dia profundisarse
en algo nuevo y asi pasar estratejias de enseñanzas.

6. APRECIACION DEL EQUIPO

 Que este sistema (TIC) es una herramienta de mucha ayuda para todos ya
que atravez de ella tenemos una oportunidad de acceder al conocimiento y al
mercado laboral. Estos medios permiten la ilustración didáctica de los temas en estudio y son
utilizados frecuentemente con el fin de reproducir materiales, desde su uso instructivo.
 El uso de este tipo de tecnologias debe ser regulado y limitado, por que nos encontramos con
mucha informacion falsa e inutil.

7. GLOSARIO DE TERMINOS

1. DIDACTICA: Parte de la pedagogia que estudia las tecnicas y metodos de

enseñanzas.
2. PARADIGMAS: Conjunto de unidades que pueden sustituir en otra en un
mismo contexto porque cumplen la misma funcion.
3. INDOLE: Caracter o condicion natural propia de cada personas, que la
destingue de las demas.
4. ACENTUACIÒN: Accion de acentuar.
5. CÙMULO: Gran acumulacion o reunion de cosas materiales que inmateriales.
6. ADQUISICIÒN: Accion de adquirir
7. TELETRABAJO: Trabajo que una persona realiza para una empresa desde un
lugar alejado de la sede.
8. DESPERSIÒN: Accion de dispersar o dispersarse.
9. OBSOLETAS: Que no se usa en la actualidad, que ha quedado claramente
anticuado.
 10.CONFIRIENDO: Ttratar y examinar entre varias personas algun punto o
negocio.

8. BIBLIOGRAFIA O LINKOGRAFIA

 ttps://es.wikipedia.org/wiki/Historia_y_desarrollo_de_las_Tecnologías
_de_la_Información_y_la_Comunicación

 http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/investigacion/mod/page/view.p
hp?id=3118