1.

- Identifique por lo menos 5 ventajas y desventajas de intervención Psicopedagógica en

nuestro país.

R:

Ventajas: Motivación Académica, El poder de reducir las dificultades a los alumnos con NEE,
Favorecer el aprendizaje grupal e individual, Reducir las barreras del aprendizaje, Potenciar
mediante las fortalezas del niño las debilidades su aprendizaje

Desventajas: Poca motivación familiar, padres ignorantes o no informados sobre el ámbito

educativo del niño, mala formación profesional de profesores, el tiempo para realizar una
intervención, la intervención depende de muchos factores que intervienen (familia,
profesores, institución)

2.- Investigue las problemáticas con mayor frecuencia desarrolladas en alumnos dentro del
ámbito escolar (atención-percepción-memoria).

R:

Podemos encontrar diferentes problemáticas, entre los niños que son hiperactivos y en los
que predomina el déficit de atención. Por su parte, los alumnos hiperactivos e impulsivos se
caracterizan por la velocidad o prisa con que finalizan todas sus tareas escolares, la ausencia
de repaso de sus tareas, la incapacidad para hablar en voz baja en clase, lo que puede provocar
desorden en el aula y en consecuencia molestar a los compañeros de alrededor (distracción).
Por otro lado, los niños que presentan déficit en la percepción visual y auditiva pueden tener
problemas más grandes con la lectura, la escritura y las matemáticas. Pueden presentar
problemas para distinguir entre letras, números y símbolos, tampoco pueden recordar y
reconocer visual o auditivamente lo que leyeron, esto los retrasa en la escuela y afecta su
motivación, a lo cual bajan sus notas y su autoconfianza puede recaer. En niños con
dificultades en la memoria, pueden tener problemas para seguir instrucciones prácticas o
pueden olvidar hacer sus tareas, pruebas etc. debido a sus problemas con la memoria
funcional, sus pequeños cerebros no almacenan la información adecuadamente. Si los niños
aprenden información de manera desarticulada o desorganizada, tendrán problemas para usar
la información posteriormente.

3.- Desde la psicopedagogía describa y explique 3 estrategias de intervención psicopedagógica

en atención-percepción-memoria

Estrategia de intervención psicopedagógica en atención:

4.- Realice una entrevista estructurada de un Psicopedagogo inserto en el ámbito educacional

abordando los principales trastornos o patologías de los procesos cognitivos de atención-
percepción-memoria

1.-

5.- Realice un análisis descriptivo sobre la intervención Psicopedagógica en los procesos

cognitivos

La intervención psicopedagógica se basa en identificar las dificultades de los procesos

cognitivos inicialmente las áreas más afectadas para posteriormente realizar la intervención,
estimulando, reforzando y solventando las habilidades necesarias para el aprendizaje.
6.- Tomando en consideración los criterios diagnósticos contenidos en el DSM IV y CIE 10
refiérase a como estos manuales diagnósticos manifiestan la sistomatologia de los trastornos
de la atención percepción memoria

7.- Con base al manual semiología y sintematologia psiquiátrica de Ricardo caponi establezca
una correlación entre DSM V y CIE 10 sobre los trastornos atención percepción memoria