Ejemplo de

instrumentos
FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL INDIVIDUAL POR ALUMNO

A LUMNOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
ITEMS
1. Expresa sus ideas con claridad.
2. Emplea entonación adecuada.
3. Emplea voz audible para los oyentes.
4. Atiende a los demás.
5. Pide aclaraciones.
6. Reconoce cuando los demás tienen la razón.
7. Emplea gestos y mímica sin exageraciones.
8. Los gestos y la mímica refuerzan su mensaje
9. Emplea el lenguaje de acuerdo a quien se dirige.
10 Emplea el lenguaje de acuerdo a la situación

PUNTAJE TOTAL
 REGISTRO DE CONTENIDO, ACTITUDES Y EXPRESION ORAL
EN DINAMICA GRUPAL – SOCIODRAMA

APELLIDOS Y CONTENIDOS
N° ACTITUDES EXPRESIÓN ORAL
NOMBRES

Coherencia entre Trascendencia Responsabilidad Laboriosidad Trabajo en Seguridad Volumen de Articula

contenido de e impacto de Puntualidad, Sentido de equipo voz correctame
tema y escenificación escenario, vestimenta compromiso e Organización y apropiado. nte las
escenificación. del tema. y otros relacionados identificación en disposición palabras.
apropiados al el desarrollo del cooperativa de
contenido del tema. socio drama. integrantes.

3 4 3 2 2 2 2 2 20
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
 FICHA DE COEVALUACIÓN PARA PRÁCTICA DE LABORATORIO

Cumplió con traer los Asistió a tiempo Colaboró Aportó ideas, opiniones, Respeta a sus
Apellidos y Nombres materiales asignados a todas las espontáneamente en sugerencias y críticas semejantes y Total
por el grupo. reuniones. el desarrollo del constructivas en pro del mantiene la
trabajo grupal. buen resultado del trabajo disciplina.
grupal.

Máximo 4 ptos. Máx. 4 ptos. Máximo 4 ptos. Máximo 4 ptos. Máx. 4 ptos. 20 ptos.
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
 FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN GRUPAL

ASPECTOS A Calidad de la Características Expresión Uso de Material Calidad de la

Participación Motivación TOTAL
EVALUAR Participación del contenido Oral Didáctico Exposición Total

INTEGRANTES
2 ptos. 3 ptos. 3 ptos. 2 ptos. 3 ptos. 3 ptos. 4 ptos. 20 PUNTOS
DEL GRUPO
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
 LISTA DE COTEJO PARA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

CARACTERISTICAS A OBSERVAR FRECUENCIA

N° Nunca A veces Casi Siempre

ASPECTOS A EVALUAR 0 puntos 1 punto 2 puntos
1. Realiza una lectura comprensiva.
.

2. Establece el problema de investigación.

3. Justifica la importancia de la investigación.

4. Establece los objetivos del trabajo.

5. Es capaz de establecer una hipótesis en base a sus saberes empíricos.

6. Define la metodología de investigación a ser empleada.

7. Establece las variables de la investigación

8. Operativiza las variables.

9. Diseña un instrumento para recolección de datos.

10. Define la metodología de tratamiento de los datos

 FICHA DE UN CUADRO COMPARATIVO

Nº CREATIVIDA ANÁLISIS SÍNTESIS COMPARA EJEMPLIFICA TOTAL

Criterios D

Apellidos y Nombres 3 5 5 3 4 20

01

02

03

05

06

07

08

09

10
 FICHA DE CUESTIONARIO DE LA COMUNICACIÓN

Nº PRE GUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGTUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGTUNTA 5 TOTAL

Criterios
3 3 3 6 5 20
Apellidos y Nombres
01

02

03

05

06

07

08

09

10
 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN SOBRE EXPOSICIÓN

Responsabilidad
ASPECTOS A EVALUAR

Investigación
Presentación

Dominio del

Dominio del
Puntualidad

Cohesión y
coherencia
exposición

auditorio
Material

TOTAL
Hoja de

tema
Oral
INTEGRANTES DE GRUPO 1p. 1p. 1p. 2p. 3p 2p. 2p. 3p. 3p. 2p. 20 Ptos.
.
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
 FICHA DE EVALUACIÓN ORAL

ASPECTOS A EVALUAR Participación

Calidad de la Características
Motivación
Expresión Uso de Material Calidad de la
TOTAL
Participación del contenido Oral Didáctico Exposición

INTEGRANTES DEL GRUPO 2 Ptos. 3 Ptos. 3 Ptos 2 Ptos 3 Ptos. 3 Ptos. 4 Ptos. 20 Ptos.

1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
 FICHA DE EVALUACIÓN DE UN MAPA SEMÁNTICO DE LOS TIPOS DE LECTURA

Nº
PUNTUALIDAD CREATIVIDAD ANÁLISIS SÍNTESIS ORTOGRAFÍA PUNTAJE
Criterios

Apellidos y Nombres 3 3 5 5 4 20
01
02
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE MI LECTURA

1.- Califica tu afición por la lectura

* Las preguntas: 1-3-4-5-6-7-9-10-12 puntúan del siguiente modo:

S CS AV CN N

4 3 2 1 0

0 1 2 3 4
*El resto: 2-8 y11 puntúan:
• Entre 34 puntos y 48 puntos BUENA O MUY BUENA
• Entre 25 puntos y 33 puntos REGULAR
•Entre 0 puntos y 24 puntos DEFICIENTE
 FICHA DE COTEJO DEL TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA

Nº
TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL SI NO

1 Lee con frecuencia.

2 Estudia lo asignado.

3 Hace anotaciones o resalta las ideas principales.

4 Usa bien el Módulo de Comunicación.

5 Utiliza libros de consulta.

6 Tiene su diccionario de la RAE.

 FICHA DE EXPOSICIÓN DE LA OBRA SUGERIDA
VALORATIV
ASPECTOS PARA OBSERVAR O
4 3 2 1
1. Manejo del lenguaje correspondiente al tema expuesto.

CUALIDADES DEL 2. Seguridad para exponer el tema.

EXPOSITOR
3. Motivación lograda en los que escuchan.

4. Secuencia lógica del tema expuesto.

TEMA 5. Grado de precisión de las conclusiones propuestas.

CLAVE

4= Muy bien
3= Bien
2= Deficiente
1= Malo
 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE LA OBRA LITERARIA

Nº TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL SI NO

1 He leído con frecuencia.

2 He subrayado las ideas principales.

3 He aplicado el sumillado.

4 Aplico el parafraseo

5 Busco en el diccionario las palabras que no comprendo.

6 Aplique la técnica de la sinectica con creatividad.

7 Culmine de leer en su totalidad.

8 Soy responsable en la lectura.

 FICHA DE HETEROEVALUACION DE LA OBRA LITERARIA

Nº TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL SI NO

1 Ha leído con frecuencia.

2 Ha subrayado las ideas principales.

3 Aplico el sumillado.

4 Aplico el parafraseo

5 Utiliza el diccionario.

6 Elaboro la técnica de la sinectica con creatividad.

7 Culmino de leer en su totalidad la obra literaria.

8 Demostró responsabilidad
 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE ORTOGRAFÍA LITERAL
INSTRUCCIONES: Piensa detenidamente y evalúa tu participación en el curso, asignándote un puntaje de
0 a 2 en cada aspecto, considerando para ello el
Siguiente cuadro:

0 ----------------------------------------------------------------------------------------- 2
Muy escasamente En gran medida

Nº ASPECTOS PUNTAJE
1 En el BINGO aplicado he respondido con honestidad.

2 Reconozco que no sabía sobre las reglas ortográficas de la “h”

3 Crees que es importante saber sobre reglas ortográficas de letras.

4 Cada vez que escribo tengo en cuenta la ortografía literal.

5 Cuando escribo tengo en cuenta en hacerlo correctamente.

TOTAL
 LISTA COTEJO DEL TALLER DE ORTOGRAFÍA LITERAL

SI NO
Nº TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL

1 Lee con frecuencia.

2 Estudia lo asignado.

3 Hace anotaciones o resalta las ideas principales.

4 Usa bien el Módulo de Comunicación.

5 Utiliza libros de consulta.

6 Tiene su diccionario de la RAE.

 FICHA DE EVALUACIÓN DEL MAPA ARAÑA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Nº PUNTUALIDAD CREATIVIDAD ANÁLISIS SÍNTESIS EJEMPLIFICA ORTOGRAFÍA PUNTAJE

Criterios 2 3 5 5 2 3 20
Apellidos y Nombres

01
02
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
 FICHA DE TRABAJO GRUPAL DE REDACCIÓN DE LA SOLICITUD,
EL MEMORANDUM Y EL CURRICULUM VITAE

Nº PUNTUALIDA CREATIVIDAD COHESIÓN COHERENCIA ORTOGRAFÍA PUNTAJE

Criterios D
2 3 5 5 5 20
Apellidos y Nombres

01
02
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DEL GUION TEATRAL
INSTRUCCIONES: Piensa detenidamente y evalúa tu participación en el curso, asignándote un puntaje de
0 a 2 en cada aspecto, considerando para ello el
siguiente cuadro:

0 ----------------------------------------------------------------------------------------- 2
Muy escasamente En gran medida

Nº ASPECTOS PUNTAJE
He asistido con regularidad y puntualidad a la reunión grupal.
1
He mantenido una participación responsable en todas las actividades.
2
Considero que he aportado significativamente para el logro de los objetivos del curso.
3
He colaborado para que el ambiente de la clase sea tolerante y solidario.
4
Escucho a mis compañeros aunque no comparto sus ideas.
5

TOTAL
 FICHA DE HETEROEVALUACIÓN DEL GUION TEATRAL

Nº PUNTUALIDA CREATIVIDA COHESIÓN COHERENCI ORTOGRAFÍ PUNTAJE TEATRO

D D A A
Criterios 2 3 6 6 3 20 0 - 20
Apellidos y Nombres

01
02
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
18
19
 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

GRADO:____________________SECCIÓN:
________________NIVEL: ______________________
ESCALA: A (1-2-3-4- 5 ) = 4 ptos

INDICADORES Me esfuerzo por He participado Soy tolerante y Cumplo con Puedo aplicar
cumplir con las con interés en respetuoso con traer mis lo que aprendí
tareas de la todas las mis compañeros materiales para en la clase a TOTAL
clase actividades de la realizar mis si-tuaciones
ALUMNO clase trabajos con pro-pias de mi
eficiencia vida cotidiana
A- 3 A-5
A- 1 A-2 A -4
1.- RAMOS URCO, Daniel
2.-
3.-
FICHA DE REVISIÓN DEL MATERIAL DE TRABAJO
AREA : ……………………………. MATERIAL :……………………………. DOCENTE : ……………….
GRADO Y SECCIÓN:…………………. NIVEL : …………………………………… FECHA :………………………

Nª APELLIDOS Y NOMBRES CALIGRAFÍA Y ORDEN Y ACTIVIDADES DE T

ORTOGRAFÍA LIMPIEZA EXTENSIÓN O
PRESENTACIÓ
T
N
A
L
A A A A
A B C A B C A B C A B C
D D D D
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
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24