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ESPECIALISTA: EVERY MEZA COSI

N° Ítem CONTENIDO ASOCIADO


Competencia

1 LUNA
Indaga
2 CULTIVO DE BACTERIAS
Indaga
3 COMBUSTIBLE FOSILES
Indaga
4 VIOLENCIA A LA MUJER
Indaga

5 VIOLENCIA A LA MUJER
Indaga

6 ESTADOS FISICOS Indaga

7 CULTIVO DE PIEL Construye


posición
crítica
8 CULTIVO DE PIEL Construye
posición
crítica
9 SUNASS Construye
posición crítica
10 DIABETES Construye
posición
crítica
11 DIABETES Explica

12 TRABAJO Y ENERGÍA Explica

13 TRABAJO Y ENERGÍA Explica

14 ENERGIAS Explica

15 DILATACION Explica

16 BALANZAAAAA Explica

17 SISTEMA EXCRETOR Explica


18 MEDIO AMBIENTE
Explica

19 MOVIMIENTO
Explica
20 MOVIMIENTOS DE LA CORTEZA Explica
TERRESTRE

21 PLASTICOS Explica
22 PLASTICOS Explica

23 TAXONOMIA ANIMAL Explica

24 ORGANIZACIÓN Explica

25 LOS CEREALES Explica

26 LOS CEREALES
Explica

27 PRODUCTOS CONTAMINANTES
Explica

28 PRODUCTOS COTAMINANTES
Diseña

29 COSUMO DE AZUCAR Diseña


30 PATRONES DE MEDIDA

Diseña
PECIALISTA: EVERY MEZA COSI

CONSTRUCCIÓN DE ÍTEM

Capacidad

Evalúa y comunica.

Problematiza situaciones.

Genera y registra datos e información

Analiza datos o información

Diseña estrategias para hacer indagación

Diseña estrategias para hacer indagación.

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico

Toma posición crítica frente a situaciones


sociocientíficas.
Toma posición crítica frente a situaciones sociocientíficas

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Evalúa y comunica

Evalúa y comunica

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.


Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Comprende y aplica conocimientos


científicos y argumenta científicamente.

Comprende y aplica conocimientos


científicos y argumenta científicamente.
Comprende y aplica conocimientos
científicos y argumenta científicamente.

Comprende y aplica conocimientos


científicos y argumenta científicamente.

Comprende y aplica conocimientos


científicos y argumenta científicamente.

Comprende y aplica conocimientos


científicos y argumenta científicamente.

Comprende y aplica conocimientos


científicos y argumenta científicamente.

Comprende y aplica conocimientos


científicos y argumenta científicamente.

Implementa y valida alternativas de


solución.

Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y selecciona alternativas de solución.


Diseña la alternativa de solución al problema.
IÓN DE ÍTEMS DEL ÁREA DE CTA

Indicador

Justifica si una información es científica o no es científica.

Propone una predicción a partir de la hipótesis.

Obtiene datos considerando la repetición de medidores para disminuir los errores aleatorios y obtener mayor precisión en sus resultados

Explica y usa patrones y/o tendencias cuantitativas y cualitativas a partir de las gráficas elaboradas y las complementa con las fuentes d
seleccionadas.

Selecciona técnicas para recoger datos (entrevistas, cuestionarios, observaciones, etc,) que se relacionen con las variables enunciadas

Formula un diseño experimental para verificar una hipótesis.

Establece relaciones entre el desarrollo científico y tecnológico con las demandas y práctica de valores de la sociedad y delos científicos

Explica que el quehacer tecnológico progresa con el paso del tiempo como producto de la innovación en respuesta a las demandas de la

Distingue argumentos científicos de no científicos.

Da razones para defender su posición respecto a los efectos de un cambio paradigmático en el pensamiento humano y social.

Justifica la relación entre energía y trabajo en transferencias que se pueden cuantificar usando fórmulas o modelos.

Evalúa los puntos débiles, alcances y limitaciones de su indagación científica.

Establece las causas de posibles errores y contradicciones en el proceso y resultados de su indagación.

Comprende la transformación de un tipo de


energía en otro.

Reconoce la conservación de la masa


durante un cambio de estado.
Comprende los cambios de volumen de la
materia durante los cambios de estado.

Comprende quelos animales presentan diferenciadas estructuras respiratorias.


Justifica a partir de una infografía acciones de conservacion al ambiente.

Realiza cálculos simples de magnitudes de movimiento utilizando el Sistema Internacional de Unidades.

Entiende los movimientos de la corteza


terrestre.

Identifica las mejores características de los plásticos.


Distingue evidencias morfológicas del uso de los plásticos.

Comprende un árbol de clasificación taxonómica.

Comprende el nivel de organización


población de los seres vivos.

Relaciona las propiedades energéticas de los cereales.

Entiende la transferencia de materia y energía que ocurre en las cadenas alimenticias.

Entiende los efectos sobre la salud que son ocasionados por elementos químicos contaminantes.

Valida ajustes en las condiciones que se necesitan mejorar los hábitos alimenticios.

Selecciona y analiza información de fuentes confiables para formular ideas y preguntas que permitan caracterizar el probl

Calcula y estima valores de variables y parámetros usando las unidades del Sistema Internacional de medidas .
N DE ÍTEMS DEL ÁREA DE CTA

Indicador

Justifica si una información es científica o no es científica.

Propone una predicción a partir de la hipótesis.

Obtiene datos considerando la repetición de medidores para disminuir los errores aleatorios y obtener mayor precisión en sus resultados.

Explica y usa patrones y/o tendencias cuantitativas y cualitativas a partir de las gráficas elaboradas y las complementa con las fuentes de inform
seleccionadas.

Selecciona técnicas para recoger datos (entrevistas, cuestionarios, observaciones, etc,) que se relacionen con las variables enunciadas en su in

Formula un diseño experimental para verificar una hipótesis.

Establece relaciones entre el desarrollo científico y tecnológico con las demandas y práctica de valores de la sociedad y delos científicos.

Explica que el quehacer tecnológico progresa con el paso del tiempo como producto de la innovación en respuesta a las demandas de la socied

Distingue argumentos científicos de no científicos.

Da razones para defender su posición respecto a los efectos de un cambio paradigmático en el pensamiento humano y social.

Justifica la relación entre energía y trabajo en transferencias que se pueden cuantificar usando fórmulas o modelos.

Evalúa los puntos débiles, alcances y limitaciones de su indagación científica.

Establece las causas de posibles errores y contradicciones en el proceso y resultados de su indagación.

Comprende la transformación de un tipo de


energía en otro.

Reconoce la conservación de la masa


durante un cambio de estado.
Comprende los cambios de volumen de la
materia durante los cambios de estado.

Comprende quelos animales presentan diferenciadas estructuras respiratorias.


Justifica a partir de una infografía acciones de conservacion al ambiente.

Realiza cálculos simples de magnitudes de movimiento utilizando el Sistema Internacional de Unidades.

Entiende los movimientos de la corteza


terrestre.

Identifica las mejores características de los plásticos.


Distingue evidencias morfológicas del uso de los plásticos.

Comprende un árbol de clasificación taxonómica.

Comprende el nivel de organización


población de los seres vivos.

Relaciona las propiedades energéticas de los cereales.

Entiende la transferencia de materia y energía que ocurre en las cadenas alimenticias.

Entiende los efectos sobre la salud que son ocasionados por elementos químicos contaminantes.

Valida ajustes en las condiciones que se necesitan mejorar los hábitos alimenticios.

Selecciona y analiza información de fuentes confiables para formular ideas y preguntas que permitan caracterizar el problema.

Calcula y estima valores de variables y parámetros usando las unidades del Sistema Internacional de medidas .
Clave

B
D

D
B
ELABORACIÓN DE ÍTEMS DEL ÁREA DE CTA

Implementa y valida alternativas de


18 Diseña Mundo físico solución.

19 Explica Tierra y Comprende y aplica conocimientos


Universo científicos y argumenta científicamente.
20 Fósiles de Explica Mundo Comprende y aplica conocimientos
ballenas viviente científicos y argumenta científicamente.
21 Explica Mundo Comprende y aplica conocimientos
viviente científicos y argumenta científicamente.
22 Explica Mundo Comprende y aplica conocimientos
viviente científicos y argumenta científicamente.
23 Leones y Explica Mundo Comprende y aplica conocimientos
tigres viviente científicos y argumenta científicamente.
24 Indaga Mundo Problematiza situaciones.
viviente
25 Explica Tierra y Comprende y aplica conocimientos
Aterrizaje en Universo científicos y argumenta científicamente.
26 Marte Indaga Tierra y Evalúa y comunica.
Universo
Comprende y aplica conocimientos
Mundo científicos y argumenta científicamente.
27 Explica
viviente
Mercurio
Comprende y aplica conocimientos
Mundo científicos y argumenta científicamente.
28 Explica
viviente
Valida ajustes en las condiciones que se necesitan para
implementar el uso d
eficiente de fuentes de energía alternativa.
Entiende los movimientos de la corteza b
terrestre.
Identifica las mejores características de un c
resto fósil.
Distingue evidencias morfológicas de la c
evolución.
Comprende una tabla de clasificación d
taxonómica.
Comprende el nivel de organización b
población de los seres vivos.
Propone una predicción a partir de la hipótesis. d

Relaciona las propiedades generales de la b


materia con su utilidad.
Justifica si una información es científica o no a
es científica.
Entiende la transferencia de materia y energía que
ocurre en las cadenas alimenticias. d

Entiende los efectos sobre la salud que son ocasionados


por elementos químicos contaminantes. b
ELABORACIÓN DE ÍTEMS DEL ÁREA DE CTA

Sigue en la página 6
CI
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M
S
D
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Á
R
E
A
D
E
CT
A

Indicadores
Reconoce la conservación de la masa
durante un cambio de estado.
1

Comprende los cambios de volumen de la


materia durante los cambios de estado.
2

Comprende que las plantas con flores se


reproducen a través de semillas.
3

Infiere cuáles pueden ser los efectos de la


aplicación de tecnologías en la agricultura
4

moderna.
Distingue qué tecnología es más eficiente
para reducir el consumo de energía.
5

Comprende la transformación de un tipo de


energía en otro.
6

Realiza cálculos simples de magnitudes de


movimiento utilizando el Sistema Internacional de
7

Unidades.
Formula un diseño experimental para
verificar una hipótesis.
8

Distingue argumentos científicos de no


científicos.
9

Entiende cuáles son los equipos apropiados


10

en la medición de magnitudes físicas.

Distingue el conocimiento científico de una


11

técnica, proceso o productos tecnológicos.

Compara en un gráfico de tendencia el


12

cambio de una variable referida a salud.


Comprende cómo funcionan los

13
componentes del sistema digestivo.
Placa
¿Oro verdadero?
7 9 10 11 12 13
ELABORACIÓN DE ÍTEMS DEL ÁREA DE
CTA

Propone una predicción a partir de la

24
hipótesis.

Relaciona las propiedades generales de la

25
materia con su utilidad.

Justifica si una información es científica o

26
no es científica.

Entiende la transferencia de materia y energía que

27
ocurre en las cadenas alimenticias.

Entiende los efectos sobre la salud que son

28
ocasionados por elementos químicos
contaminantes.
Cóndor de Parques Aterrizaje en
dental California eólicos Fósiles de ballenas Leones y tigres Marte Mercurio
Cantidad de
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 aciertos
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