SECUENCIA DE SESIONES DE COMUNICACIÓN
Sesión 1: Leemos un texto descriptivo relacionado a Paolo
Guerrero
Desarrollan estrategias de comprensión lectora. Identifican las
características del texto. Deducen la causa de un hecho. Reflexionan sobre
las características del texto leído.
Sesión 3: Leemos para informarnos sobre La Historia de los
Mundiales.
En esta sesión, los estudiantes comentarán acerca
de los planteamientos iniciales de la unidad y conocerán sobre qué se
trabajará en ella.
Sesión 5: Alentamos con frases y canciones a nuestra
selección
Entonan canciones y frases alentando a nuestro país. Realizan la
comprensión lectora de canciones teniendo en cuenta sus tres niveles.
Sesión 7: Leemos textos informativos sobre Los jugadores
peruanos
Leen textos para conocer un poco más sobre los jugadores preferencias y
gustos y vida familiar. Completan las preguntas de una entrevista al
director técnico peruano.
Sesión 9: Redactamos biografías de los jugadores más
importantes del Mundial
En esta sesión, los estudiantes escribirán biografías en función de lo
planificado.
teniendo en cuenta su propósito y la claridad en el
mensaje.
Sesión 11: Escribimos un texto descriptivo sobre un lugar
interesante del Perú para darlo a conocer al mundo.
Elabora el plan de escritura de un texto descriptivo. Textualiza sus ideas
según las convenciones de escritura. Usa recursos ortográficos básicos
(coma, coma enumerativa, dos puntos, guiones en diálogos y guiones en
enumeraciones) descriptivo.
Sesión 13:Extraemos ideas principales del canto : “Contigo
Perú”
Aquí los estudiantes comprenderán un texto (canto) y extraerán las
principales ideas y su significado.
Sesión 2: Dialogamos para planificar nuestras actividades.
Organizan y participan en un diálogo para planificar las actividades de
la presente unidad.
Sesión 4: Para cada partido un día y un horario
Los estudiantes elaboran una agenda de los partidos en que jugará
Perú en el mundial y aprenden que la escritura cumple una función
organizadora y con una intención específica. Analizan cuadros
comparativos.
Sesión 6: La historia de la Copa Mundial de Fútbol
Los estudiantes leen un texto informativo. Analizan preguntas de
comprensión lectora.
Sesión 8: Planificamos la realización de un álbum sobre
biografías de los jugadores.
Al planificar la redacción de un texto relacionado con el mundial,
teniendo en cuenta el propósito, el tipo de texto, y el mensaje que
desean transmitir.
Sesión 10: .¿Cómo es nuestro Perú? Leemos el texto: El
puerto del Callao
Desarrollan estrategias de comprensión lectora. Identifican las
características del texto.
Sesión 12: Exponemos nuestras investigaciones sobre las
riquezas naturales y culturales de nuestra región.
Organizan la información sobre el tema a exponer. Relacionan ideas o
informaciones utilizando algunos conectores. Intervienen para
formular y responder preguntas. Reflexionan y comentan sobre su
participación.
Sesión 14: Dialogamos: ¿qué tan buena fue la
participación de nuestra selección en el Mundial de Rusia?
En esta sesión, los estudiantes tendrán dos posturas diferentes e
intercambiarán opiniones con argumentos sólidos.
 SECUENCIA DE SESIONES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Sesión 1: ¿Cómo se sostiene y se mueve nuestro cuerpo Sesión 2: ¿Cómo se sostiene y se mueve nuestro cuerpo al jugar?
al jugar? (Parte 1)
Comprenden que su cuerpo tiene estructuras internas como los
huesos que le dan protección y soporte que necesitan ser
cuidados..
Sesión 3: Cuidados del sistema locomotor.
Identifican los cuidados que debe tener presente para cuidar su
cuerpo. Explican la importancia de la función del sistema locomotor
en sus movimientos.
Sesión 5: Conocemos nuestro sistema respiratorio para
mantenerlo saludable.
Identifican los componentes del sistema respiratorio en modelos y
gráficos. Explican la importancia de la función del sistema
respiratorio y su relación con la salud.
Sesión 7: El diagnóstico de las lesiones por imágenes.
Consultan fuentes de información visual y escrita .Analizan y
organizan información sobre lesiones de los deportistas.
(Parte 2)
Conocen la estructura ósea que forma nuestro cuerpo las funciones que realiza de
soporte y de movimiento, las cuales hacen posible que pueda efectuar diferentes
actividades, como jugar, saltar, caminar, dibujar, etc.
Sesión 4: Respirar es esencial para mantenernos saludables
Experimenta y describe los movimientos que hacemos al respirar. Relaciona los
efectos de la actividad física en la frecuencia respiratoria. Reflexiona y asume
compromisos sobre su cuidado
Sesión6: Conociendo el sistema excretor
Identifican las funciones del sistema excretor en modelos y gráficos. Explican la
importancia de la función del sistema excretor en nuestra salud.
Sesión 8: Medicamentos prohibidos para deportistas: alcohol, tabaco
y otras drogas.
Investigan sobre la medicina prohibida para deportistas Registran información del
tema a manera de resumen. Analizan las consecuencias del consumo del alcohol,
tabaco y otras drogas.