INSTRUCTIVO PARA MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS

INSTRUCTIVO PARA EL
MANEJO DE RESIDUOS
SÓLIDOS EN LAS
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS

Elaborado por:
PRODUCCIONES Y DISTRIBUIDORA
WILQUI E.I.R.L.
AV. CORONEL PARRA. S/N –
PILCOMAYO- HUANCAYO JUNIN
Correo:
produccioneswilqui@gmail.com

Números de contacto: N° Cel. RPM: #964650060, #964663332, #955966867 Claro: 964 113497, fijo: 064 261351
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PRESENTACIÓN
La gestión de los residuos sólidos en nuestro país tiene como finalidad su manejo integral y
sostenible, mediante la articulación, integración y compatibilización de las políticas, planes,
programas, estrategias y acciones de quienes intervienen en la gestión y el manejo de los
residuos sólidos, aplicando los lineamientos de política que se establecen.

El presente instructivo tiene la finalidad de promover la sensibilización, la participación de todos

los miembros de las Instituciones Educativas en el manejo de residuos sólidos, así como dar
importancia a la segregación y reciclado.
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A. Orientaciones generales a los Comités

de Alimentación Escolar (CAE) sobre el
manejo de residuos sólidos

1. Definiciones
¿Qué son los Residuos Sólidos?
Son los desechos que generan la especie humana
mediante diversas actividades. Estos restos que
comúnmente conocemos con el nombre de basura, son
todo aquello que consideramos inservible en un tiempo
determinado, pues ya ha concluido su vida útil.
Pero ¿existirán residuos sólidos que puedan servir o ser
recuperables o re aprovechables? En las siguientes líneas
conoceremos algunas clasificaciones que responden a
esta pregunta.

2.- Segregación,
Reutilización y Reciclaje
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3.- Tipos de residuos sólidos generados por la prestación del

servicio alimentario – PRODUCTOS

Metálicos:
- latas de conservas de carne,
pollo, pescado, pavita, cerdo.
- Latas de leche.

Papel y cartón:
- Cajas de cartón.
- Bandejas de cartón
- Etiquetas

Plásticos
- Botellas de aceite
- Bolsas de envases de harinas,
granos, azúcar, fideos, galletas,
hojuelas, etc.
- Plástico de bandeja de leche.
- Etiquetas

Orgánicos:
- Restos de la preparación de
alimentos.
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4. ¿Por qué es importante el manejo de los residuos

sólidos?

Permite evitar la proliferación

de plagas en la escuela Se evita que se generen
eliminando el riesgo de malos olores en los
contagio de enfermedades ambientes de la escuela.
que estos transmiten.

Se protege los alimentos que

el programa Qali Warma
Disminuir el impacto
proporciona para
ambiental a largo plazo.
preservando su integridad,
seguridad y uso.
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5.- Pasos para la gestión de los residuos sólidos en la

escuela

DIAGNOSTICO, TIPOS DE
RESIDUOS

REUTILIZACION

SEGREGACION Y
ACONDICIONMIENTO

ALMACENAMIENTO
TEMPORAL
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 Acondicionamiento de los residuos sólidos para su

aprovechamiento

RESIDUOS ACONDICIONAMIENTO
 Utilizar hasta la última gota de aceite, limpiar por afuera y tapar
bien fuerte. No es recomendable limpiar por adentro.

Botellas de aceite  Poner la botella bien cerrada en una bolsa antes de juntar con el
resto de reciclables.

Bolsas de  Vaciar todo el contenido de las bolsas, doblarlas para reducir su

plásticos de volumen. Agruparlos en paquetes
envases
Plásticos de  Acopiar los plásticos y doblarlas para reducir su volumen.
bandejas de
leche
 Utilizar hasta la última gota de producto. De ser posible aplastar
las latas para reducir su volumen.
Latas
 Desarmar las cajas o bandejas de cartón para facilitar su
Cajas de cartón, apilamiento.
bandejas de
cartón
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Instrucciones sobre el manejo de los materiales a

entregar

1. Tipo de materiales que se harán entrega

- Tipo de material : Bolsas

- Descripción : Según Tabla 01.

Tabla N° 01: Descripción de los materiales a distribuir

Características RESIDUOS SOLIDOS

Capacidad (L) 25 L / 50 L / 180 L

Material POLIETILENO BAJA DENSIDAD (PEBD)

Espesor 0.7 a 1.3 micras

Fuelle NO

Color NEGRO

Forma Rectangular

Embalaje 100 unid. x paquete

2. Procedimientos para su utilización

 Colocar las bolsas en contenedores en un ambiente adecuado (techado, seco, limpio y

ordenado).
 Recolecte los residuos cada vez que sea necesario.
 Algunos residuos como botellas, latas y cajas pueden ser reutilizadas como
contenedores luego de un previo trabajo de acondicionamiento y/o decoración; trabajo
que puede ser realizado por los alumnos de las instituciones educativas , promoviendo
así en ellos una cultura sostenible con el medio ambiente.
 Acopiar los residuos que no se puedan reutilizar, es decir doblar bolsas, aplastar
envases como latas, botellas, etc.; desarmar cajas para reducir su volumen y facilitar su
almacenamiento temporal.
 Las bolsas deberán retiradas y amarradas una vez estén llenas para facilitar el
almacenamiento en rumas para su posterior entrega a los respectivos recolectores.
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 Coloque bolsas nuevas en los contenedores rotulados.

 Estos procedimientos nos ayudara a REDUCIR, RECICLAR y REUTILIZAR, medidas
que contribuyen con la preservación del medio ambiente y reducir el impacto sobre ella,
asumiendo así un compromiso sostenible con la naturaleza.