TALLER DE DISEÑO IV

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y ARTE

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

CURSO: TALLER DE DISEÑO IV

ACTIVIDAD: INFORME DE ANALISIS DE CASO

DOCENTES: ARQ.BEJARANO PELAEZ, G A B R I E L A

ARQ.GONZALEZ CASTILLO, R O D I L
ALUMNA:

CHAVEZ CRUZ, ALLISON

CICLO: QUINTO

TRUJILLO – PERU
2018-I

3
 INDICE

MEMORIA DESCRIPTIVA …………………………………………………….3

FICHA TECNICA ……………………………………………………………….4

ARQUITECTOS……………………………………………………………….....5

UBICACIÓN……………………………………………………………………..6

CONTEXTO …………………………………………………………………….7

NORMATIVA …………………………………………………………………..8

VULNERABILIDAD Y PROBLEMÁTICA …………………………………..12

ANALISI AMBIENTAL……………………………………………………….16

ZONIFICACION……………………………………………………………….20

ORNIGRAMA………………………………………………………………… 28

MATERIAL…………………………………………………………………….30

CONCLUSIONES ……………………………………………………………32

2
 TALLER DE DISEÑO IV

PLAZA
BIBLIOTECA SUR

1. MEMORIA DESCRIPTIVA
ANTECEDENTES: el proyecto se suma a los objetivos del municipio de
activar la calidad de vida y desarrollo comunitario con proyectos que
cultiven valores, a través de la educación recreación y cultura. es
importante destacar que este proyecto llevo casi 8 años de gestiones
El programa de necesidades durante todo el proceso. inclusive ahora con la
biblioteca en funcionamiento, se sigue recaudando opiniones sugerencias
que se puedan implementar para nuevas medidas. la comunidad se
entusiasma y participa

IMPLEMEMTACION:
Es una norma común, dentro de las urbanizaciones residenciales en lima,
destinar porcentajes de las áreas públicas para uso educativo y cultural
El proyecto se ubica en un terreno junto a un parque, en el corazón de la
urbanización el cascajal
El proyecto se emplaza paralelo al parque principal y junto a dos escuelas
colindantes y las diversidades construcciones residenciales completa un
gran claustro cultural, con el parque como centro.

3
 Una arquitectura atemporal y contemporánea que se convirtiera en un
referente social para la comunidad, un lugar d encuentro y comunión de
actividades para la vida cotidiana.

CONCEPTO Y PARTIDO:
El proyecto recuesta en el lado más largo del terreno paralelo a la vereda
peatonal que define el parque, intentando atrapar la máxima iluminación
y mejores vistas del parque y su entorno
Mediante una trama de columnas de hormigón visto que corresponde a la
modulación interior que nace que nace del ancho de las mesas de lectura
con un juego de lleno y vacíos, se rellena una vista de imagen sólida y
atemporal

2. FICHA TECNICA
NOMBRE DE PROYECTO: PLAZA BIBLIOTECA SUR
ARQUITECTOS: GONZALEZ MOIX ARQUITECTURA
UBICACIÓN: LA MOLINA 15024 – LIMA - PERÚ
USO: BIBLIOTECA SOCIAL - MUNICIPAL
FECHA ELABORACION:
AREA TECHADA: 639.25 m² - 47.5%
AREA LIBRE: 705.75 m² - 52.5 %
AREA TOTAL: 1345 m²

El proyecto nace de la comunidad y el municipio perfeccionando las necesidades que

no solo el distrito solicita si no un público en general,
4
por esto la biblioteca se presta a
tener un funcionamiento muy flexible
 TALLER DE DISEÑO IV

3. ARQUITECTOS
GONZALES MOIX ARQUITECTURA, fue el
estudio de arquitectos encargado de la creación
de la “PLAZA BIBLIOTECA SUR”

Oscar González Moix, nace en Buenos Aires

Argentina y se forma como arquitecto en la
Universidad de Buenos Aires (UBA), Facultad
de Arquitectura, Diseño y Urbanismo,
Argentina.

Equipo de Lima
Beatriz Rodriguez, Angela
Leva, Rodolfo Rey, Daniela
Chang, Jorge Sandoval,
Betzabé Gutiérrez

3
 4.UBICACIÓN
PAIS DEPARTAMENTO DISTRITO
LIMA
PERU LA MOLINA

PAIS

Ubicada: AV. Los fresnos cuadra 13. la

molina
ASPECTOS GENERALES
Temperatura: 14.6 ºC - 28 .7 ºC
Precipitación: 60 mm
Latitud Sur : 12º04'36”
Longitud Oeste : 76º56'43”
Altura (m.s.n.m.) : 241

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 TALLER DE DISEÑO IV

5. CONTEXTO:
los equipamientos que existen alrededor de la biblioteca de la molían que
paralelo al parque principal y junto a dos escuelas colindantes y las diversidades
construcciones residenciales completa un gran claustro cultural, con el parque
como centro. Lo que lo convierte un sitio social centra ro que su directa relación
con el parque

Recurso Suelo: Los suelos del Centro Experimental La Molina están caracterizados
por una textura arena-limo-arcillosa variando el contenido de arena entre 48% a 60%;
el contenido de limo entre 20% a 30% y el de arcilla entre 12% a 30%.
Recursos Hídricos: Los recursos de agua de regadío provienen del sistema de aguas de
la Cuenca del Río Rímac, cuya captación es realizada a la altura de Huachipa – Ate-
Vitarte y es entregada al predio mediante dos riegos por semana de 1 lt/segundo y por
hectárea.

3
Conclusiones:
• Ausencia de alumnos que quieran seguir la Educación Primaria y Secundaria en dicha zona lo que
ocasiona que carezcan de estos establecimientos.
• El crecimiento de la población en Lima ha traído como consecuencia que esta crezca de manera
horizontal, es por ello que se han creado urbanizaciones como Cascajal, que su población se
encuentra ubicada en la parte inferior del cerro, que es una zona sísmica y a la vez susceptible a los
movimientos de masas, lo que ocasionaría pérdidas humanas y materiales.
• Ausencia de E. de Salud, por lo que, si ocurriera algún desastre, las personas tendrían que ser
trasladadas a los centros de salud mas cercanos que se encuentran a 3 km de la zona analizada,
teniendo como problemática el caos vehicular que hay en las Avenidas principales como Los Fresnos,
los Cóndores y La Alameda del corregidor.

6.NORMATIVA

LEYENDA:
ZONAS DE EQUIPAMIENTO

E1 Educación Básica

Plaza Biblioteca La Molina

Sur

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 TALLER DE DISEÑO IV

<hn
ALTURA DE EDIFICACION

Las zonas calificadas como

Equipamientos Urbanos: Otros Usos,
Equipamiento Educativo y
Equipamiento de Salud que no tienen
parámetros urbanísticos específicos
deberán respetar los parámetros del
entorno.
Los predios zonificados con Uso Educativo (E1, E2,
Cumple con la norma ya que según su
E3) podrán optar por el uso residencial que
altura de edificación puede ser
corresponda a la zona, sin requerir de Cambio
máximo tres pisos y el equipamiento
Específico de Zonificación cuando concluyan sus
tiene 2 niveles.
actividades educativas.
3
ORDENANZA Nª 335
MUNICIPALIDAD DE A MOLINA
CAPÍTULO II
ESTRUCTURACIÓN URBANA
Artículo 7°. - Equipamientos Urbanos para Educación
• Contar con frente principal a vía local principal o vía metropolitana.
• Tener un área no mayor al área que se encuentre calificada con zonificación
Educativa.
• Las construcciones que se desarrollen sobre el lote colindante deberán estar
abocados a instalaciones de carácter complementario (deportivas y
recreativas).
• Cumplir con las normas del Sector Educación y del Reglamento Nacional de
Edificaciones – RNE.

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 TALLER DE DISEÑO IV

REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES

NORMA A.040
EDUCACION
1. Acceso mediante vías que permitan el ingreso de vehículos en caso de emergencia.
2. Posibilidad de uso por la comunidad.
3. La ventilación en los recintos educativos debe ser permanente, alta y cruzada.
4. El área de los vanos para la iluminación deberá tener como mínimo 20% de la
superficie del recinto.
5. Iluminación natural distribuida de manera uniforme.
6. Las escaleras deben cumplir con lo siguiente:
₋ Un ancho mínimo de 1.20.
₋ Deberá tener pasamanos a ambos lados.
₋ Cada paso debe medir de 28 a 30 cm. Cada contrapaso de 16 a 17cm.
₋ Numero máximo de contrapasos sin descanso será de 16

1 2

3
 4

5
3

VULNERABILIDAD Y PROBLEMATICA

Población 2012 - 2013

12% 1%
17%
[0 - 1)
[1 - 14]
[15 - 29] 25%
[30 - 44] 23%
[45 - 64]
[65 - > 65)
22%

Fuente INEI: Empadronamiento Distrital de

Población y Vivienda 2012-2013 (SISFHO)
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 TALLER DE DISEÑO IV

VARIABLE CANTIDAD

[0 - 1) año 982
[1 - 14] años 17 786
[15 - 29] años 24 676
[30 - 44] años 23 275
[45 - 64] años 26 962
[65 - > 65) años 12 563

Total 106 226

Número de viviendas 28 539

Proyección proyectada 2015 171 646

- Existe una baja natalidad en el distrito, lo cual puede ser un índice de educación
con respecto al tema de planificación familiar
- La población más abundante lo conforman los adultos, seguido por los jóvenes
y adultos jóvenes.
- La PEA esta conformada por el 70% de toda la población del distrito

- Si bien es cierto que el distrito de La Molina es considerado un sector de clase

alta. El emplazamiento de la biblioteca se da en una zona de clase media – alta y
media – baja; y al igual que muchos distritos, este también carecía de un
equipamiento cultural en la zona.
- Una gran aporte de la biblioteca es lograr combinar salas y talleres para todas las
edades.
- La biblioteca se ha convertido en un cetro de integración no solo a nivel distrital
si no que personas de otros distritos también convergen en este punto,
volviéndose inclusivo.

FUENTE: "Sistema de Información Estadístico de

apoyo a la Prevención a los efectos del Fenómeno
de El Niño y otros Fenómenos Naturales"
(Aplicación de Escritorio) Instituto Nacional de
Estadística e Informática 2016

3
Mapa de susceptibilidad por movimiento en masa

Muy baja
Los movimientos de masas, son
Baja
desplazamientos, causados por efecto de
Media la gravedad y/o por exceso de agua en el
Alta terreno.
Muy alta Abarca conjunto de fenómenos como
flujos de roca, detritos, hundimientos,
etc.
Cabe recalcar y recordar que el sector en el que esta emplazado esta
rodeado de cerros.
El terreno esta ubicado en una zona de susceptibilidad media por
movimientos de tierra. Por lo que podemos decir que tiene un 50% de
probabilidad de ser afectado.

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 TALLER DE DISEÑO IV

Mapa de peligros por movimiento sísmicos

I – Sin daño superficial

Según el norma E 0.30 el distrito
II – Daño leve
de la Molina se encuentra
III – Daño moderado
ubicada en zona sísmica nivel IV ,
IV – Daño severo
V - Colapso
la cual es la escala más alta según
la medición realizada en Perú

A pesar de eso el SIGRID cuenta con estudios a nivel de lotes y

manzana, el cual es el mapeo presentado, indicando una zona de
daño severo.
El 58% de las edificaciones posee una vulnerabilidad de media alta
– alta. El otro 42% de baja - media alta

3
ANÁLISIS AMBIENTAL – ASPECTOS GENERALES (CLIMA)

Cuaderno 14 (PUCP)

La temperatura más baja registrada fue de 10.7 ºC en el distrito de La

Molina.
Fuente: Diario: El Comercio - Perú 21

Lima se encuentra ubicado en el piso ecológico de la Chala a 110 msnm

El clima presenta temperaturas relativamente elevadas en verano y lluvias
temporales en la misma estación. Siendo la temperatura más alta en el mes
de febrero 26.1ºC y la mas baja 14.7ºC en Septiembre

Según el SENAHMI el último año (2017) la humedad relativa en Lima llego al 100%
dando una mayor sensación de calor y frio según la estación en la que se encuentre.
En pocas de invierno se presentan densas neblinas reduciendo el brillo solar

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 TALLER DE DISEÑO IV

ANÁLISIS AMBIENTAL - ASOLEAMIENTO

Biblioteca
Parque
Plaza +
Viviendas
Recorrido

Durante el solsticio de junio, se

ve que la incidencia sola viene
del norte, por lo que la facha
lateral (dirección nor-oeste) que
tiene vista a la plaza recibe una
iluminación y radiación directa
del sol

Biblioteca
Parque
Plaza +
Viviendas
R

Durante el solsticio de diciembre,

se ve que la incidencia sola viene
del sur, por lo que la fachada
principal y la lateral (dirección sur
– este recibe una iluminación y
radiación directa del sol

3
ANÁLISIS AMBIENTAL

Hay dos tipos de vientos en La

ciudad de Lima, los sur- oeste y
Biblioteca los sur –este, los primeros
Parque
Plaza + estacionamiento comienzan a partir de las 13.00
Viviendas colindantes
Recorrido solar hrs y los segundos a partir de los
19.00 hrs. Estos tiene
velocidades entre 1 m/s y 2 m/s
por lo que según su clasificación
internacional son vientos suaves.

Los sur- oeste y Los sur –este

Entran por la parte de toda la biblioteca
proporcionando un ambiente de confort
y por la dirección de los vientos provoca
18
una ventilación cruzada
 TALLER DE DISEÑO IV

Ventanas en la parte
superior para reemplazar el
aire interior que está
calentando por las ganancias
internas y el calor generado por
el cuerpo de los usuarios,
aprovechando el viento que
esta al exterior del edificio.

Leve inclinación en el
techo para evitar el
empozamiento de aguas
pluviales sobre este.

Posee una ventilación alta

la cual no tiene una brisa muy alta,
pero es suficiente para ventilar
todo el espacio de forma uniforme

3
 ZONIFICACIÓN

16

18 11
16 17
12 18 11

8
10

ZONA PUBLICA ZONA SEMI PUBLICA ZONA PRIVADA ZONA SERVICIOS

LISTA DE AMBIENTES: EN EL SEMI SOTANO: en la zona publica se penso en tener unza

1. HALL zona de confort para las personas con discapacidad pudiendo
2. SALA GENERAL brindar un espacio mas confortable contando con zonas de
3. SALA ACCESIBLE
publicas para el funcionamiento uniforme de los pisos
4. SALA ÑAM
EN EL 1 NIVEL: Se encuentra la zona de publicas para el
5. SALA INFANTIL
funcionamiento y administrativa de los salones en el cual
encontramos mas con talleres infantiles por su seguridad que se
6. BEBETECA
le da por su edad, a su empaquetando toda la zona de servicios
7. LUDOTECA
en la parte derecha que se conecta con un pasadizo hacia los
SALA DE TALLERES
8.
espacios principales
SALA DE ESPERA
9.
Su circulacion vertical es nucleo de ambos salones repartiendo a
10. SALA DE REUNIONES las areas
11. SERVICIOS HIGENICOS
12. S.H DISCAPACITADOS
13. SALA DE CULTURA
DIGITAL
14. AUDITORIO
15. AULAS
16. ALMACEN
17. DEPOSITOS 20
18. VESTIBULO
 TALLER DE DISEÑO IV

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7
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2 2 5

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1 11

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11 16

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EN EL 2 NIVEL: por las escaleras se

puede acceder a aun hall principal
como núcleo de este nivel que divide a
los espacios semi público como el
auditorio y otros talleres en la existe
una circulación horizontal
mayormente por su modulación de 4m
x 10 aprox una modulación regular y
también se observa el adecuado
almacenamiento de servicios lejos
Luz natural renovable ya que se
3 aprovecha al máximo la luz natural
 16

18 11
16 17
12 18 11

9
8
10

CIRCULACION HORIZONTAL CIRCULACION VERTICAL INGRESO PRINCIPAL

INGRESO SECUNDARIO

Encontramos un ingreso secundario en la parte de las escaleras por el cual se

puede acceder
Mantiene una circulacion mayormente horizontal para entrar a cada espacio del
semisotano y vertical para entrar a los de espacio publico, la zona horizontal se
dirige hacia almacenaje justamente porque se llevarías elementos pesados y para
poder de movilidad mas directa y menos pesada

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11

11
7
4
2 2 5
3
6
1 11

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 TALLER DE DISEÑO IV

En la 1 planta encontramos
1 INGRESO PRINCIPAL: el ingreso principal por la parte del costado hacia la
derecha esto nos lleva a un hall principal que divide todos los espacios, teniendo
como primera vista las escaleras, que sería el nucleo del lugar.
Y que traves de pasadizos horizontales las salas de usos multiples
En hacia el lado derecho de las escaleras encontramos toda la zonas infantiles o
talleres infantiles que mantienen una correcta relacion con vegetacion hacia la zona
exterior.
Tambien implantandolo en su proyecto lo que quisieron hacer es crear una relacion
directa con la vegetacion para que cuente con mas de la norma establecida que
sería min con el 30% se quiso hacer una propuesta ecológica traer la vegetación
dentro de la biblioteca implementando hacia parques en el exterior para una
hacerme una propuesta muy ecológica
INGRESOS SECUNDARIOS: cuenta a su vez con 2 entradas secundarias hacia los
costados que serían las escaleras haciendo así tener una circulación vertical

Mantiene una relacion directa con la vegetacion de parques lo cual ayuda a

tener mayor ventilacion y luz solar por la parte funcional de la vegetacion
haciendo un proyecto sostenible

3
 11 12 16
11

14 13 15

A traves de la escalera nos dirigimos a la segunda planta donde encontramos una

distribucion similar a la del primer nivel, pero en el segundo nivel nos encontramos con
una circulacion horizontal para poder llegar al auditorio en la parte derecha.
Y hacia la parte izquierda encontraremos la zona de aulas que tambien posee una
circulacion horizontal

Con una inversión de más de 5 millones de soles, el alcalde de La Molina, Juan Carlos
Zurek, presentó a las autoridades y vecinos la nueva Plaza Biblioteca para el distrito.
En dos días consecutivos, con presentaciones culturales, de teatro, música y folclor, se
celebró la inauguración de dicho centro en La Molina, denominado como el más
moderno de Lima. El padrino de esta obra fue el ministro de Cultura, Salvador del Solar,
quien por los recientes desastres naturales no pudo asistir, pero se comunicó
telefónicamente.
Para el desarrollo de la nueva Plaza Biblioteca de La Molina, se contó con la asesoría
especializada de un equipo proveniente de Medellín, y cuenta con diferentes ambientes,
entre ellos, salas de lectura para niños, salones computarizados, para idiomas y diversos
estudios, ambientes para talleres y exposiciones,24 auditorio, hemeroteca, entre otros.
 TALLER DE DISEÑO IV

A traves de la escalera nos podremos desplazar hacia los pisos superiores ya que es la que
conecta desde el sotano, donde como ay se había dicho su circulacion es horizontal y
conecta con todos los espacios

CIRCULACION HORIZONTAL CIRCULACION VERTICAL

En el corte trasversal podemos ver los ingresos secundarios en las esquinas una dirigida
hacia el sub sotano y otro hacia la segunda planta
En la imagen se pueden observar como es la parte del acceso secundario
3
DISTRIBUCIÓN ESPACIAL

16

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16 17
12 18 11

9
8
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ESP. CONTIGUO ESP. VINCULADOR ESP. CONEXO

En el sub sotano con respecto a la distribucion espacial podemos decir que contiene como
espacio vinculador a las escaleras, ya que estas son las que llevan a los espacios comunes
para poder circular tenemos q espacios contiguos como vestíbulos o sala de espera a las
zonas publicas relacionadas entre sí justamente por ser publicas y tener que desarrollarse
como conjunto
Espacios contiguos son los que forman parte de otro espacio en este caso ser sala de talleres
que sería una zona privada 11 12 16
11
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11
 TALLER DE DISEÑO IV

11 12 16
11

14 13 15

ESP. PERTENENCIA ESP. CONTIGUO ESP. VINCULADOR

Tanto en la primera planta como en la segunda planta poseen de espacio vinculador a la

escalera ya que llega a un hall principal que se divide por todos los espacios espacio contiguo
a los salones y al auditorio porque son espacios que se relacionala directamente con el
espacios vinculadores y encontramos espacio pertenecía servicios que se encuentran
empaquetados alejados de todas las actividades por su importancia y por que necesitan una
mayor ventilacion

ORGANIGRAMA
3
En los ornigramas se ve el orden que hay por cada planta
Como ya sabíamos en el sub sotano espacio vinculador a las escaleras, ya que estas son las
que llevan a los espacios comunes para poder circular tenemos q espacios contiguos como
vestíbulos o sala de espera a las zonas publicas relacionadas entre sí justamente por ser
publicas y tener que desarrollarse como conjunto
Espacios contiguos son los que forman parte de otro espacio en este caso ser sala de talleres
que sería una zona privada

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 TALLER DE DISEÑO IV

TRAMA / ESTRUCTURA 5’ 6’ 6A 6B 8’

1 2 3 4 5 6 7 8 9
PRESENTA UNA TRAMA REGULAR, CON UNA MODULACION 1 X 2.
CUENTA CON UNA ESTRUCTURA PORTICADA, LA CUAL SOLTIENE LOS 2 NIVELES DE LA BIBLIOTECA, GRANDES
COLUMNAS LAS CUALES SE ENCUENTRAN PERPENDICULARMENTE Y EN LA ENTRADA LIGERAMENTE
INCLINADAS POR MOTIVOS DE DISEÑO.

TRAMA / ESTRUCTURA
3
 PRESENTA UNA TRAMA REGULAR, CON UNA MODULACION 1 X 2.
CUENTA CON UNA ESTRUCTURA PORTICADA, LA CUAL SOLTIENE LOS 2
NIVELES DE LA BIBLIOTECA, GRANDES COLUMNAS LAS CUALES SE
ENCUENTRAN PERPENDICULARMENTE Y EN LA ENTRADA LIGERAMENTE
INCLINADAS POR MOTIVOS DE DISENO.

MATERIALES / ESTRUCTURA
Las columnas de acero satinado blanco que
distribuyen las cargas repartidas de las vigas
del segundo piso y techos hacia un solo
punto (lo que se conoce como carga
puntual).
Esto se realiza para poder reducir el
espacio que provocaría el uso de grandes
columnas de carga hechas de concreto

Usar este tipo de sistema ayuda a soportar la luz que tiene la estructura de una
manera mas eficiente y estética

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 TALLER DE DISEÑO IV

En las fachadas suroeste y noreste se pueden apreciar

las grandes columnas de carga que recorren todos los
pisos desde el sótano hasta el techo y están hechas con
concreto expuesto

Utilizan la madera de manera de recubrimiento o

enchape ya que en el interior se puede apreciar el
uso de concreto expuesto

CONCLUSIONES
3
Actualmente vivimos en una sociedad que requiere de muchas condiciones y esta
clase de proyectos nos hace ver que para lograr un buen equipamiento para un
sector es importa tener en cuenta muchas necesidades, pero también influyó mucho
la opinión de la población ya que son ellos los que conocen la citación actual de
sus sectores
en este caso de la plaza biblioteca sur se trabajó en conjunto un proyecto que
demora 8 años en construirlo, pero se pudo realizar y es un gran desarrollo para
nuestro país ya que se propuso algo diferente.
también podemos ver algunos aspectos de los más importantes con los que se dé
debe contar cuando se contribuye un equipamiento siempre teniendo el contexto
como principal y aprovechar los recursos naturales para hacerse un proyecto
sostenible, más proyectos sostenibles ya que actualmente no nos damos cuenta de
lo que vive nuestro país, y los más importante no son conscientes de los que
hacemos y de lo que podemos provocar

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