Les dejo dos actividades para realizar antes del próximo encuentro y llevar las

producciones al encuentro para trabajar con eso en clase. Es muy importante

respetar el orden de las actividades. Realizar primero la actividad 1 completa y
luego la actividad 2

Actividad 1
El siguiente enlace es de un video de una clase de matemática.
https://vimeo.com/137196020 Tómense el tiempo para ver el video y a modo de
observación de clase, registren todo lo que ven. (no en el celular mientras viajan en
colectivo o mientras realizan otra actividad). Es una actividad de observación y
registro y es necesario un tipo de atención que no se logra en las condiciones que
menciona el paréntesis.

Pueden ver el video más de una vez, si lo necesitan. Dura aproximadamente 4 minutos.
El registro implica tanto cuestiones relacionadas con lo que ven, en tanto descripción de
los hechos, como también lo que son impresiones subjetivas, más ligado a lo que sienten
y piensan de la escena que observan y más allá de lo que ven.
Para registrar podrían utilizar el siguiente cuadro.

Descripción de los hechos Impresiones subjetivas

Luego del registro respondan la siguiente pregunta.

- ¿Consideran que esta escena muestra una situación de enseñanza? Expliquen por qué.

Actividad 2

- Luego de haber hecho el registro y no antes (es muy importante respetar ese orden),
vean el video de este otro enlace:
http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=100220
- Registren las ideas que sobre la enseñanza se van planteando en el video. Rescaten
alguna de las experiencias que el video muestra y comenten por qué la rescatan.

- Traigan ambas producciones para entregar en el próximo encuentro. Tienen que estar
escritas, si es posible en computadora sino a mano pero con letra clara.

Lectura para el próximo encuentro: Basabé y Cols: La enseñanza. Del libro El saber
didáctico. Se encuentra disponible en Google Drive en el Eje 2