Matriz de los estilos de aprendizaje

Actividad uno

Autora
dr

Presentado a instructora
Claudia Quintero Valencia

FORMACION TECNOPEDAGOGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE

APRENDIZAJE- BLACKBOAD 9.1.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE
GESTIÓN Y AUTOCONTROL
Colombia
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CONTENIDO

Rol del instructor en la FAVA...................................................................................................... 3

PREGUNTAS Y RESPUESTAS .................................................................................................... 4

PREGUNTAS Y RESPUESTAS EN APRENDIZAJES ............................................................. 5

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Rol del instructor en la FAVA

Cuáles son las diferencias en el rol del instructor en la educación presencial y en la

formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje?

1. Educación presencial.

Educación virtual

El instructor no mantiene contacto físico directo con los estudiantes, se utiliza

medios como las TIC y herramientas que faciliten el aprendizaje junto con la

asesoría en inquietudes encontrando un espacio cómodo, amigable, en la

generando de nuevos conocimientos.

- Formando pensamientos críticos

- Condiciones adecuadas para un aprendizaje cooperativo

- Uso de los medios asincrónicos

Educación presencial

Contacto directo físico entre instructor y aprendiz en los diferentes proceso del

curso, pero siempre utilizan medios como las TIC para complementar el

aprendizaje.

- Despeje de inquietudes presenciales

- Evaluativas presenciales.

- Asistencia presen
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PREGUNTAS Y RESPUESTAS

Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa

de formación que brinda el SENA?

El curso formación tecno pedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje –

Blackboard 9.1, teniendo en cuenta las metodologías de los entornos virtuales en

los procesos de aprendizaje con la utilización de los medios asincrónicos y

sincrónicos debe contar con un perfil en conocimientos previos de las TIC, para

llevar a cabo un aprendizaje éxito y conforme para el aprendiz como para el

instructor.

Rol del instructor en la FAVA

Cuáles son las diferencias en el rol del instructor en la educación presencial y en la

formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje?

1. Educación presencial.

Educación virtual

El instructor no mantiene contacto físico directo con los estudiantes, se utiliza

medios como las TIC y herramientas que faciliten el aprendizaje junto con la

asesoría en inquietudes encontrando un espacio cómodo, amigable, en la

generando de nuevos conocimientos.

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- Formando pensamientos críticos

- Condiciones adecuadas para un aprendizaje cooperativo

- Uso de los medios asincrónicos

Educación presencial

Contacto directo físico entre instructor y aprendiz en los diferentes proceso del

curso, pero siempre utilizan medios como las TIC para complementar el

aprendizaje.

- Despeje de inquietudes presenciales

- Evaluativas presenciales.

- Asistencia presencial

PREGUNTAS Y RESPUESTAS EN APRENDIZAJES

¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa

de formación que brinda el SENA?

El curso formación tecno pedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje –

Blackboard 9.1, teniendo en cuenta las metodologías de los entornos virtuales en

los procesos de aprendizaje con la utilización de los medios asincrónicos y

sincrónicos debe contar con un perfil en conocimientos previos de las TIC, para

llevar a cabo un aprendizaje éxito y conforme para el aprendiz como para el

instructor,
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 El curso formación tecno pedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje

– Blackboard 9.1, debe contar con los requisitos como:

1. Tener una profesión certificada por la Universidad, etc.). legalizada por

el ministerio de educación.

2. Contar con el deseo de aprendizaje.

3. Tener conocimiento en uso de las herramientas del Word, Excel, entre

otras, (paquete Office).

4. Desarrollar la habilidad en el proceso de brindar orientación a los

aspirantes a instructor virtual Sena.

¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación a el

SENA, al aprendiz y al instructor?

Los conocimientos, que se construye con la formación tecno pedagógica en

ambientes virtuales de aprendizaje – Blackboard 9.1, genera ayuda para el

desarrollo de habilidades, competencias para un desarrollo fortalecido a nivel

profesional, que conlleva a diferentes exploraciones, para una motivación

constante, comunicación permanente, orden y disciplina. Es decir un buen uso de

las TIC, Ava, fava, LSM, Balckboar, E- Learning, B- Lerarning, en su totalidad

competencias del aprendiz para ser tutor.

Obtener bases sólidas para una adecuada orientación

1. Fortalecer los conocimientos.

 7

2. Identificar las características del programa.

2. enseñar el manejo virtual de la plataforma Blackboar de forma rápida y

correcta

3. El Instructor debe enseñar al aprendiz capacidad de orientar todo lo

relaciona con el programa.

¿Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que

usted considere importantes para este programa de formación.

 Tener algunos conocimientos en pedagogía, motivación, comunicación,

retroalimentación, orden, disciplina.

 Fomentar aprendizaje fortalecido con empoderamiento.

 Combinación de competencias.

3. ¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en

ambientes virtuales de aprendizaje?

Las ventajas en los entornos virtuales, son amplias ya con la utilización de los se

utiliza medios como las TIC y herramientas que faciliten el aprendizaje junto con la

asesoría en inquietudes encontrando un espacio cómoda, amigable, en la

generando de nuevos conocimientos.

1. Formando pensamientos críticos

2. Condiciones adecuadas para un aprendizaje cooperativo

3. Uso de los medios asincrónicos sincrónicos.

4. Explicaciones en tiempo real.

5. Ahorro de dinero (movilidad de transporte)

 8

6. No se cumplen horarios.

7. Facilidad para realizar en trabajo ya en la noche o en el día (hora de

alimentación).

¿Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje

SENA y la función que cada uno de estos realiza dentro del proceso.

Coordinador académico: se encargan de facilitar y dar apertura a las ofertas

académicas en las diferentes modalidades, además gestiona, procesa, la calidad

de aprendizaje que se lleva a cabo con los aprendices.

Administrador de sistemas: Llevan a cabo el adecuado funcionamiento de la

plataforma, como en el curso formación tecno pedagógica en ambientes virtuales

de aprendizaje – Blackboard 9.1.

Autores: aprendices: Asesores pedagógicos, diseñadores, y desarrolladores

Instructores, diferentes integrantes en la disciplina, para crear, diseñar en los cursos

ofertados por el Sena,

5. Tener una profesión certificada por la Universidad, etc.). legalizada por

el ministerio de educación.

6. Contar con el deseo de aprendizaje.

7. Tener conocimiento en uso de las herramientas del Word, Excel, entre

otras, (paquete Office).

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8. Desarrollar la habilidad, en el proceso de brindar orientación a los

aprendices en los entornos virtual Sena.

¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación a el

SENA, al aprendiz y al instructor?

Los conocimientos, que se construye con la formación tecno pedagógica en

ambientes virtuales de aprendizaje – Blackboard 9.1, genera ayuda para el

desarrollo de habilidades, competencias para un desarrollo fortalecido a nivel

profesional, que conlleva a diferentes exploraciones, para una motivación

constante, comunicación permanente, orden y disciplina. Es decir un buen uso de

las TIC, Ava, fava, LSM, Balckboar, E- Learning, B- Lerarning, en su totalidad

competencias del aprendiz para ser tutor.

Obtener bases sólidas para una adecuada orientación

4. Fortalecer los conocimientos.

5. Identificar las características del programa.

2. enseñar el manejo virtual de la plataforma Blackboar de forma rápida y

correcta

3. El Instructor debe enseñar al aprendiz capacidad de orientar todo lo

relaciona con el programa.

¿Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que

usted considere importantes para este programa de formación.

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 Tener algunos conocimientos en pedagogía, motivación, comunicación,

retroalimentación, orden, disciplina.

 Fomentar aprendizaje fortalecido con empoderamiento.

 Combinación de competencias.

¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en ambientes

virtuales de aprendizaje?

Las ventajas en los entornos virtuales, son amplias ya con la utilización de los se

utiliza medios como las TIC y herramientas que faciliten el aprendizaje junto con la

asesoría en inquietudes encontrando un espacio cómoda, amigable, en la

generación de nuevos conocimientos.

8. Formando pensamientos críticos

9. Condiciones adecuadas para un aprendizaje cooperativo

10. Uso de los medios asincrónicos sincrónicos.

11. Explicaciones en tiempo real.

12. Ahorro de dinero (movilidad de transporte)

13. No se cumplen horarios.

14. Facilidad para realizar en trabajo ya en la noche o en el día (hora de

alimentación).

¿Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje

SENA y la función que cada uno de estos realiza dentro del proceso.
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Coordinador académico: se encargan de facilitar y dar apertura a las ofertas

académicas en las diferentes modalidades, además gestiona, procesa, la calidad

de aprendizaje que se lleva a cabo con los aprendices.

Administrador de sistemas: Llevan a cabo el adecuado funcionamiento de la

plataforma, como en el curso formación tecno pedagógica en ambientes virtuales

de aprendizaje – Blackboard 9.1.

Autores: aprendices: Asesores pedagógicos, diseñadores, y desarrolladores

Instructores, diferentes integrantes en la disciplina, para crear, diseñar en los cursos

ofertados por el Sena.