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PRUEBA GLOBAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TERCERO BÁSICO

NOMBRE: PTJE: NOTA:

I.-LECTURA COMPRENSIVA.

a.- LEE EL SIGUIENTE CUENTO Y LUEGO IDENTIFICA LA SECUENCIA NARRATIVA QUE PRESENTA
(inicio – desarrollo - desenlace) (6 pts.)

SOFÍA DISIMULA
Sofía es una pequeña niña, que vive en una hermosa ciudad, junto a sus padres, es
una excelente alumna, pero la gimnasia es la asignatura que menos le gusta, asi
como tampoco le gustan los juegos de pelota.
Casi todos los niños de la clase son más altos y más fuertes que ella. Y siempre lleva
las de perder. Cada vez que toca el balón, le gritan: —Eres un desastre, Sofía.
Lo de ser un desastre a Sofía no le gusta nada. Así que trama algo. Antes de la clase
de gimnasia se acerca a la señora Ana, que es la profesora, le enseña la pierna, más
bien flaca, y le dice: -No puedo jugar. Me duele aquí. -¿Te duele mucho? —le
pregunta la señora Ana. Sofía dice que sí con la cabeza, muy convencida. —Entonces
será mejor que te quedes en el banquillo. Sofía está encantada de lo bien que le ha
salido. Y desde entonces, a la hora de gimnasia, suele dolerle la pierna. Pero la
señora Ana no se lo ha creído del todo.

COMPLETA:

INICIO

DESARROLLO

DESENLACE
b.- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA LECTURA ANTERIOR.
(10 pts.)
1.-¿Por qué crees que cuando toca el balón le dicen los niños “eres un desastre”?

2.-¿Por qué Sofía trama algo antes de clase de gimnasia?

3.-¿Crees que es verdad que le duele la pierna? ¿Por qué lo sabes?

4.-¿Crees que está bien lo que ha hecho Sofía?¿Por qué?

5.- Si tú fueras compañero o compañera de Sofía, ¿Cómo le ayudarías?

6.- Dibuja a Sofía. (2 pts.)


II.-VOCABULARIO

a.- ESCRIBE ORACIONES CON SENTIDO COMPLETO, UTILIZANDO LAS SIGUIENTES PALABRAS DE
LAS LECTURAS TRATADAS EN ESTA UNIDAD. (5 pts.)

PALABRA ORACIÓN

EMPEÑADO

GERMINAR

ILESA

BALIDOS

CHARQUI

b.- UNE CADA PALABRA CON SU SIGNIFICADO. (5 pts.)

ASENTÍA  QUE PRODUCE MUCHA ALEGRÍA.

TRAUMÁTICA  GRUPO DE PERSONAS A CARGO DE ALGO.

ALBOROZO  ENOJO

FRENESI  QUE PRODUCE UN GRAN IMPACTO EN LA PERSONA

COMISIÓN  AFIRMAR CON LA CABEZA.

III. GRAMÁTICA

a.- LEE COMPRENSIVAMENTE, LUEGO SIGUE LAS INSTRUCCIONES PARA IDENTIFICAR


ARTÍCULOS, SUSTANTIVOS, ADJETIVO Y EL VERBO. (8 pts.)

Víctor Galdós era normalmente un buen niño. Vaya, que Víctor casi siempre se portaba
Casi siempre se ponía el casco cuando salía a bien. Pero, ¡el pobrecito!, padecía una
hacer carreras con el monopatín. enfermedad: la enfermedad de “¡No me
Y, una vez al año, dejaba que su madre lo gusta leer!”. Víctor decía que
peinara con la raya en medio para salir bien toda la culpa la tenía el perro, pues cuando
guapo en la foto del colegio. Draco era apenas un cachorrillo, cogía los
Comía acelgas, hígado y peras a menudo…, libros con la boca, los masticaba y enterraba
bueno…, siempre que no tuviese cerca a Draco, los trozos de papel en las macetas de flores.
su perro, porque también le gustaban a él.
CLAVES:

(VERDE) Artículos (ROJO) Sustantivos (AZUL) Adjetivos (MORADO) Verbos

HAY: ______________ HAY: ______________ HAY: ______________ HAY: ______________

b.- COMPLETA CADA ORACIÓN CON LA ACCIÓN QUE SE INDICA EN EL TIEMPO VERBAL. (4 pts.)

1.- Marcela ____________________________________ a su abuelita. (visitar/ mañana)

2.- Nosotros ___________________________________ al cachipun . (jugar/ ahora)

3.- Pablo y Juan _________________________________ un libro mágico. (leer/ ayer)

4.- Mi mamá _________________________________ una deliciosa torta. (preparar/mañana)

IV.- ORTOGRAFÍA

a.- COMPLETA CADA PLALABRA CON G – j (9 pts.)

PROTE ______ER BRU_______ERÍA CONTA ______IO

_______EOMETRÍA ________ENERAL E_______ERCICIO

E_______EMPLO CA_______ERO ALER________IA


V.- LA NOTICIA

a.- INDICA CON LAS PARTES DE LA NOTICIA (3 pts.)

b.- EL AFICHE.
OBSERVA Y CONTESTA (6 pts.)

1.- ¿Cuál es el propósito de un afiche?

2.- ¿Qué nos propone el afiche de la imagen?

3.- ¿Qué tipos de afiches existen?


c.- LEE Y COMPLETA LAS PARTES QUE FALTAN DE ESTA RECETA. (8 pts.)

d.- RESPONDE CADA PREGUNTA PINTANDO LA ALTERNATIVA CORRECTA. (6 pts.)

1.- ¿Cuáles son las partes de una receta?


a) preparación y pasos
b) título, ingredientes y preparación
c) ingredientes y utensilios de cocina

2.- ¿Qué deben llevar siempre los ingredientes?


a) color
b) marca
c) cantidad

3.-EXPLICA: ¿Qué sucede si no seguimos el orden de los pasos en una receta?

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