VARIABLE 2

PLANIFICACION PERIODOS CON INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA VARIABLE.

Nivel: Sala cuna.

Fecha: 25.06.2018-13.07.2018.
Días Periodos Núcleo aprendizaje esperado Habilidades Descripción de la experiencia (inicio , Estrategias de medicación Ambiente educativo.
especificas a trabajar desarrollo, cierre).
Lunes Conociend Grupos N°2. Descubrir, Conoce características Inicio: . La agente educativa y /o educadora de párvulos . Vestimenta de diversos
o a mi humanos, mediante relatos, de oficios grupos de la -Se invitara a los niños y niñas a prepara el ambiente educativo creando espacios oficios
gente sus formas imágenes, comunidad. participar en los diversos juegos. que enriquecidos en material didáctico permitiéndoles Carabineros
de vida y objetos y visitas, se les irán presentando. elegir de acuerdo a sus necesidades e intereses. Bomberos
acontecimi algunas de las - Se les comenta las indicaciones de Doctores
entos principales cómo se realizara la experiencia. .Realiza motivación inicial comentándoles las Veterinarios.
relevantes. características de las -Recordaremos normas de funciones de los diversos oficios. .Observar un video
personas y grupos convivencias dadas por el adulto educativo de los oficios.
que conforman - se realiza una motivación inicial . Verbaliza los normas que se dé deberán respetar en . Láminas de los diversos
su comunidad. para presentar el material con el que el juego. oficios.
se jugara. Con respecto a los diversos .imágenes de los diversos
oficios. . Invita a los niños y niñas a explorar libremente. Las oficios.
vestimenta de los oficios, laminas, imágenes de los
oficios.
Desarrollo: La agente educativa y / o educadora acompaña a los
-Se invita a los niños y niñas a niños y niñas a observar laminas y videos educativos
observar el material dispuesto para de los oficios, y a su vez a caracterizarse de estos con
jugar. vestimenta.
-Los niños y niñas deciden de acuerdo .Se les motiva a los niños y niñas a decidir de
a sus necesidades e intereses. acuerdo a sus necesidades e intereses. Entre la.
- exploran manipulan los diversos vestimenta, láminas y videos educativos.
objetos dispuestos en la sala. . Se les invita a los niños y niñas a manipular
- las niñas y niños jugaran a reconocer vestimenta y observar láminas.
formas, tamaño, volumen, peso en . Se les felicita por su participación.
diversos objetos.
Cierre: . La agente educativa y / o educadora anticipa el
Las niñas y niños colaboran en el término de la experiencia, invitando a los niños y
orden, ayudando e guardar los niñas a guardar los diversos materiales.
recursos educativos, materiales
utilizados, organizándolos en diversas .Se verbalizan interrogantes a los niños y niñas en
contenedores, o bolsas de géneros relación al tema de los oficios.
según corresponda.
.Se invita a los niños y niñas a
verbalizar respuestas en relación al
juego realizado.
Martes Conociend Autonomía N° 4. Adquirir el Desplazarse en sus Inicio: . La agente educativa y /o educadora de párvulos .Panel del equilibrio
oy desplazamiento en distintas formas. -Se invitara a los niños y niñas a prepara el ambiente educativo creando espacios .Gimnasio didáctico
explorando sus distintas formas, Adquiriendo mayor participar en los diversos juegos enriquecidos en material didáctico. .circuitos
que le permitan dominio de su motrices. . Módulos de esponja
ampliar sus motricidad y lograr - Se les comenta las indicaciones de .Realiza motivación inicial para participar en los .Conos
posibilidades de postura bípeda. cómo se realizara la experiencia. diversos circuitos. .Ula-ula
intervención -Recordaremos normas de . palitroques
y satisfacer sus convivencias dadas por el adulto . Verbaliza los normas que se dé deberán respetar en
intereses - se realiza una motivación inicial el juego.
de exploración. para presentar el material con el que . Invita a los niños y niñas a explorar libremente.
se jugara.

Desarrollo: . La agente educativa y / o educadora acompaña a

-Se invita a los niños y niñas a los niños y niñas en su exploración y manipulación.
observar el material dispuesto para .se les motiva a los niños y niñas a decidir de