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JUZGAMIENTO DEPORTIVO
Lectiva Total
DURACION MAXIMA 9 MESES
ESTIMADA DEL
APRENDIZAJE EN PRODUCTIVA 12 MESES
MESES 3 MESES
NIVEL DE
TECNICO
FORMACIÓN
El programa Técnico en Juzgamiento Deportivo se creó para
brindar al sector productivo de Deportes, la posibilidad de
incorporar personal con altas calidades laborales y
profesionales que contribuyan al desarrollo económico,
social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo
ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías
relacionadas con la adecuada interpretación de las normas o
reglas que deben ser aplicados, la apropiada comprensión
de la población objeto, la correcta comunicación, la toma de
decisiones, el liderazgo, entre otros.
• Académicos: 9 grado
REQUISITOS DE
• Escolaridad: 16 años
INGRESO
• Superar prueba de aptitud y conocimiento.
LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA: CLIENTE
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍA EN SERVICIOS DE SALUD
Sistema de Gestión
de la Calidad
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
• Deporte
• Deporte y cultura
• Deporte como recreación
• Deporte para todos
• Clasificación de los deportes
• Características del grupo deportivo
• La competitividad
• Principios
• Arbitraje internacional
• Historia
• Organizaciones
• Arbitraje nacional
• Historia
• Organizaciones
• Organización de un evento
• Orígenes
• Evolución
• Características de los eventos deportivos
• Tipos de eventos
• Fases de los eventos deportivos
• Modelos de la organización
• Áreas de organización
• Gestión y financiación de eventos deportivos
• Patrocinio de eventos deportivos
• Beneficios de la organización
4. CRITERIOS DE EVALUACION
04
Administrar el proceso de formación según sistemas de información
establecido, normas técnicas, éticas y legales vigentes
05
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
• Elementos pedagógicos y didácticos sobre la actividad física, la recreación y el
deporte.
• Elementos estructurales didácticos de la actividad física.
- conceptualización de modelos pedagógicos
- modelo pedagógico tradicional
- modelo pedagógico dominante
- modelo pedagógico integrado
- Fase de realización
- Fase de evaluación
-
• Evaluación
- Generalidades y protocolos propios de la evaluación
- Técnicas e instrumentos propios de la evaluación de la actividad física, la
recreación y el deporte
- La evaluación como modelo educativo
- Fines de la evaluación
- medios e instrumentos de la evaluación
- Clases de evaluación
• La sesión
- Concepto
- Características principales
- tipo de sesión
- El plan de sesión
5. CRITERIOS DE EVALUACION
01 •
Valorar la escena del accidente de acuerdo con el tipo de
situación presentada.
02 • Realizar valoración física del lesionado teniendo en cuenta
protocolos del primer respondiente.
03 • Atender a la persona con alteración de los diferentes sistemas
de acuerdo con protocolos y tipo de lesiones.
04 • Informar y orientar a la persona sobre deberes y derechos en
salud; servicios, recursos y horarios de las entidades de salud
de la localidad respectiva.
05 • Trasladar y transportar a la persona, de acuerdo al tipo de lesión
y con los principios de ergonomía y seguridad.
06 • Acompañar y preparar a la madre para el expulsivo de acuerdo
períodos del parto y condiciones generales.
07 • Atender a la madre y al recién nacido durante el parto de
emergencia de acuerdo con protocolos de primer respondiente.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
organización, las políticas, las leyes, los planes, situación actual y prospectiva
• Entorno laboral: definición, descripción, función, características, procedimientos,
requerimientos
• Normas y Leyes: Conceptos, características, tipos,
• Constitución Política de Colombia: Características y estructura del Estado, derechos
y deberes de los ciudadanos.
• Derechos y deberes de los trabajadores
• Sistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA.
• SENA: Historia, políticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente a
la formación profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices,
Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construcción, Apoyos de
sostenimiento, Bienestar a los Aprendices).
• Centro de Formación: Organización, estructura y funcionamiento.
• Entorno formativo y laboral.
• Actividades formativas y productivas.
• Formación Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos,
características, metodologías de aprendizaje, fuentes para la construcción del
conocimiento.
• Líneas tecnológicas: Conceptos, tipos (Tecnologías de la información y la
comunicación, diseño, producción y transformación, materiales y herramientas,
cliente).
• Programa de formación: Concepto, características.
• Aprendizaje autónomo: Concepto, estrategias.
• Proyecto de Formación: Concepto, tipos, fases.
• Evaluación de la formación profesional: Concepto, tipos, actores, roles e instancias.
• Proyecto de Vida: concepto, propósito y componentes.
• Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologías de identificación.
• Principios y Valores: Concepto, tipos.
• Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, técnicas; estrategias de gestión.
• Innovación y Desarrollo tecnológico: Concepto y relaciones con la formación por
proyectos.
• Emprendimiento: Concepto, ventajas, características del emprendedor.
• Comunicación: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, características,
comunicación asertiva.
• Procesos comunicativos, racionales y argumentados
• Comunicación Verbal
• Comunicación No Verbal Kinestésica
• Comunicación No Verbal Prosémica
• Comunicación No Verbal Paralingüística
• Convivencia
• Empatía
• Resolución de Conflictos
• Conocimiento: Concepto, tipologías
• Conocimiento Científico
• Recursos renovables y no renovables
• Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.
• Desarrollo Sostenible
• Normatividad Ambiental
LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA: CLIENTE
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍA EN SERVICIOS DE SALUD
Sistema de Gestión
de la Calidad
CONTROL DE CAMBIOS
Responsable
Descripción del cambio Razón del cambio Fecha
(cargo)