RESISTORES LINEARES E NÃO LINEARES

Larissa Cristina Monteiro Oliveira¹

Departamento de Engenharia de Produção, Instituto de Ciências Exatas, Universidade Federal do
Amazonas (AM).

Resumo Neste relatório será apresentado o que é resistor e como pode ser classificado de acordo com a
linearidade. O relatório também irá relatar o experimento efetivado no dia 11 de agosto de 2017, no
Laboratório de Eletricidade do Departamento de Física, onde foram utilizados lâmpada, resistor e diodo
para medir a corrente e traçar a curva de tensão em função da corrente.

1. INTRODUÇÃO

Resistores são considerados condutores

fabricados com a finalidade exclusiva
de converter energia elétrica em energia
térmica, aproveitando o efeito Joule. A
resistência elétrica é uma característica
de resistores (como o próprio nome já
diz) e está relacionada a certo
impedimento na passagem de corrente Um resistor é não-linear quando, tanto a
elétrica por determinado material. Cada ddp quanto a intensidade da corrente,
material apresenta resistência elétrica não são constantes. Assim, o gráfico
específica. A partir disto, observa-se tensão x corrente não é uma reta, e sim
que um condutor obedece a Lei de Ohm
uma curva (ou parábola). O
quando sua resistência for independente
da diferença de potencial aplicada nos comportamento não-linear pode ser
pontos dados. A Lei de Ohm é dada por: influenciado por fatores como
𝑈 voltagem, temperatura, luminosidade e
𝑅=
𝑖 etc.
onde R (ohm) representa a resistência
elétrica, U (Volts) a diferença de 2. MATERIAL NECESSÁRIO
potencial (ddp) entre dois pontos, e i
- 1 resistor;
(Ampere) representa a intensidade da
- 1 lâmpada incandescente;
corrente elétrica. - 1 diodo;
- 1 fonte de CC, variável.
Um resistor pode ser classificado em
- 1 amperímetro;
linear e não-linear. Um resistor é linear
quando a ddp e a corrente são
constantes, ou seja, a resistência R 3. PROCEDIMENTO
também é constante. EXPERIMENTAL

Montou-se um circuito em série

colocando inicialmente o resistor. Usou-
se as saídas + e – da fonte. Iniciando
com o valor de 1,0 V, variou-se a tensão
até 6,0 V. Utilizou-se a escala de
200mA. Desligou-se a fonte e trocou-se
o resistor pela lâmpada. Iniciando com
o valor de 0,5 V, variou-se a tensão até
3,0 V. Utilizou-se a escala de 200 m A.
Desligou-se a fonte e trocou-se a
lâmpada pelo diodo. Iniciando com a
tensão de entrada de 0,6 V, variou-se a
tensão de 0,6 V até 1,0 V, anotando os
valores correspondentes de corrente i.
Utilizou-se a escala de 10mA.

4. RESULTADOS
Gráfico 1. Resistor.
1) tabelas para cada um dos elementos.

Resistor

U (V) i (mA)
1,0 10
2,0 20
3,0 30
4,0 40
5,0 50
6,0 60

Lâmpada
Gráfico 2. Lâmpada.
U (V) i (mA)
0,5 120
1,0 170
1,5 200
2,0 230
2,5 260
3,0 290

Diodo

U (V) i (mA)
0,6 60
0,7 490
0,8 870
0,9 1760 Gráfico 3. Diodo.
1,0 3840
3) Cálculo da resistência aparente em
três pontos.
2) gráficos para cada um dos elementos.
No resistor:
1º = (2,0(V))/(20(mA)) = 0,1 ohm
2º = 3,0/30 = 0,1 ohm
3º = 4,0/40 = 0,1 ohm
Na lâmpada:
1º = 0,5/120= 4,16 x 10-³ ohm
2º = 1/170 = 5,88 x 10-3 ohm
3º = 1,5/200 = 7,5 x 10-3 ohm
1) VILLAS BÔAS, NEWTON. Tópicos
de Física. Vol. 3. 18ª edição. São Paulo:
Saraiva, 2012.
2) Toginho Filho, D. O.; Pantoja, J. C.
S.; Laureto, E. Elementos resistivos
lineares e não-lineares (curva
característica). Departamento de Física.
Universidade Estadual de Londrina,
Fevereiro de 2010.

No diodo:

1º= 0,6/60 = 0,01 ohm

2º = 0,7/490 = 1,42 x 10-3 ohm

3º = 0,8/870 = 9,19 x 10-4 ohm.

5. CONCLUSÃO

Com base nos resultados obtidos, pode-

se concluir a linearidade dos elementos
condutores, foco do experimento no
laboratório de eletricidade. O resistor
utilizado apresentou uma reta no seu
gráfico, confirmando que é um resistor
linear. Já a lâmpada e o diodo,
apresentaram curvas em seus gráficos,
tendo o gráfico do diodo curvas mais
acentuadas e repetidas. Além disso,
também foi observado que o aumento
da tensão gera o aumento da intensidade
de corrente elétrica. Observaram-se
também os elevados valores das
correntes no diodo, visto que os valores
oscilavam rapidamente devido ao
aumento brusco da temperatura quando
se aumenta a tensão no elemento
condutor. Por meio disto, concluiu-se
que a atividade possibilitou entender e
analisar a resistência elétrica em dados
elementos.

6. REFERÊNCIAS