Retraso del

Lenguaje
◦ Es la adquisición TARDIA del
desarrollo del lenguaje, se
Desarrollo
comportan como un niño de
menor edad. del
Lenguaje
◦ Causas:
 Importancia de intervenir
 Trastorno especifico del
¿Qué afecta el
lenguaje
 Genera alteraciones en el
desarrollo del lenguaje
lenguaje escrito (lecto-
y habla?
escritura-comprensión
lectora)
 Bajo rendimiento escolar.

¿CÓMO ESTIMULAR EL
 La no interacción social: no
LENGUAJE?
compartir con sus pares o con
 adultos. Pasar
Dar tiempo la mayor
a los niños que se parte
del tiempo
expresen solo, sin interactuar.
 Utilizar habla paralela: contar
 Uso dequeaparatos
todo lo el niño (a)electrónicos:
está
celular,
haciendoT.V.
Fonoaudióloga
 Modelar el correcto uso de las
 Acceder
palabras oa frases:
sus demandas
si dice antes Carolina Carrasco Vaccaro
que las pidan,
“ato” decirle si “auto”.noSi dice
darle la
oportunidad de expresarse.
“he niña” decirle si: “la niña” Interna Fonoaudiología
 No acceder a las peticiones a Daniela Mendoza Tapia
 Malos hábitos
través de gestos, orales:
llanto, uso de
mamadera,
apuntar. chupete, llevarse los
Ed. Párvulo Cecilia Seguel
dedos a la boca.
 A LOS 18 a 24 meses A LOS 3 AÑOS
Utiliza artículos (el-la-los-las)
 Expresa alrededor de 20 palabras
el niño, la niña, los
 Comprende alrededor de 200
palabras
calcetines, las manzanas.
 Produce “yo” y “mio” Formula frase de 3 a 4
 La jerga comienza a disminuir palabras “El auto rojo”
 Comprende instrucciones simples: “dónde está el auto”
¿Qué es el Lenguaje? “toma” “dame la cuchara” “ven” Realiza preguntas como:
“parate” “siéntate” “qué es eso”
Es una forma de comunicación que  Utiliza artículos definidos e
se desarrolla desde los primeros indefinidos: el niño-la niña /la
meses de vida. manzana-las manzanas
El Lenguaje es una forma de Reconoce y produce verbos
simbolizar o representar nuestra (acciones)
realidad, mediante el signo Reconoce algunas formas y
lingüístico: Las palabras colores
Expresa oraciones utilizando
“y”: “el niño come y toma
Desde los 12 meses hasta 1 año
jugo”
6 meses.
A LOS 2 AÑOS Conjuga verbos en presente:
 Solicita objetos apuntando
 Expresa alrededor de 50 palabras
“yo juego con los autos”
 Imita palabras
 Produce “tú” y “tuyo” y utiliza “es” Conjuga tiempo en pasado:
 Se comunica con jerga “habla
 Expresa frases de 2 elementos: “no “yo jugué con los autos”
en su propio idioma”
mamá”
 Las palabras son cortas y de
 Expresa frases de 3 elementos:
fácil producción “auto tuyo papá”.
 Expresa entre 3 a 20  Comprende todas las partes
palabras cuerpo, prendas de vestir,
 Se comunica con holofrases alimentos cotidianos utensilios de
 Reconoce de 1 a 3 partes del uso común (cuchara-vaso-toalla-
cuerpo jabón-juguetes).
 Reconoce de 1 a 3 objetos  Define por experiencia
cotidianos (leche, prendas de  Uso de artículos (él niño, la vaca) y
verbos (comer-dormir-bañarse-
vestir)
jugar)