INGENIERÍA MECÁNICA – FÍSICA 3

PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 01

ELECTRIZACIÓN

I. OBJETIVOS

- Electrizar materiales por frotamiento, conducción e inducción.

- Comparar la existencia de dos clases de cargas eléctricas.

II. FUNDAMENTO TEÓRICO

Cuando a un cuerpo se le dota de propiedades eléctricas, es decir,

adquiere cargas eléctricas, se dice que ha sido electrizado.

La electrización es uno de los fenómenos que estudia la electrostática.

Para explicar cómo se origina la electricidad estática, hemos de

considerar que la materia está hecha de átomos, y los átomos de
partículas cargadas, un núcleo rodeado de una nube de electrones.
Normalmente, la materia es neutra (no electrizada), tiene el mismo
número de descargas positivas y negativas.

Algunos átomos tienen más facilidad para perder sus electrones que
otros. Si un material tiende a perder algunos de sus electrones cuando
entra en contacto con otro, se dice que es más positivo en la serie
Triboeléctrica. Si un material tiende a capturar electrones cuando entra
en contacto con otro material, dicho material es más negativo en la serie
triboeléctrica.

Un ejemplo de materiales ordenados de más positivo a más negativa es

el siguiente:

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Piel de conejo, vidrio, pelo humano, nylon, lana, seda, papel, algodón,
madera, ámbar, polyester, poliuretano, vinilo (PVC), teflón.

El vidrio frotado con seda provoca una separación de las cargas porque
ambos

En la escuela hemos frotado el bolígrafo con nuestra ropa y hemos visto

como atrae a trocitos de papeles. En las experiencias de aula, se frotan
diversos materiales, vidrio con seda, cuero, etc. Se emplean bolitas de
sauco electrizadas para mostrar las dos clases de cargas y sus
interacciones.

De estos experimentos se concluye que:

La materia contiene dos tipos de cargas eléctricas denominadas positivas

y negativas. Los objetos no cargados poseen cantidades iguales de cada
tipo de carga.

Cuando un cuerpo se frota la carga se transfiere de un cuerpo al otro, uno

de los cuerpos adquiere un exceso de carga positiva y el otro un exceso
de carga negativa. En cualquier proceso que ocurra en un sistema aislado
la carga total o neta no cambia.

FORMAS DE ELECTRIZACIÓN

Electrización por frotamiento

La electrización por frotamiento se explica

del siguiente modo. Por efecto de la fricción,
los electrones externos de los átomos del
paño de lana son liberados y cedidos a la
barra de ámbar, con lo cual ésta queda
cargada negativamente y aquél
positivamente. En términos análogos puede
explicarse la electrización del vidrio por la seda. En cualquiera de estos
fenómenos se pierden o se ganan electrones, pero el número de
electrones cedidos por uno de los cuerpos en contacto es igual al número

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de electrones aceptado por el otro, de ahí que en conjunto no hay

producción ni destrucción de carga eléctrica. Esta es la explicación, desde
la teoría atómica, del principio de conservación de la carga eléctrica
formulado por Franklin con anterioridad a dicha teoría sobre la base de
observaciones sencillas.

Electrización por contacto

La electrización por contacto es

considerada como la consecuencia de un
flujo de cargas negativas de un cuerpo a
otro. Si el cuerpo cargado es positivo es
porque sus correspondientes átomos
poseen un defecto de electrones, que se verá
en parte compensado por la aportación del cuerpo neutro cuando ambos
entran en contacto, El resultado final es que el cuerpo cargado se hace
menos positivo y el neutro adquiere carga eléctrica positiva. Aun cuando
en realidad se hayan transferido electrones del cuerpo neutro al cargado
positivamente, todo sucede como si el segundo hubiese cedido parte de
su carga positiva al primero. En el caso de que el cuerpo cargado
inicialmente sea negativo, la transferencia de carga negativa de uno a otro
corresponde, en este caso, a una cesión de electrones.

Electrización por inducción

La electrización por influencia o inducción

es un efecto de las fuerzas eléctricas. Debido
a que éstas se ejercen a distancia, un cuerpo
cargado positivamente en las proximidades
de otro neutro atraerá hacia sí a las cargas
negativas, con lo que la región próxima
queda cargada negativamente. Si el cuerpo cargado es negativo entonces
el efecto de repulsión sobre los electrones atómicos convertirá esa zona

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en positiva. En ambos casos, la separación de cargas inducida por las

fuerzas eléctricas es transitoria y desaparece cuando el agente
responsable se aleja suficientemente del cuerpo neutro.

III. MATERIAL Y EQUIPO

- 06 sorbetes plásticos

- Papel higiénico

- Papel metálico.

- Un metro de hilo

IV. PROCEDIMIENTO

4.1. FROTAMIENTO

a. Recortar pequeños trocitos de papel y situarlos sobre la mesa.

b. Tomar un sorbete plástico por un extremo y aproximarlo a los

trozos de papel, observando que no son atraídos por el sorbete.
Repetir esta operación con la barra de vidrio, obteniéndose el
mismo resultado.
No son atraídos porque:

No tienen atracción por que ninguno de los objetos ha sido cargado

eléctricamente antes de aproximarlos.

c. Tomar el sorbete por un extremo, y frotarlo energéticamente con

papel higiénico y luego aproximarlo a los trocitos de papel,
observando cómo éstos son atraídos. Repetir la misma operación
con la barra de vidrio y anote todas sus observaciones.

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Estos son atraídos porque:

El sorbete y el vidrio ya tienen electrones cargados y al

aproximarlos al papel comparten sus electrones.

4.2. PÉNDULO ELECTROSTÓTICO

a. Construir un péndulo electrostático según la figura.

b. Tomar un sorbete y aproximar un extremo al péndulo. Observar

sucedido. Repetir con la barra de vidrio.
Con ningún objeto, el sorbete y la barra de vidrio, hubo atracción
eléctrica.

c. Frotar un sorbete con papel higiénico, luego tocar con éste la esfera
del péndulo. Observar lo sucedido. Repetir con la barra de vidrio.
Anote sus resultados.

Dio como resultado que la esfera empezó a moverse. La explicación a

esto es que la esfera al aproximarse al sorbete cargado recibió
electrones cargados. Luego atrajo a la carga opuesta de la barra de
vidrio

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d. Descargue el péndulo eléctrico tocando su superficie metálica con

la mano (realice esta operación cada vez que se pida descargar el
péndulo). Con la varilla previamente friccionada, toque
nuevamente el péndulo. Luego acerque el mismo sobre un sorbete
cargado. ¿Qué sucede con la esfera cargada de papel metálico?

e. La esfera del péndulo se acerca más a la varilla de vidrio, que al

sorbete, esto se debe a que la varilla tiene más carga y la liberación
de cargas es mayor. La esfera se acerca más al objeto que tenga más
carga

4.3. DIFERENTES CLASES DE CARGAS

a. Descargue el péndulo eléctrico

b. Frotar el sorbete de plástico con el papel higiénico y tocar la esfera

del péndulo con un extremo. Intentar aproximar de nuevo el
sorbete del péndulo. Observar y anotar lo sucedido.

Al frotar el sorbete de plástico con el papel higiénico en cierto punto

del sorbete y tocarlo con la punta, no sucede nada ya que la parte que
se cargo es otra.

c. Frotar inmediatamente después la barra de vidrio con el papel

higiénico y aproximarla al péndulo. Observar y anotar lo sucedido.

La barra de vidrio atrae a la esfera del péndulo.

d. Descargue el péndulo eléctrico. Frotar la barra de vidrio con el

papel higiénico y tocar la misma el péndulo eléctrico. ¿Qué ha
sucedido?

Se atrae nuevamente a la esfera metálica.

e. Al aproximar nuevamente la barra de vidrio, ¿Qué observa?

Anote sus conclusiones.

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Por no ser un buen conductor la esfera se carga por partes. Tiene

que pasar cierto tiempo para que deje de atraerlo.

4.4. ELECTROSCOPIO ELEMENTAL.

a. Efectuar la construcción del electroscopio como se muestra en la

figura.

b. Tomar un sorbete por un extremo, frotarlo con el papel higiénico

y tocar el extremo libre del electroscopio. Anote sus resultados.

Cuando se acerca el sorbete, este atrae al electroscopio.

c. Repetir el experimento tocando con el sorbete previamente

frotada la parte metálica del electroscopio repetidamente y
anotar sus resultados observados.

No existe movimiento en la hoja, porque el sorbete no es buen

conductor de electricidad.

4.5. PODER DE LA PUNTAS.

a. Construir el siguiente equipo según la gráfica, siendo la flecha de

papel metálico.

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b. Cargar la varilla y acercar a la flecha. Anote sus observaciones.

Podemos observar que La flecha se orienta hacia el lado cargado de la

varilla. (sentido perpendicular)

c. Cargar un sorbete acercar a la flecha. Anote sus resultados.

Podemos observar que La flecha se orienta hacia el lado cargado del

sorbete o paliglobo. (Sentido perpendicular)

d. ¿Por qué la flecha de papel metálico, se orienta perpendicularmente

a la superficie cargado?

Debido a que cuando los conductores metálicos terminan en punta,

(en este caso una flecha) se acumula mucha carga en ellas,

4.6. CONDUCCIÓN DE LA ELECTRICIDAD

a. Construir un electroscopio

b. Cargar un electroscopio eléctricamente

c. Colocar el sorbete sin frotarlo en la parte superior. Anote sus

resultados.

d. Frotar la barra de vidrio con la seda tocar al electroscopio. ¿Cómo

queda cargado el electroscopio?

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IV.CUESTIONARIO

1. ¿Qué es un electróforo y cómo se pueden realizar

experimentos con este instrumento?

En la física experimental, el electróforo es un generador de electricidad

estática de tipo capacitivo formado por un condensador de plato simple,
operado manualmente. Produce cargas electrostáticas mediante un
proceso de inducción electrostática.

El primer electróforo fue inventado en 1762 por el físico sueco Johan Carl
Wilcke (1732-1796). Luego el científico italiano Alessandro
Volta perfeccionó y popularizó este dispositivo en 1775, lo que ha llevado
a acreditarle erróneamente su invención. Volta fue quien acuñó el
término electróforo a partir del griego ήλεκτρον ('élektron'), y φέρω
('phero'), es decir, portador de electricidad.

En primer lugar, frotamos la superficie superior de la lámina aislante con

la lana a fin de que la superficie quede cargada negativamente por
fricción. Una vez que el aislante está cargado, acercamos el disco metálico
agarrándolo por el mango, con lo que tanto el disco conductor como el
aislante se polarizan, situándose las cargas negativas del conductor en la
superficie superior como consecuencia de la repulsión ejercida por las
cargas negativas que el aislante tiene en su superficie.

Colocamos el disco conductor encima del aislante, tocándose. Como el

aislante tiene exceso de carga negativa su potencial es negativo, como
están próximos, el potencial del disco metálico neutro también es
negativo.

Conectamos el disco conductor a tierra (si no tenemos algo que sirva de

toma de tierra, basta con que lo toquemos con un dedo), como la tierra
está a potencial 0 V y el disco metálico tiene un potencial negativo, el disco
tiende a perder carga negativa. Se origina una corriente de carga negativa
(electrones) desde el disco hasta la tierra, que cesa cuando el potencial

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del disco es 0 V. Esto sucede cuando el disco queda cargado positivamente

de forma que su potencial positivo se anula con el negativo generado por
el aislante, con lo que el potencial total es 0 V.

Desconectamos el disco metálico de la toma de tierra, el potencial

eléctrico sigue siendo de 0 V.

Separamos el disco metálico del aislante, agarrándolo por el mango, ya

que si tocásemos el disco con la mano, en el momento en que alejásemos
el disco de la lámina aislante, el potencial del disco pasaría de ser 0 V a
tener potencial positivo, con lo que electrones de nuestro cuerpo
pasarían al disco, descargándolo.

Ahora el disco metálico ha quedado cargado positivamente, si tiene una

carga suficiente y acercamos un dedo al disco sin tocarlo, veremos que
salta una chispa de nuestro dedo al disco, quedando así descargado.

2. ¿Qué es un electrómetro y cómo se pueden realizar

experimentos con este instrumento?
El electrómetro es un dispositivo que sirve para medir la carga estática,
tiene funciones similares a un electroscopio lo cual al colocar un material
que este cargado va a mostrar el cambio que ocurre o cuanto fue la
desviación según la carga que posea el cuerpo el cual está siendo medido
por este instrumento. Se utiliza para medir indirectamente la carga
inducida en un cuerpo. Este consiste de un vaso de Faraday conectado a
un condensador de un valor conocido. El condensador, a su vez, está
conectado a un amplificador de tensión que permite medir
indirectamente, cantidades de carga eléctrica relativamente pequeñas.

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3. Investigue como se puede obtener la electricidad estática en

grandes cantidades.

La electricidad estática es la sacudida que se siente luego de caminar

sobre una alfombra y tocar el picaporte de una puerta, o luego de
estrechar la mano de alguien. Este sacudón ocurre cuando los electrones
de dos materiales cualquiera se transfieren de uno a otro cuando entran
en contacto. La creación de una carga estática sobre las manos a partir de
otro objeto ocurre cuando ese objeto está más bajo en la escala
triboeléctrica que tu piel. Estos objetos incluyen la lana, el algodón, el
papel e incluso el pelo de alguna mascota.

4. ¿Qué problemas ocasionaría las descargas de cargas

estáticas a las personas y equipos electrónicos? De 5 ejemplos.
En nuestra vida cotidiana se producen numerosas situaciones en las que
podemos observar los efectos de la electricidad estática, o recibir ligeras
descargas por su causa. Por ejemplo, podemos ver cómo se encrespa el
cabello cuando lo cepillamos, o sufrir un calambre al tocar a otra persona,
o un objeto metálico, después de caminar sobre una moqueta o ponernos
prendas de ropa confeccionadas con nailon, lana, poliéster.

En actividades laborales en las que se emplean sustancias con

propiedades inflamables, la electricidad estática puede originar
accidentes como explosiones o incendios

Estas ligeras descargas son muy molestas, pero no peligrosas para la

salud, salvo en determinadas circunstancias, como en el caso de las
personas que llevan marcapasos. Sin embargo, en el entorno laboral, en
actividades en las que se emplean sustancias que tienen propiedades
inflamables o explosivas, la electricidad estática puede
originar explosiones o incendios.

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Otros accidentes de trabajo que se pueden producir a consecuencia de la

electricidad estática están relacionados con los movimientos reflejos
involuntarios que pueden hacer los trabajadores al recibir una descarga.
Por ejemplo, el afectado podría caerse si se encuentra realizando un
trabajo en altura, o soltar repentinamente una carga, o cometer un error
mientras maneja maquinaria.

Además, la electricidad estática hace que se acumulen partículas de polvo

en superficies con carga estática, y de esta forma se ensucian productos
ya terminados y se obstruyan filtros, tamices, tuberías, etcétera, lo que
supone perjuicios económicos para las empresas.

5. ¿Por qué los metales se les considera buenos conductores de

electricidad?

Los metales tienen varios millones de átomos, cada uno con dos o tres
electrones en su órbita externa (electrones de valencia). Estos electrones
de valencia, en los metales, se caracterizan por una tendencia a liberarse
de electrones para lograr cierta estabilidad en cuanto a la configuración
de los mismos. Cabe destacar que en cambio, en su gran mayoría, los no
metales tienen entre unos cuatro y ocho electrones de valencia, que
carecen de esta tendencia.

Los átomos de los metales se unen formando enlaces metálicos que le dan
un estructura más estrecha y estable al metal en sí. Esos átomos liberados
forman una suerte de nube de electrones, la cual conduce la
electricidad con suma facilidad. Cuando se aplica un campo eléctrico al
material, los electrones de la misma comienzan a fluir desde un extremo
del metal a otro libremente. Lo mismo ocurre con el calor en
la conductividad térmica.
Así es que podemos decir que los metales son buenos conductores de
electricidad y por estas razones, en lo cotidiano se los utiliza con

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frecuencia. Por ejemplo el cobre, metal que se utiliza para los cableados
eléctricos. A continuación de dejo una pequeña lista con algunos de los
mejores ejemplos de metales, no solo para la conductividad eléctrica sino
también térmica.

6. ¿Cómo se producen los rayos en la atmósfera terrestre?

Cuando llueve sobre la superficie terrestre se produce evaporación

natural que lleva hacia arriba gotas de agua. Mientras tanto, a una altura
de 2,5 a 3 km donde la temperatura es de 15 a 20 ºC bajo cero, se
producen partículas de hielo que caen por gravedad y que chocan con las
gotas de agua que suben por la evaporación.

Estas fricciones y colisiones producen separación de cargas eléctricas

(disociación), y se genera un campo eléctrico, es decir, fuerzas que se
ejercen entre cargas, hasta que llega el momento en que se
dan transferencias de cargas conocidas como rayos.

Estas transferencias de cargas pueden ser entre la nube y la tierra, entre

la tierra y la nube, dentro de una nube, entre nubes, o de la nube hacia la
ionosfera.

7. ¿Qué es una conexión a tierra?, ¿Por qué será importante?

En una instalación eléctrica moderna es imprescindible contar con una

conexión a tierra apropiada, no sólo para incrementar la vida útil de los
equipos conectados, sino también para resguardar la vida de las
personas.

Es probable que nos preguntemos ¿para qué sirve poner una instalación
a tierra? Lo más sencillo es ejemplificarlo de la siguiente manera, cuando
hay alguna falla en todos los aparatos eléctricos existen electrones que
quieren huir del interior de los conductores. Como el cuerpo humano es
capaz de conducir electricidad, si una persona se encuentra en contacto

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con estos equipos estará sujeta a sufrir un choque eléctrico que puede ser
sólo un “toque” o, hasta provocar graves daños al organismo, incluso la
muerte.

Un concepto básico de la protección contra choques eléctricos es que los

electrones no deben pasar por la persona. Como un hilo de cobre es un
millón de veces mejor conductor que el cuerpo humano, si le ofrecemos a
los electrones dos caminos por los cuales circular (siendo uno el cuerpo
y el otro un cable), la mayoría de ellos circulará por el cable o hilo,
minimizando los efectos de un daño en la persona. Este hilo, por el cual
circularán los electrones que escapan de los aparatos, es llamado cable a
tierra.

La función del cable a tierra es recoger electrones “fugitivos”, aunque

muchas veces las personas se olvidan de su importancia para la
seguridad. Por ejemplo un automóvil. Es posible hacerlo funcionar y nos
transportará al lugar deseado, usando o no el cinturón de seguridad. Sin
embargo, los riesgos relativos a la seguridad en caso de accidentes
aumentan mucho sin él. Lo mismo sucede con instalar un cable a tierra en
un hogar.

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RECOMENDACIONES

 Para una práctica en el laboratorio y evitar errores se aconseja que los

objetos se encuentren con carga neutra antes de empezar.

 Manipular con cuidado cada uno de los materiales a fin de que el trabajo
salga lo más preciso posible.

 No frotar con de manera tosca pues puede hacer que el paliglobo o

sorbete se doble.

BIBLIOGRAFIA/LINKOGRAFÍA

 Física Universitaria – Sears – Semanski, Volumen 2

 http://www.cienciafacil.com/1pagelectroforo.html

 http://www.academia.edu/16292773/laboratorio_de_electromagne
tismo

 http://programacasasegura.org/mx/la-importancia-de-la-
instalacion-a-tierra/

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ANEXOS

Cada paliglobo o sorbete es frotado por un pedazo de papel higienico

El paliglobo cargado atraerá a la bolita de papel aluminio

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Al igual que el paliglobo, la varilla de vidrio también se atraerá la bolita

de papel aluminio

Notose el poder de atracción del paliglobo cargado

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La bolita de papel aluminio es sometida al poder de atracción de dos

materiales cargados

La punta de la flecha será atraída por la pieza cargada

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