EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CURRICULARES 5º BASICO.

I.- IDENTIFICACIÓN
Nombre: _________________________________________________________________________ Curso: _______________________
Edad: ______________________________________________________ Rut: _________________________________________________
Profesor Evaluador: ____________________________________________________________________________________________
Fecha de Evaluación: __________________________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES:
 Escucha las indicaciones del profesor.
 Lee atentamente cada ítem de la prueba.
 Piensa y analiza antes de contestar.

I.- COMPRESIÓN
Lee la siguiente narración y responde las preguntas de la 1 a la 7.

La gotita de agua (Emilia González Mendoza)

Era un pobre campesino cuya única riqueza consistía en un pequeño campo sembrado de maíz.
Trabajando todo el día en él, arrancando la hierba y enderezando las matas. El campesino estaba triste
por la falta de agua; las milpas estaban marchitas y temían que se secaran.

Un día mientras veía el cielo con tristeza, desde una nube dos gotas de agua lo miraron y una de ellas le
dijo a la otra:
--- El campesino está muy triste porque sus milpas se mueren de sed. Quiero hacerle algún bien.

--Si---- Contestó la otra---, pero pienso que eres solo una gota y no lograras humedecer siquiera una
mata de maíz.

--Bueno—replicó la primera--, aun cuando sea pequeña aré lo que pueda--- y al decir esto, se
desprendo de la nube. Todavía no llegaba a la tierra, cuando otra gotita dijo:

--Yo iré también.

-- Y yo, yo y yo—gritaron otras.

Al poco tiempo miles de gotitas caían sobre las milpas en ruidoso aguacero. Las milpas agradecidas se
enderezaron en seguida y el campesino obtuvo una cosecha abundante de maíz porque una pequeña
gota de agua se decidió hacer lo que podía.

1.- ¿Dónde se encuentran las gotas de agua cuando comienzan hablar?

A. Entre la hierba del campo.
B. En la tierra, humedeciéndola.
C. Entre las mapas de la milpa.
D. En una nube, en lo alto del cielo

2.- La primera gota de agua se caracteriza por lo siguiente:

A. Su deseo de hacer el bien a los otros.
B. Ser juguetona y querer bajar a la tierra.
C. Su temor de no poder ayudar al campesino.
D. Ser egoísta y no pensar en más que ella misma.

3.- ¿cuál de los siguientes acontecimientos de la narración corresponde a la parte llamada

desarrollo?
A. Una gota de agua ve al campesino.
B. Un campesino ve sus milpas marchitas.
C. Las gotas de agua de convierten en aguacero.
D. Las gotas de agua siguen el ejemplo de la primera.
4.- La gota de agua decide bajar a humedecer la tierra porque….
A. Desea ser más que las otras gotas.
B. Quiere ayudar al pobre campesino.
C. No le gusta ver a las milpas dobladas.
D. No se sienten a gusto entre las demás gotas.

5.- ¿ cuál de los siguientes verbos tomados del texto está conjugado en pretérito (tiempo
verbales)?.
A. Conseguirás.
B. Trabajaba.
C. Miraron.
D. Está.

6.- Lee otra vez la siguiente parte de la narración. Fíjate que hay cuatro verbos conjugados.

--Bueno—replicó la primera --, aun cuando soy

pequeña haré lo que pueda—y al decir esto, se
desprendió de la nube. Todavía no llegaba a la tierra
cuando la otra gotita dijo:
-- Yo iré también.

¿Cuál de los verbos remarcados está en presente?

A. Replicó
B. Soy
C. Llegaba
D. Iré

7.- El guion largo (--) se usa varias veces en el texto para indicar lo siguiente.
A. Suspenso.
B. Admiración.
C. Que interviene un personaje.
D. Que esa parte es muy importante.

II.- ORTOGRAFÍA
Dictado
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III.- EXPRESIÓN ESCRITA
Inventa un cuento a partir del dibujo. Ponle un título y escribe un final.
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IV:- GRAMATICA
Tiempos verbales.
Clasifica los nombres, adjetivos, verbos y artículos subrayados en el siguiente texto.
La cuidad estaba de fiesta. Los balcones estaban adornados de flores rojas y blancas.
La orquesta tocaba canciones modernas. Los niños se divertían a lo grande.
- Ahora agrúpalos en sus filas correspondiente

Nombre: __________________________________________________________________________________________
Adjetivos: _________________________________________________________________________________________
Verbos: _____________________________________________________________________________________________
Artículos: ___________________________________________________________________________________________
Escribe el infinitivo y los tiempos verbales donde falta.
Verbo Presente Pasado Futuro

Jugar Juego

Escribí

Leeré
Clasifica las palabras según su número de silabas.
-Patines-flor-vista-azúcar-col-enciclopedia-azul-hilera
Monosílabas Bisílabas Trisílabas Polisílabas
 Velocidad lectora.

¡Vaya un Regalo!
Clara entró en el cuarto de su abuela cuando aún no había sonado el despertador. La anciana señora
estaba todavía completamente dormida.
-Buenos días, abuela – saludo clara con voz bastante alta.
-¿Quién es a estas horas?- pregunto la abuela
- soy yo clara, tu nieta preferida ¿has dormido bien, abuelita?
La anciana señora dio un respingo en la cama, se sentó y abrió unos hojas enormes. La amable le dice a su
nieta que la había alarmado muchísimo.
-Clara ¿Qué es lo que te ocurre ¿- pregunto su nieta.
-Nada no me pasa nada. Es que…..
¿Nada? ¿Estas segura? ¡Caramba, cuanto me alegro! Me habías asustado…..
Volvió a tumbarse con un suspiro de alivio y se arrebujó de nuevo entre las sabanas.
-Hoy es mi cumpleaños, abuela – anuncio Clara.
¡Ah, es verdad! ¡Muchas felicidades! Anda para que te den un beso y luego te comprare un bonito regalo.
¿Qué me vas a regalar, abuelita?
En el colorcito de la cama, la abuela estaba empezando a sentirse perezosa y dormilona.
-Pues.. Libros, o un jersey, o.. Bueno, lo que tú quieras…..
-Lo que yo quiero es un…. Caimán
-¿un qué?
La anciana señora estaba otra vez sentada en la cama y despierta, completamente despierta y un poco
horrorizada.
-No puedes traer un caimán a la casa.
-Es solo una cría. Es pequeño, así de pequeño-Clara marcó el tamaño con sus dos manos.
-¿y que van a decir tus padres?.
-No van a decir nada. Estoy segura. Vivirá en una pecera grande en mi cuarto y yo lo cuidaré. Será muy
fácil. Me ha dicho el chico de la tienda que un caimán como casi cualquier cosa.
-¿Me lo comprarás, di abuelita……, me lo comprarás, eh?.
La abuela lo pensó en un momento, luego volvió a escurrirse entre las sabanas.
-Bueno, si eso es lo que quieres, toma este dinero, pero ya veremos qué dicen tus padres.
Por la tarde, después de las clases, Clara llego a casa con el caimán en su pecera. La abuela le abrió la
puerta: ella estaba un poco asustada al pensar que había dado dinero a Clara para que comprara
´´aquello´´. La verdad es que el animal no era grande y tenía un bonito color pardo- verdoso. Toda la
familia se congregó alrededor de Clara para observar al recién llegado.
-Es horrible –opinó el padre.
- Pero a mí me gusto papá y yo lo cuidaremos siempre-Dijo Clara para convencerlo.
 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CURRICULARES 5º BÁSICO
I.- IDENTIFICACIÓN
Nombre: _________________________________________________________________________ Curso: _______________________
Edad: ______________________________________________________ Rut: _________________________________________________
Profesor Evaluador: ____________________________________________________________________________________________
Fecha de Evaluación: __________________________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES:
 Escucha las indicaciones del profesor.
 Lee atentamente cada ítem de la prueba.
 Piensa y analiza antes de contestar.

I.-NUMERACIÓN
1.-Escribe los números que te voy a dictar.
_____________ ___________________ ________________ __________________
2.-Descompone los siguientes números.
348.675:300.000+ ___________________________________________________
348.675: 3CM+_______________________________________________________
5.094:__________________________________________________________________
5.094:__________________________________________________________________
34.506:______________________________________________________________
34.506:_____________________________________________________________
3.- ordena de mayor a menor.
900.028 --31.046 – 104.526—480.832
________________________________________________________________________________
Ordena de menor a mayor.
146.224—126.407—42.619—990.432
_________________________________________________________________________________
II.-FRACCIONES
a) En este queso falta la parte que se ha comido Juan. Expresa en forma de fracción la parte de
queso que se ha comido Juan

b) Esta tarto se ha partido en seis porciones. Cuatro de ellos son de chocolate y dos de nata.
Escribe la fracción correspondiente a la porción de chocolate.
III.-CÁLCULOS Y OPERACIONES
1.- Realiza las siguientes operaciones
a) (6+4) +3=

b) 3×(5x2)=

c) 8 +(4-1)=

d) (3x5)+(8-2)=

2.- Coloca ordenadamente los números y efectúa las operaciones que se te indican
a) 397+45+6.987+70= b) 3.940+185+31+213=

c) 78.654-32.401= d) 84.316-48.032=

3.-Multiplica
a) 9.287 x 29= b) 10.024 x 70=

c) 6.247 x 100 = d) 3.805 x 83

4.- Completa.

478 x 10=_______________________ 39 x 1.000 = ____________________

170 x 100=______________________ 8 x 10.000= _____________________

5.-Realiza las siguientes divisiones.

a) 4.935 ÷ 8 = b) 30.654 ÷ 14 = c) 360 ÷ 30=

d) 28 ÷ 4= e) 56 ÷ 2= 4.958 ÷ 23 =
IV.-PROBLEMAS
1.- De las 450 butacas de un cine. 375 están ocupadas ¿cuantas butacas quedan libres?

R: quedan libre ____________________ butacas.

2.- Juan tiene 640 monedas y los quiere repartir entre 5 niños ¿cuantas monedas le
corresponderá a cada uno?.

R: a cada uno le corresponderá ___________________ monedas.

3.- Cristina tiene 168 botellas y Javier 79 botellas más que ella.
a) cuantas botellas tiene Javier?

b) cuantas botellas tienen entre los dos

c) Cuantas botellas le falta a Javier para tener la misma cantidad que Cristina.

4.- Para la excursión de fin de curso hemos rifado un jamón. Hemos vendido 169 números a 1000
pesos cada número.

a) si el jamón consto 30.000 pesos ¿cuánta plata hemos recolectado?

5.-En el siguiente gráfico se han representado los deportes preferidos por los alumnos y alumnas
de una clase.
Alumnos /a
Deportes preferidos Alumnos y alumnas

Fútbol
Tenis
Baloncesto
Natación
Esquí

Con los datos del gráfico. Completa la tabla de frecuencia y contesta a continuación.
¿Qué deporte tiene mayor número de preferencia? _______________________________
¿Cuál tiene menos?___________________________
¿Cuántos alumnos /as hay en total en la clase __________________________________________

V.-GEOMETRIA
1.- Escribe el nombre de los siguientes ángulos.

2.- Identifica los siguientes polígonos: según el número de lados.

3.- Calcula la superficie de las siguientes figuras.

4.- Escribe el nombre de las siguientes figuras.

5.- completa la siguiente tabla y fíjate que las caras de estos cuerpos geométricos son
cuadriláteros o triángulos.