"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"

PROGRAMACIÓN ANUAL DE EDUCACION PARA EL TRABAJO

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1. UGEL : Arequipa Norte 6. Grado : 3° Sección “A” , “B” y “C”
2. Institución Educativa : Carlos José Echavarry Osacar 7. Ciclo y Nivel : VII – EBR – secundaria menores
3. Director : Víctor Manuel Alvarado Murguía 8. Turno : Diurno
4. Docente : Mariluna Moscoso Cussi. 9. Horas semanales :3
5. Área : Educacion para el trabajo.

II. DESCRIPCIÓN GENERAL:

El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los
estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una
cultura exportadora y emprendedora.

En este marco, el área se aborda mediante proyectos de aprendizaje o actividades productivas que permitan desarrollar capacidades para la gestión y ejecución
de procesos de producción de bienes o servicios y capacidades para comprender y aplicar tecnologías, herramientas y conocimientos de la gestión empresarial,
para adaptarse al permanente cambio y las innovaciones que se producen en los materiales, máquinas, procesos y formas de producción.

El Área de Educación para el trabajo en las instituciones educativas de la JEC se desarrolla en el marco de dos criterios orientadores:

Desarrollo de competencias para la empleabilidad a través de estrategias de enseñanza-aprendizaje que combinan la formación técnica especifica con el
desarrollo de competencias socioemocionales (Perseverancia, Tolerancia, Trabajo cooperativo, Adaptabilidad y Autorregulación de las emociones.) y de
emprendimiento.

Los estudiantes del tercer año de la familia ocupacional de computación e informática, en el Módulo:

UNIDAD DE COMPETENCIA MODULO ASOCIADO

Identifica, instala y opera sistemas operativos y software de procesadores de

textos, de hojas de cálculo, base de datos, presentaciones electrónicas, Módulo Ocupacional Nº 1
navegador de Web y correo electrónico para procesar información en entornos Operación de Micro Computadoras Monousuarios.
monousuarios.
Desarrollarán las siguientes capacidades:

 Identifica empresas de servicios de informática de la localidad.

 Representa diagrama de operaciones y procesos.
 Planifica tareas y procesos de su puesto de trabajo.
 Formula presupuestos.
 Analiza los elementos lógicos y físicos que componen un sistema informático.
 Analiza las funciones y utilidades del sistema operativo.
 Utiliza internet y correo electrónico.
 Utiliza el teclado.
 Realiza Documentos utilizando el procesador de texto Microsoft Word.
 Realiza exposición de temas usando el presentador de diapositivas Power Point.
 Opera las máquinas y equipos de computación con seguridad.

Los campos temáticos que permitirán el logro de capacidades en esta especialidad son los siguientes:
 El estudio de mercado: Diagramas de flujo sencillos, diagrama de operaciones y procesos
 Etapas e instrumentos para recolectar información.
 Presupuesto y costos de producción.
 La comercialización.
 El equipo de cómputo: parte física y parte lógica
 Gestión de archivos y carpetas.
 Internet: Exploradores de Web.
 Correo Electrónico.
 Operaciones con el teclado.
 Procesador de textos Microsoft Word
 Presentador de exposiciones: Power Point
 Procesos de diseño, antropometría y ergonomía; normalización de líneas.
 Informática: herramientas de diseño gráfico y publicidad.
 La empresa; ideas de negocio, marketing.
 Accidentes de trabajo.
 Primeros auxilios: técnicas. Casos prácticos.
 Realiza dibujos de taller aplicando normalización de líneas, escala y proyección isométrica y oblicua.
 Diferencia los elementos básicos del diseño y los procesos y técnicas para analizar funciones y características de los bienes y servicios.
 Conoce la empresa, sus clases y la importancia de la formalización.
 Formula ideas de negocios.
 Conoce los procedimientos para realizar un estudio de mercado.
 Reconoce la importancia de la seguridad en el trabajo.
 Conoce algunas técnicas de primeros auxilios.
 Analiza los convenios internacionales referentes a la conservación del medio ambiente.
 III.

UNIDAD

SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
NÚMERO Y TÍTULO DE LA
DURACIÓN (en sesiones)
CALENDARIZACIÓN:

CUARTO
PRIMERO

TERCERO
SEGUNDO

1.1 Identifica empresas de servicios de

informática de la localidad.
BIMESTRE

1.2 Diseña el servicio a producir.

1.3 Representa diagrama de operaciones y

procesos.
1.4 Planifica tareas y procesos de su puesto de
PROCESOS.

trabajo.
1. GESTIÓN DE

1.5 Formula presupuestos.

12 de MARZO

1.6 Evalúa el servicio que presta.

2.1 Analiza los elementos lógicos y físicos que

componen un sistema informático.
2.2 Analiza las funciones y utilidades del
14 de MAYO al 27 de JULIO

sistema operativo.
DURACION

al 11 de MAYO

2.3 Utiliza internet y correo electrónico.

13 de AGOSTO al 12 de OCTUBRE

2.4 Utiliza el teclado.

15 de OCTUBRE al 18 de DICIEMBRE

2.5 Realiza Documentos utilizando el

procesador de texto Microsoft Word.
2.6 Realiza exposición de temas usando el
presentador de diapositivas Power Point.
IV.ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS DE FORMACION ESPECÍFICA MODULAR:

2. EJECUCIÓN DE PROCESOS

2.7 Opera las máquinas y equipos de

computación con seguridad.
09
09
11
09
SEMANAS

27
27
33
27
HORAS

CAMPO TEMÁTICO
PRODUCTO
 UNIDAD 01
“Dominando el entorno
grafico e internet”
Muchas veces se ha
trabajado documentos en
diferentes programas y tanto
esfuerzo resulta insulso
debido a que no se domina
gestión de carpetas y
archivos que es la base para
desarrollar otros aspectos en
computación e informática,
de ahí que los estudiantes
deben dominar gestión de
archivos y carpetas y el uso
adecuado de internet al
convertirse en la forma más
importante de comunicarnos
e informarnos.
Estudio de mercado:
 Estudio de mercado.
Diseño: Diagramas de
 La sala de cómputo. flujo sencillos.
Planificación:
 Organiza los equipos y
materiales en la sala de servicios.
 Hábitos de orden y limpieza del Organizador
ambiente. visual.
08 X X X X X X X X X  Diagramas de flujo sencillos.
Producción:
El equipo de computo
 Parte física. El escritorio y
 Parte lógica. sus partes.
Sistema Operativo.
Microsoft Windows.
 Entorno, elementos.
 Gestión de archivos y carpetas. Historia de
Internet. internet.
 Páginas Web.
 Identificación y funcionamiento
de hipervínculo.
 Exploradores de Web
 Guardar e imprimir página Web
 Uso de Internet: Beneficios y riesgos.
Uso adecuado de las redes sociales.
Correo Electrónico Historia o caso
 Anatomía de un mensaje de de alguna
correo electrónico. persona que uso
 Gestionar sus mensajes. mal internet.
 Configuración y gestión de la
libreta de direcciones. Creación y uso de
Comercialización: su cuenta de
 Comunicación del servicio. correo
Evaluación: electrónico.
 Evaluación de la planificación.
UNIDAD DE PROYECTO 02 Estudio de mercado: Directorio de
“Mis primeros trabajos  Identifica empresas de prestación empresas.
con Microsoft de servicios de informática de la
Word” localidad.
Microsoft Word, es uno de los Diseño:
10 X X X X X X X X X
procesadores de texto que  El servicio informático de tipeos.
actualmente están más Planificación: Diagramas de
difundidos en el mundo, por  Diagramas de flujo sencillos. flujo sencillos.
su facilidad de uso (el cual es  Diagrama de operaciones y
intuitivo), procesos.
¿Qué se podrá hacer con Producción:
Microsoft Word? Operaciones con el teclado.
 Comunicándonos con el teclado.
 Procedimientos de desarrollo de
destrezas en la operatoria de
teclados.
 Procedimientos de desarrollo de Práctica de
velocidad. velocidad del uso
Procesador de textos. del teclado.
Microsoft Word.
 Estructura y funciones del
procesador de texto Microsoft
Word.
 Diseño de documentos. Practicas
 Edición de textos. operativas
 Gestión de archivos.
 Impresión de textos.
Comercialización:
Comunicación del servicio de tipeos.
Evaluación:
Control técnico de documentos.
UNIDAD DE PROYECTO 03 Estudio de mercado:
“Realizando “Mi manual de  Identifica la necesidad de contar
redacción general”. con un manual de redacción Diagramas de
Se ha notado que los 08
general. flujo sencillos.
X X X X X X X X X
estudiantes y el público en Diseño:
general desconocen la  El servicio informático de tipeos.
correcta redacción de Planificación:
documentos comerciales y  Diagramas de flujo sencillos. Presupuesto
oficiales, es por esto que se  Diagrama de operaciones y |
propone que los estudiantes procesos.
realicen manuales de  Hábitos de orden y limpieza del
redacción de los documentos ambiente.
más usados, todo esto
utilizando las diferentes Producción: Manual de
herramientas de Microsoft Procesador de textos. redacción
Word. Microsoft Word. general.
 Diseño de documentos.
 Edición de textos.
 Tablas.
 Cuadros de textos.
 Gestión de archivos.
Impresión de textos.
 Inter operaciones con otras
aplicaciones.
Comercialización:
 Comunicación del producto.
Evaluación:
 Control técnico del documento de
redacción.
 Presupuestos: costo de mano de
obra, costo de impresiones
(criterios: espacio, intensidad de
tinta, gráficos, color)
UNIDAD DE PROYECTO 04 Estudio de mercado:
“Mi exposición en Power  Identifica servicios que presta Diagramas de flujo
Point” una micro empresa de digitación. sencillos.
PowerPoint es uno de los Diseño:
08 X X X X X X X
programas de presentación  Diseña las estrategias de
más usado. Es un programa atención al cliente
diseñado para hacer Planificación:
presentaciones con texto  Diagramas de flujo sencillos.
esquematizado, así como  Diagrama de operaciones y Presentaciones.
presentaciones en procesos.
diapositivas, animaciones de Producción:
texto e imágenes Presentador de exposiciones: Power
prediseñadas o importadas. Point.
Se le pueden aplicar distintos  Estructura y funciones del
diseños de fuente, plantilla y presentador de diapositivas.
animación.  Edición de la información.
¿Qué se podrá hacer con  Personalización y configuración
Microsoft PowerPoint? de las presentaciones.
 Formatos, diseños y plantillas
 Inter operaciones con otras
aplicaciones.
Comercialización:
Comunicación del servicio.
 Evaluación:
 Control técnico de presentaciones
con diapositivas.

Total de veces que se 34 04 04 04 04 02 04 01 01 01 02 02 01 04

trabajará cada capacidad

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS DE TECNOLOGÍAS DE BASE:

NÚMERO Y TÍTULO DE LA
UNIDAD DISEÑO

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

procesos y técnicas
DURACIÓN

Realiza dibujos de

elementos básicos

características de
normalización de
taller aplicando

líneas, escala y

del diseño y los

 Diferencia los

para analizar
CAMPO TEMÁTICO PRODUCTO

isométrica y

los bienes y
funciones y
proyección

servicios.
oblicua.


UNIDAD 01 05 ses.  Normalización de líneas. Práctica de líneas

“El Dibujo Técnico”
El dibujo Técnico es la base para
diseñar procesos y productos, es por
esto que se propone que los
estudiantes realicen líneas
normalizadas y proyecciones en
perspectiva a escalas.
UNIDAD 02
“El Diseño”
El diseño en estos tiempos ha tomado
mucha importancia en el entorno
productivo y de servicios es por esto
resulta de mucha importancia que
los estudiantes conozcan el proceso
de diseño.
(10  Escala. normalizadas a mano
horas)  Proyección isométrica. alzada y con
instrumentos.
X
Dibujos en proyección
isométrica a escala.
05 ses.  Elementos básicos del diseño: color, Procesos de diseños.
(11 ritmo e iluminación.
horas)  Antropometría y ergonomía.
X  Procesos del diseño: métodos y
técnicas para analizar, funciones y
características de bienes y procesos
de la prestación de servicios.
 NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD
GESTIÓN EMPRESARIAL
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

realizar un estudio de
procedimientos para
Conoce la empresa,
DURACIÓN

importancia de la

Formula ideas de
formalización.
sus clases y la
CAMPO TEMÁTICO PRODUCTO

Conoce los

mercado.
negocios.


UNIDAD 03
“Gestión empresarial”
Todo negocio exitoso empieza con una
buena idea de negocio de ahí que se
propone que los estudiantes de tercer
año conozcan los pasos a seguir para
generar una buena idea de negocio y
que creen sus propias ideas.

05 ses.  La empresa: definición, clases de Organizador visual.
(10 empresas, sector formal e informal.
horas)  Recursos naturales Directorio de empresas
X X X formales e informales
 Ideas de negocios: formas de
de la localidad.
generación de ideas de negocios,
Oportunidades de negocio, factores Ideas de negocios.
que influyen para iniciar una
empresa.
 Marketing: estudio de mercado
(procedimientos, instrumentos),
análisis de mercado, perfil del
cliente, estrategia de mercado:
producto, precio, plaza y promoción.

NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA LABORAL CAMPO TEMÁTICO PRODUCTO
DURACIÓN

primeros auxilios.
importancia de la

medio ambiente.
conservación del
Conoce algunas

internacionales
seguridad en el

referentes a la
Reconoce la

Analiza los
técnicas de

convenios
trabajo.



 UNIDAD 04 05 ses.  Historia de los accidentes.
“Formación y orientación laboral” (10  Condiciones de trabajo y seguridad. Cuestionario.
La seguridad laboral es considerada horas)  Seguridad industrial.(uso de los
vital en las empresas para conocer X X X colores) Presentación en
derechos y deberes de los  Prevención y seguridad en sismos diapositivas sobre el
trabajadores. La seguridad laboral es  Salud laboral. Calidad de vida. uso de los colores en
muy importante en el trabajo sea  Hábitos de salud e higiene la seguridad.
dependiente o independiente es por  Hábitos alimenticios
esto que se propone que los  Accidentes de trabajo: factores,
estudiantes conozcan sobre los medidas de prevención y protección.
accidentes laborales y que practiquen Casos prácticos.
técnicas de primeros auxilios.  Primeros auxilios: técnicas. Casos Presentación en
prácticos. diapositivas sobre
 La seguridad vial, como un bien común. primeros auxilios.
 Impacto de la actividad productiva y
tecnológica en el medio ambiente,
conservación y compromisos
internacionales.

VI. COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES:

 Autorregulación de emociones.
 Perseverancia.
 Trabajo en equipo.
 Adaptabilidad al cambio.
 Tolerancia.

VII. VÍNCULOS CON OTRAS ÁREAS

UNIDAD I. Se relaciona con el área de Comunicación, PFRH debido al impacto que ha tenido Internet en la forma de comunicación y en el mal uso que se
hace de ésta tecnología.
UNIDAD II. Se relaciona estrechamente con el área de Comunicación ya que estamos trabajando con Microsoft Word el procesador de textos más usado en
la creación de documentos.
UNIDAD III. Se relaciona estrechamente con el área de Comunicación ya que estamos trabajando con Microsoft Word el procesador de textos más usado en
la creación de documentos.
UNIDAD IV. . Se relaciona con el área de Comunicación y Arte porque interactúan textos imágenes, sonidos videos para poder exponer de la mejor manera
las ideas y contenidos.

VIII. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE:
 Sesiones de aprendizaje.
 Páginas web de Internet.
  Aula Clic.
 Equipos audiovisuales.
 Manual de estrategias didácticas para el desarrollo de competencias socioemocionales para la empleabilidad.

PARA EL ESTUDIANTE:
 Fichas informativas.
 Practicas operativas.
 Internet.
 Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones, escuadras, formatos A4, folder, etc.

Arequipa, Marzo del 2018

Víctor Alvarado Murguía Mariluna Moscoso Cussi

Director. Profesora.