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COLEGIO ANDRÉS BELLO

Lenguaje y Comunicación – 7° Año Básico


PROFESORA: Michelle San Martin Inostroza

CONTROL DE LECTURA
“AMI, EL NIÑO DE LAS ESTRELLAS”
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 7° básico

Nombre: _________________________________________ Fecha: 06 de abril de 2018

Objetivo Indicadores de evaluación. Pje. Pje.


de Ideal Obtenid
aprendizaje
OA 1 1. Leen para entretenerse, para encontrar información. 40
2. Comentan los textos que han leído. 4
OA 2 1. Sacan conclusiones de las lecturas que son aplicables a sus propias vidas. 8
OA 3 1. Describen al narrador de la obra a partir de lo que dice, cuánto sabe de lo que está 2
narrando, etc.
2. Comparan lo que sucede en la historia con sus propias vidas o el mundo que los 6
rodea.
3. Resumen la historia, evidenciando el orden en que sucedieron los hechos y no 8
necesariamente como están presentados en el relato
TOTAL 68
INSTRUCCIONES:
- Lee atentamente cada pregunta antes de contestar.
- Responde con lápiz de pasta azul o negro.
- Entrega la evaluación cuando la profesora lo indique.
OA 1.1: Leen para entretenerse, para encontrar información.

I. SELECCIÓN MULTIPLE. ESCOGE LA ALTERNATIVA CORRECTA PARA CADA


ENUNCIADO. (28pts)
1. El protagonista de esta historia es: 2. El personaje protagonista de este libro
a) Pedro. vive en:
b) Ami. a) Un balneario de la costa.
c) Los extraterrestres. b) En otro país.
d) Las estrellas. c) En otro planeta.
d) En Marte.
3. ¿Qué ocurrió cuando Pedro se iba a su casa después 4. Pedro pensaba que Ami venía a invadir la
de haber estado en la playa? tierra, porque:
a) Apareció un niño que nadaba con mucha agilidad. a) En las películas de alienígenas siempre lo
b) Apareció un niño que al llegar a las rocas se lanzó hacían.
una mirada larga y amistosa. b) Ami tenía un arma en su cinturón.
c) Apareció un niño con un traje blanco, con botas c) Escuchó en la radio que estaban llegando
blancas y en el pecho un corazón alado. extraterrestres a la tierra.
d) Todas son correctas. d) Le encantaba leer libros sobre invasión
alienígena.
5. Cuando Pedro le preguntó al niño qué venía a hacer a 6. A la abuelita de Pedro le gustaba salir de
la tierra, éste le responde: vacaciones los últimos días de verano, porque:
a) Ir a casa de Pedrito a cenar porque la abuelita lo a) No iban de vacaciones, vivían ahí.
esperaba. b) Era más tranquilo y barato.
b) Reparar la nave que estaba muy averiada. c) Odiaba la ciudad.
c) Cumplir con la misión. d) Estaba enferma y el aire marino la sanaba.
d) Hipnotizar a la policía.
7. ¿Qué fue lo primero que pensó Pedro cuando vio a 8. Pedro se convenció de que Ami era un

El triunfo del verdadero hombre, surge de las cenizas del error.


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Lenguaje y Comunicación – 7° Año Básico
PROFESORA: Michelle San Martin Inostroza

Ami frente a él? extraterretre cuando:


a) Que sus padres eran muy ricos. a) Vio la nave espacial caer desde el cielo.
b) Que estaba soñando. b) Ami lo llevó a navegar en su nave espacial.
c) Que era un fantasma. c) En realidad nunca se convenció de que
d) Que era un piloto de avión con apariencia de niño. realmente era un extraterrestre.
d) Cuando Ami le demostró que podía leer su
mente.
9. ¿Qué seudónimo que coloca Ami a Pedro? 10. ¿Por qué según Ami no podían existir los
a) Mister Paranoia. malvados-inteligentes?
b) Señor asustadizo. I. Porque la verdadera inteligencia va de la
c) El niño incrédulo. mano con la bondad.
d) Señor sabelotodo. II. Porque no existen las personas inteligentes.
III. Porque la inteligencia es un don superior que
sólo es digno de dioses.
IV. Porque son conceptos totalmente opuestos.

a) Solo I
b) Solo II
c) I y IV
d) I, II y IV
11. Para Ami, ¿Qué ocurre si una civilización tiene un bajo 12. ¿Por qué según Ami ellos “No hacían guerras”
nivel de solidaridad y un alto nivel destructivo? a) Porque ellos aman a todos los seres.
a) Hay infelicidad, odio, violencia, guerra que lleva a b) Porque no conocían las armas.
la destrucción de las civilizaciones. c) Porque hicieron un tratado de paz con otros
b) Hay un alto nivel de avance científico lo que lleva a planetas.
mayor inteligencia. d) Porque en sus planetas no existían los
c) Las personas se convierten en bacterias sin soldados.
capacidad de pensar.
d) Los planetas explotan.
13. ¿Qué pensaba Ami sobre Dios? 14. ¿Qué eran las leyes universales?
a) Que no existía. a) Normas generales que se respetan en los
b) Que era una invención de los seres humanos. mundos más avanzados.
c) Es un ser infinito, pura inteligencia creadora y puro b) Normas generales que se deben respetar en
amor. todos los mundos.
d) Que era un ser inferior. c) Las normas que rigen a todos los seres
humanos.
d) Las normas que rigen a los habitantes de
Ophir.

II. VERDADERO O FALSO. COLOCA FRENTE A CADA ENUNCIADO V O F SEGÚN


CORRESPONDA. JUSTIFICA LAS FALSAS EN EL ESPACIO ASIGNADO. (12pts)

15. ______ Para Ami, los seres humanos no viven según las leyes universales.
16. ______ Una de las leyes universales es “No interferir en los mundos no
evolucionados”.
17. ______ Los “mundos no evolucionados”, son aquellos que tienen una
civilización planetaria benigna.
18. ______ Parte del plan de ayuda de Ami era que Pedro escribiera un libro sobre
invasiones planetarias.

El triunfo del verdadero hombre, surge de las cenizas del error.


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19. ______ Ami tenía la capacidad de hipnotizar a otros.


20. ______ Los habitantes de Ophir son de origen marciano.
21. ______ Los habitantes de Ophir llegaron ahí luego de haber autodestruido su
civilización.
22. ______ La Ley Fundamental del Universo es la amistad.

OA 1.2: Comentan los textos que han leído.

23. Comenta qué fue lo que más te gustó de la novela que leíste. (4pts)
Lo que más me gustó fue…

Porque…

OA 2.2: Sacan conclusiones de las lecturas que son aplicables a sus propias vidas.

24. Nombra dos valores positivos que Ami enseñó a Pedro y explica de qué manera podemos
aplicarlo en nuestras vidas. Ejemplos: El valor de la solidaridad. (4pts)

25. ¿Qué deberíamos hacer los seres humanos para no autodestruirnos y llegar a ser como
los habitantes de Ophir? (4 pts)

OA 3.1: Describen al narrador de la obra a partir de lo que dice, cuánto sabe de lo que está narrando, etc.

26. De acuerdo a lo visto en clases, ¿Qué tipo de narrador está presente en esta historia?
(2pts)
a) Narrador homodiegético, protagonista.
b) Narrador homodiegético, omnisciente.
c) Narrador heterodiegético, testigo.
d) Narrador homoodiegético, testigo.

OA 3.2: Comparan lo que sucede en la historia con sus propias vidas o el mundo que los rodea.

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27. Establece 3 diferencias entre el mundo de Ophir y la tierra. (6pts)


HABITANTES DE OPHIR HABITANTES DE LA TIERRA

Viven de acuerdo a las leyes fundamentales


del universo

No hay amor entre los seres humanos

Disfrutan de la vida, pues viven más, mejor


más felices.

OA 3.3: Resumen la historia, evidenciando el orden en que sucedieron los hechos y no necesariamente como están
presentados en el relato

28. Ordena cronológicamente el relato, enumerando de 1 a 8 las acciones presentadas.


(8pts)

______ Pedro habla con un habitante de Ophir.


______ Pedro logra ver su futuro, lo que será cuando complete su evolución.
______ Pedro es testigo de un “aterrizaje forzoso” cuando está en la playa.
______ Pedro descubre que su abuela también conoce la ley fundamental del universo.
______ Luego de varios minutos de conversación, Pedro le coloca “Ami” a su nuevo
amigo.
______ Ami lleva a pasear a Pedro alrededor del mundo.
______ Ami lleva a Pedro a conocer el planeta Ophir.
______ Ve salir de la nave a un ser de aspecto extraño que se le acerca rápidamente.

El triunfo del verdadero hombre, surge de las cenizas del error.