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NEUROMETODOLOGIAS
EDUCATIVAS
JAN/2014
Contextualizando a Temática
Neurometodologias Educativas
As 5 Perguntas Clássicas para despertar
seu Juízo Crítico e que VOCÊ deve fazer a
si mesmo antes de começarmos essa aula:
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª
O QUE É? POR QUÊ? PARA QUÊ? QUANDO? COMO?
Base Etimológica da Neurometodologia
“CONCEITUAÇÃO”
O SISTEMA NERVOSO TEM
3 ATRIBUIÇÕES BÁSICAS
Neurofisiológica
Sentir o Mundo
Neuroquímica
Processar o Mundo
Neuroanatômica
Agir no Mundo
QUANTO MAIS SEI AO MEU RESPEITO,
do que é seu!
Neurometodologias
Definição:
Área das Neurociências que utiliza variados métodos
que podem ser invasivos, evasivos, tecnológicos, de
checagem, averiguação, mensuração e testagens dos
aspectos relativos à Anatomia e Fisiologia do Cérebro
e do Sistema Nervoso Central (SNC).
Variabilidade de Neurorecursos
É indispensável essa variação
qualitativa de recursos para
atingir os variados canais de
percepção e aprendizagem no
decorrer do seu time de
transmissão desse conteúdo.
(ex.: 1 bimestre).
Processo de Validação
Autonomia. O Neuroeducador tem ampla liberdade e
autonomia de criar, incrementar, co-criar, e mensurar os
resultados em sua sala-laboratório;
Levantamento de gêneros;
Faixa-etária;
Histórico individual prévio;
Presença de componentes com Necessidades
Especiais e as respectivas descritivas;
Aplicação de testes para identificar os Sistemas
Modulares e Estilos Neurorrelacionais de
Aprendizagem Pessoal, Testes de Inteligências
Múltiplas (com respectivos percentuais entre
gêneros), entre outros.
Técnica da Neurodemocracia Cognitiva:
Consiste em 2 passos:
(…)
(…) Os Gatilhos Mentais Positivos
DESENCADEIAM rápido
acesso-resposta às
REDES SINÁPTICAS EMOCIONAIS
CONSEGUE (NOME) !
Técnica das Pistas Mnemônicas
Mnemônica Frasal:
Memorização dos Planetas que compõem o
Sistema Solar através
de construção de frases: