Criterios: 2010-2017; Estudio empíricos; Inglés

Evaluating the acceptability and efficacy of a psycho-educational intervention for

coping and symptom management by children with cancer: a randomized controlled
study  Wu, L., Chiou, S., Sheen, J., Lin, P., Liao, Y. M., Chen, H., & Hsiao, C. (2014). Evaluating the
acceptability and efficacy of a psycho‐educational intervention for coping and symptom management by
children with cancer: A randomized controlled study. Journal of Advanced Nursing, 70(7), 1653-1662.
doi:http://0-dx.doi.org.fama.us.es/10.1111/jan.12328

Investigación llevada a cabo en Taiwán para evaluar la aceptación así como la eficacia de una
intervención psicoeducativa con el objeto de mejorar el afrontamiento y reducir la gravedad
de los síntomas en niños con cáncer. Se administraron dos escalas, una para evaluar severidad
de los síntomas percibidos (Perceived Symptom Severity Scale) y otra para evaluar la
autoeficacia de afrontamiento (Selfreported Pediatric Cancer Coping Scale). Las conclusiones a
las que se llegó con el estudio fueron: en cuanto a la aceptación de la intervención, los niños
reportaron altos niveles de satisfacción; en cuanto a la eficacia, la intervención psicoeducativa
resultó beneficiosa para reducir los problemas gastrointestinales y el dolor.

The effectiveness of therapeutic play, using virtual reality computer games, in

promoting the psychological well‐being of children hospitalised with cáncer  Li, W.
H. C., Chung, J. O. K., & Ho, E. K. Y. (2011). The effectiveness of therapeutic play, using virtual reality
computer games, in promoting the psychological well‐being of children hospitalised with cancer. Journal
of Clinical Nursing, 20(15-16), 2135-2143. doi:http://0-dx.doi.org.fama.us.es/10.1111/j.1365-
2702.2011.03733.x

Existe una falta de evidencia empírica que determine con precisión si el juego terapéutico es
efectivo en el ámbito clínico, en particular con niños con cáncer hospitalizados. Por ello se
llevó a cabo una investigación en Hong Kong cuyo objetivo era comprobar si el uso juego
terapéutico, concretamente de juegos de ordenador de realidad virtual, favorecen la
minimización de la ansiedad y de síntomas depresivos. A la muestra, que estaba compuesta
por niños chinos de entre 8 y 16 años, se le administraron dos escalas, una para la medición de
la ansiedad (State Anxiety Scale for Children) y otra para la evaluación de síntomas depresivos
(Center for Epidemiologic Studies Depression Scale for Children). Los resultados, acorde a
estudios previos, fueron positivos ya que el grupo experimental mostró una reducción de los
síntomas estudiados. Esta investigación, por tanto, pone de manifiesto la efectividad del juego
terapéutico en pacientes infantiles con cáncer.

A Mindfulness-Based Meditation Pilot Study: Lessons Learned on Acceptability and

Feasibility in Adolescents with Cancer  Malboeuf-hurtubise, C., Achille, M., Muise, L.,
Beauregard-lacroix, R., Vadnais, M., & Lacourse, É. (2016). A mindfulness-based meditation pilot study:
Lessons learned on acceptability and feasibility in adolescents with cancer. Journal of Child and Family
Studies, 25(4), 1168-1177. doi:http://0-dx.doi.org.fama.us.es/10.1007/s10826-015-0299-z

Estudios previos ponen de manifiesto la eficacia del mindfulness en adultos ya que hay
evidencias de que ayuda a aliviar síntomas psicológicos asociados al cáncer. ___ se
propusieron estudiar la eficacia de la meditación basada en el mindfulness en adolescentes
con cáncer. Para ello llevaron a cabo un estudio piloto cuya muestra estaba compuesta por
catorce sujetos franceses de entre 11 y 18 años cuyo objetivo era ver si la meditación tenía un
impacto positivo en el sueño, ánimo y calidad de vida de los pacientes menores. En cuanto a
los resultados, no se encontraron diferencias significativas entre el grupo experimental y
control pero estimamos pertinente señalar que los propios autores reportan que la validez de
este estudio es cuestionable debido a la pequeña muestra y a la pobre validez de algunos de
los instrumentos administrados a la muestra. Es por esto que consideramos tener en cuenta
las limitaciones de este estudio para futuras investigaciones.

The effects of the Make a Wish intervention on psychiatric symptoms and health-
related quality of life of children with cancer: a randomised controlled trial  NO ES
UNA CITA PERO Shoshani, Anat; Mifano, Keren; Czamanski-Cohen, Johanna. Quality of Life
Research: An International Journal of Quality of Life Aspects of Treatment, Care &
Rehabilitation 25.5 (May 2016): 1209-1218.

A pesar del aumento de supervivencia infantil, los niños con cáncer aun tienen que hacer
frente a inmensos retos físicos y psicológicos. Los síntomas psicológicos, en particular las
fobias y el temor anticipatorio a los procedimientos médicos, pueden interferir con el
cumplimiento del tratamiento y pueden actuar como un obstáculo relevante para la
recuperación del niño. La fundación Pide un Deseo (Make a Wish) es una organización de la
que forman parte 36 países de todo el mundo y cuyo objetivo hacer realidad los deseos de
niños cuya enfermedad amenaza su vida. El estudio tuvo lugar en Israel con sesenta y seis
pacientes oncológicos de entre 5 y 12 años, a los cuales se le administraron pruebas que
evaluaban la calidad de vida, síntomas psicológicos (ansiedad, somatización, depresión y
miedo) e indicadores de afecto positivo. Los niños pertenecientes al grupo experimental, tras
una entrevista, pidieron su deseo y todos éstos fueron hechos realidad seis meses después.
Los resultados pusieron de manifiesto que estos niños tuvieron un nivel más alto de esperanza
acerca de su futuro, mayores emociones positivas y calidad de vida, además de que
manifestaron una reducción en el nivel de ansiedad y depresión, todo ello en comparación con
el grupo control. Teniendo en cuenta que existen evidencias de la relación existente entre los
aspectos emocionales positivos característicos de la esperanza y el optimismo con los síntomas
psicológicos que acompañan al afrontamiento de una enfermedad que amenaza la vida, los
resultados son confortantes.

Peaceful play yoga: Serenity and balance for children with cancer and their parents
 Thygeson, M. V., Hooke, M. C., Clapsaddle, J., Robbins, A., & Moquist, K. (2010). Peaceful play
yoga: Serenity and balance for children with cancer and their parents. Journal of Pediatric Oncology
Nursing, 27(5), 276-284. doi:http://0-dx.doi.org.fama.us.es/10.1177/1043454210363478

Los niños con cáncer han reportado angustia relacionada con múltiples síntomas
característicos del cáncer, incluyendo dolor, náuseas / vómitos, fatiga, ansiedad, trastornos del
sueño, debilidad muscular y falta de equilibrio. El yoga como intervención complementaria ha
demostrado beneficios fisiológicos y psicológicos en niños sanos además de en adultos
oncológicos. ___ se propusieron estudiar si tendría los mismos beneficios en niños con cáncer
y para ello llevaron a cabo una investigación con una muestra compuesta por dos grupos de
pacientes oncológicos menores, uno formado por once niños de entre 7 y 12 años y otro
formado por cinco adolescentes (de 13 a 18 años). Había un tercer grupo compuesto por
padres ya que se pretendía estudiar si el yoga tenía beneficios también en ellos, pero ese
contenido no lo consideramos relevante para nuestro trabajo. A ambos grupos de menores se
les administró una escala (Spielberger State Anxiety Scale) para evaluar la ansiedad antes y
después de una sesión de yoga, que se llevó a cabo en una sala especialmente preparada para
realizar la actividad (adecuada iluminación, sin estímulos distractores). El estudio demostró
que la participación en una clase de yoga era factible para niños y adolescentes con cáncer o
trastornos de la sangre, aunque sólo resulto eficaz en el segundo grupo de edad. Los
resultados muestran que en niños la ansiedad no disminuyó tras la sesión de yoga mientras
que, de manera contraría, el los adolescentes el nivel de ansiedad sí se vio reducido.
Puppets as a strategy for communication with Brazilian children with
cancer  Sposito, A. M. P., Montigny, F. d., Sparapani, V. d. C., Lima, R. A. G. d., Silva-Rodrigues,
F., Pfeifer, L. I., & Nascimento, L. C. (2016). Puppets as a strategy for communication with brazilian
children with cancer. Nursing & Health Sciences, 18(1), 30-37. doi:http://0-
dx.doi.org.fama.us.es/10.1111/nhs.12222

Ya en la edad escolar los niños han desarrollado habilidades cognitivas que les permite diferenciar sus
propias ideas de las de otros y expresarlas verbalmente. Aunque son capaces de comunicarse, a
menudo es complicado para ellos responder a preguntas verbales directas. Por esta razón, para
favorecer la entrada al mundo del niño y facilitar así el trabajo del equipo clínico, es aconsejable el
empleo de historias, muñecos, marionetas o imágenes. En Brasil, ___ llevaron a cabo una investigación
con diez niños cuyas edades oscilaban entre 7 y 12 años con el objetivo de estudiar la posible eficacia
del empleo de títeres en la interacción adulto-niño. Para ello los títeres fueron empleados
estratégicamente como una herramienta auxiliar para comunicarse con los niños. El análisis de los
resultados confirma que, a través de las marionetas, el menor puede expresarse libremente y además,
se minimiza la relación jerárquica adulto-niño. Así, este estudio concluye que el empleo de marionetas
es una estrategia adecuada para comunicarse con los niños hospitalizados siempre y cuando que se
adecúe al desarrollo motor, cognitivo y emocional de cada niño.

Complementary therapies for children undergoing stem cell

transplantation  Phipps, S., Barrera, M., Vannatta, K., Xiong, X., Doyle, J. J., & Alderfer, M.
A. (2010). Complementary therapies for children undergoing stem cell transplantation. Cancer, 116(16),
3924-3933. doi:http://0-dx.doi.org.fama.us.es/10.1002/cncr.25415

Una investigación en cuatro hospitales de América (Memphis, Toronto, Filadelfia y Colombia) dirigida a
niños que iban a someterse a un trasplante de células madre. En los cuatro hospitales la muestra se
repartió en tres grupos: uno que incluía masaje y terapia humorística, otro con lo mismo que el anterior
además de una intervención a los padres que incluía masaje y relajación y un tercer grupo en el que los
pacientes recibían la atención estándar. Los resultados de este ensayo multisitio no documentaron los
beneficios significativos de las intervenciones complementarias en el SCT pediátrico.

Positive interventions in seriously-ill children: Effects on well-

being after granting a wish Chaves, C., Vázquez, C., & Hervás, G. (2016). Positive
interventions in seriously-ill children: Effects on well-being after granting a wish. Journal of Health
Psychology, 21(9), 1870-1883. doi:http://0-dx.doi.org.fama.us.es/10.1177/1359105314567768

El estudio tiene como objetivo observar si una intervención positiva (cumplir un deseo de un niño enfermo)
puede promover cambios psicológicos y fisiológicos beneficiosos. Tuvo lugar en un hospital español y la
muestra estaba compuesta por 78 niños con una enfermedad seria (de entre 5 y 18 años). Los resultados
fueron destacables ya que la intervención aumentó significativamente los niveles de emociones positivas,
la satisfacción con la vida, las fortalezas personales y las náuseas, en comparación con el grupo control,
se vieron reducidas.

(105) Barriers to pain management among adolescents with cáncer 

Ameringer, S. (2010). Barriers to pain management among adolescents with cancer. Pain Management
Nursing, 11(4), 224-233. doi:http://0-dx.doi.org.fama.us.es/10.1016/j.pmn.2009.05.006

Como ya hemos visto, el dolor es uno de los síntomas más comunes en el cáncer. Un estudio llevado a
cabo por ___ pone de manifiesto que a la hora de manejar el dolor, los adolescentes deben hacer frente a
obstáculos similares a los de los adultos además de aquellos propios de la adolescencia (como
restricciones en actividades sociales). Así, el control del dolor se ve dificultado. Ameringer
destaca la necesidad e importancia de que las intervenciones sean eficaces identificando las
barreras y ayudando a los pacientes menores a superarlas.