age: CONGRESO REPUBLICA Lima, 26 de junio de 2018 OFICIO N° 153-2017-2018/GPFA-CR Sefior Daniel Alfaro Paredes De nuestra consideracién, La Bancada del Frente Amplio por Justicia, Vida y Libertad (FA) se dirige a usted para manifestar ‘nuestro rechazo e indignacién respecto a la forma en que el Ministerio de Educacién ha elaborado los textos escolares para nuestros nifios, nifias y adolescentes de educacién secundaria, De acuerdo a una denuncia periodistica del portal de investigacion OjoPubico, realizada el 22 de junio de 2018" y 2 una posterior entrevista pablica realizada @ usted el domingo 24 de junio, se puede corroborar que los textos escolares son altamente subjetivos y muestran, por un lado, una visin parcializada de lo que ocurrié durante las décadas de 1980 al 2000, en relacién al nivel de violencia que vivié un importante sector de nuestro pats producto de las acciones terroristas tanto de Sendero Luminoso, el MRTA, asi como de sectores de fas fuerzas del orden. De acuerdo a la investigacién perlodistica, [os textos escolares omiten las acclones terroristas cometides por componentes de las Fuerzas Armadas contra la poblacién. Acciones que han sido narradas por miles de pobladores sobrevivientes de éstas y que, ademés, fueron ratificadas en reiteradas sentencias, confirmadas por las instancias judiciales en contra de quienes siendo miembros de las fuerzas policiales y armadas violaron derechos humanos. Esta situacién es tan real y cierta, que las diltimas leyes que se han aprobado en el Congreso, relacionadas a beneficios para integrantes de las fuerzas del orden que realizaron acciones durante estas dos décadas, tienen como excepcién que los beneficios no seran aplicables a aquellos que tengan sentencia firme condenatoria por la comisién de delitos. ‘A su vez, ese mismo material educativo contiene un conjunto de lecturas que incluyen posiciones conservadoras y totalmente ajenas a la realidad de lo que ocurre con nuestros adolescentes. Se incluyen textos sobre la necesidad de la preservacién de la virginidad en adolescentes, columnas en contra de fa unin civil que tienen cardcter discriminatorio. Estos escritos, ademés que no fueron elaborados por especialistas, buscan privilegiar la moral de algunas confesiones religiosas ultra conservadoras, en un Estado que se define como laico y respeta todo tipo de confesiones y credos. * Ver links https:/oJo-publico.com/740/minedu-elabora-material-escoar-que-omte violaciones-de-derechos-humanos- desdetes-faaHatiece Abawn 324 Creemos que los problemas del material educativo seftalados Iineas arriba son tan graves que no cumplen con los estandares educativos de alto nivel alos que nos hemos comprometido tener como Estado, en Ia Politica 12 del Acuerdo Nacional; y también vulneran los principios de Independencia yautonomia religiosa del Estado (articulo 50 de la Constitucién), y transgreden la obligatoriedad de tung ensefianza en derechos humanos (articulo 14 de la Constitucién}. ‘Al respecto, el propio Plan Nacional de Educacién en Derechos y Deberes Fundamentales al 2021, aprobado mediante el Decreto Supremo N° 010-2014-JUS, busca que se promueva y garantice en todo proceso educativo el respeto de los derechos humanos entre todos los miembros de la comunidad educativa y promueva la formacién en educacién sexual ena educacidn basica. Adernds, indica la necesidad de “incorporar en todo proceso educative, incluyendo las mallas curriculares y planes de estudios, contenidos sobre trato igualitario, prohibicién de todo tipo de discriminacién, sus efectos negativos e incorporar el lenguaje inclusivo". Los contenidos que se teen en el material educativo que usted estaria promoviendo, estén lejos de cumplir con derechos constitucionales, legales (igualdad y no discriminacién, equidad, laicidad, verdad), y la politica de estado N° 12 aprobada por ef Acuerdo Nacional; por no hablar de los problemas técnico-pedagégicos que contienen éste. ‘Ante esta situacién pedimos: 1) una urgente rectificacién de estos contenidos, a fin alejarnos de una educacién precaria y oscurantista, alejada de la verdad y de los derechos humanos; 2) la no distribucién de los materiales impresos con el contenido errado, y; 3) una investigacién sobre quignes son responsables de la elaboracién de este material. Lamentamos esta situacién, pues, definitivamente, la reelaboracién de los textos generaré un costo adicional al erario nacional, lo cual afecta el ya limitado presupuesto con que cuenta su sector. Atentamente, ‘Gabriel Rozas Beltran CD AAT: SEeanvorannan morse 2 Plan Nacional de Educacién en Derechos y Deberes Fundamentales al 2021, p. 41.