EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 4º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN A N° SEMANA 03
DIAGNÓSTICO Y
UNIDAD
REPARANDO SISTEMAS FECHA 26-03- DURACIÓN 135’
DIDACTICA
DE TELEVISIÓN 18

TÍTULO DE LA SESIÓN
SISTEMAS RESISTIVOS: CONEXIONES

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Sociabilizan con las los Aplican código de - Participación.
componentes resistivos colores, Identifican y - Puntualidad.
para una futura reparación comprueban el estado - Habilidad destreza en
de los resistores. reconocimiento de
de sistemas de TV.
componentes.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué fórmulas pueden utilizar para desarrollar circuitos resistivos?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe la opinión de los alumnos, e intercambia ideas con los alumnos.
 En grupos de 4, desarrollan circuitos tipo serie, paralelo y mixto para estar preparados y efectuar
las pruebas prácticas correspondientes.
 En su folder anotarán los resultados teóricos obtenidos, para su revisión y/o corrección.
 Se analizará las acciones que los alumnos han realizado con el fin de realizar una realimentación
del tema tratado.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación en su vida diaria.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Desarrollo de circuitos resistivos en forma mixta.
- Resistores con tecnología SMD.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Circuitos prácticos resistivos.
BIBLIOGRAFIA

a) Circuitos eléctricos : Benjamín ZEINES. Prentice Hall. Madrid. 2009.

b) Circuitos eléctricos : Jorge García Villarreal. Lima. 2010.
c) Google : circuitos resistivos prácticos.

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Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRE Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

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VºBº SUBDIRECTOR DE AA.TT.
Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 08

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 4º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN A N° SEMANA 04
DIAGNÓSTICO Y
UNIDAD
REPARANDO SISTEMAS FECHA 2-04-18 DURACIÓN 135’
DIDACTICA
DE TELEVISIÓN

TÍTULO DE LA SESIÓN
Introducción a los sistemas de transmisión

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Sociabilizan con las los Aplican criterios técnicos - Participación.
fundamentos de TV. para para identificar tipos de - Puntualidad.
una futura reparación de transmisión y sistemas - Habilidad destreza en
de TV. reconocimiento de
sistemas de TV.
componentes.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué entiende por sistema?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe la opinión de los alumnos, e intercambia ideas con los alumnos.
 El docente recibe las opiniones de los alumnos, y realiza un comentario acerca de lo que es un
sistema.
 Se conversa y dialoga sobre un sistema de TV.
 En grupos de 4 alumnos se identifica componentes comunes y sus simbologías que lo
representan.
 En protoboard arman un circuito que representa a un sistema diverso. Anotan resultados en una
hoja y colocan en su portafolio (folder).
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno
de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación en su vida diaria.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Desarrollo de frecuencias de RF.- Espectro.
MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Circuitos prácticos resistivos.

BIBLIOGRAFIA

d) Circuitos eléctricos : Benjamín ZEINES. Prentice Hall. Madrid. 2009.

e) Circuitos eléctricos : Jorge García Villarreal. Lima. 2010.
f) Google : circuitos resistivos prácticos.

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SESION DE APRENDIZAJE N° 10

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 4º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN D N° SEMANA 05
DIAGNÓSTICO Y
UNIDAD
REPARANDO SISTEMAS FECHA 10-04- DURACIÓN 135’
DIDACTICA
DE TELEVISIÓN 18

TÍTULO DE LA SESIÓN
TEORÍA DEL TRABAJO DEL TRANSISTOR COMO CONTROL DE CARGA

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Sociabilizan con las los Aplican criterios técnicos - Participación.
fundamentos del transistor para identificar tipos de - Puntualidad.
y el relay. relay y transistores de - Habilidad destreza en
baja y mediana reconocimiento de
potencia. componentes.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué tensión debe tener un transistor para que trabaje en región activa?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe la opinión de los alumnos, e intercambia ideas con los alumnos.
 El docente, a través de esquemas y circuitos prácticos demuestra técnicamente cómo debe
funcionar el transistor para que active a un relay,
 Se conversa con los alumnos en grupos de trabajo para analizar y comparar lo realizado con los
circuitos de TV.
 Arman sobre un protoboard un circuito transistor-relay, tomando sus voltajes respectivos. La
práctica debe estar desarrollado en su folder.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno
de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación en su vida diaria.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Investigar 3 circuitos donde trabaje un transistor y un relay y un transistor con un
contactor. Graficar el circuito y explicarlo brevemente su funcionamiento.
MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Circuitos prácticos resistivos, protoboard, stock de componentes, instrumentos de medida.

BIBLIOGRAFIA

a) Circuitos electrónicos : Bollystad. Edit. Marcombo, 2009,

b) Proyectos electrónicos : Jorge García Villarreal. Lima. 2010.
c) www. Unicrom.com

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Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRE Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

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SESION DE APRENDIZAJE N° 10

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 4º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN A N° SEMANA 05
DIAGNÓSTICO Y
UNIDAD
REPARANDO SISTEMAS FECHA 09-04- DURACIÓN 135’
DIDACTICA
DE TELEVISIÓN 18

TÍTULO DE LA SESIÓN
TEORÍA DEL TRABAJO DEL TRANSISTOR COMO CONTROL DE CARGA

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Sociabilizan con las los Aplican criterios técnicos - Participación.
fundamentos del transistor para identificar tipos de - Puntualidad.
y el relay. relay y transistores de - Habilidad destreza en
baja y mediana reconocimiento de
potencia. componentes.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué tensión debe tener un transistor para que trabaje en región activa?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe la opinión de los alumnos, e intercambia ideas con los alumnos.
 El docente, a través de esquemas y circuitos prácticos demuestra técnicamente cómo debe
funcionar el transistor para que active a un relay,
 Se conversa con los alumnos en grupos de trabajo para analizar y comparar lo realizado con los
circuitos de TV.
 Arman sobre un protoboard un circuito transistor-relay, tomando sus voltajes respectivos. La
práctica debe estar desarrollado en su folder.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno
de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación en su vida diaria.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Investigar 3 circuitos donde trabaje un transistor y un relay y un transistor con un
contactor. Graficar el circuito y explicarlo brevemente su funcionamiento.
MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Circuitos prácticos resistivos, protoboard, stock de componentes, instrumentos de medida.

BIBLIOGRAFIA

d) Circuitos electrónicos : Bollystad. Edit. Marcombo, 2009,

e) Proyectos electrónicos : Jorge García Villarreal. Lima. 2010.
f) www. Unicrom.com

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SESION DE APRENDIZAJE N° 11

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 4º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN A N° SEMANA 06
DIAGNÓSTICO Y
UNIDAD
REPARANDO SISTEMAS FECHA 13-04- DURACIÓN 135’
DIDACTICA
DE TELEVISIÓN 18

TÍTULO DE LA SESIÓN
SISTEMAS DE TRANSMISIÓN EN GENERAL

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Sociabilizan con las los Aplican criterios técnicos - Participación.
fundamentos del para identificar tipos de - Puntualidad.
transmisor y sus tipos. transmisión de datos. - Habilidad destreza en
reconocimiento de
componentes.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué entiende por transmisión?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe la opinión de los alumnos, e intercambia ideas con los alumnos.
 El docente, a través de esquemas explica cómo es la forma de TX analógica y la TX digital.
 Posteriormente en grupos de 4 alumnos, analizarán un diagrama de TX y argumentar si es del tipo
de TX analógica o digital.
 Su trabajo deberá ser presentado en el día para su revisión y posterior puesta en su portafolio de
trabajo. Anotar las conclusiones finales del trabajo.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno
de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación en su vida diaria.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Investigar 3 circuitos de forma de transmisión.
MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Circuitos prácticos resistivos, protoboard, stock de componentes, instrumentos de medida.

BIBLIOGRAFIA

g) Circuitos electrónicos : Bollystad. Edit. Marcombo, 2009,

h) Proyectos electrónicos : Jorge García Villarreal. Lima. 2010.
i) www. Unicrom.com

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SESION DE APRENDIZAJE N° 11

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 4º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN D N° SEMANA 06
DIAGNÓSTICO Y
UNIDAD
REPARANDO SISTEMAS FECHA 11-04-18 DURACIÓN 135’
DIDACTICA
DE TELEVISIÓN

TÍTULO DE LA SESIÓN
SISTEMAS DE TRANSMISIÓN EN GENERAL

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Sociabilizan con las los Aplican criterios técnicos - Participación.
fundamentos del para identificar tipos de - Puntualidad.
transmisor y sus tipos. transmisión de datos. - Habilidad destreza en
reconocimiento de
componentes.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué entiende por transmisión?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe la opinión de los alumnos, e intercambia ideas con los alumnos.
 El docente, a través de esquemas explica cómo es la forma de TX analógica y la TX digital.
 Posteriormente en grupos de 4 alumnos, analizarán un diagrama de TX y argumentar si es del tipo
de TX analógica o digital.
 Su trabajo deberá ser presentado en el día para su revisión y posterior puesta en su portafolio de
trabajo. Anotar las conclusiones finales del trabajo.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno
de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación en su vida diaria.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Investigar 3 circuitos de forma de transmisión.
MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Circuitos prácticos resistivos, protoboard, stock de componentes, instrumentos de medida.

BIBLIOGRAFIA

j) Circuitos electrónicos : Bollystad. Edit. Marcombo, 2009,

k) Proyectos electrónicos : Jorge García Villarreal. Lima. 2010.
l) www. Unicrom.com

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Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRER Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

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SESION DE APRENDIZAJE N° 12

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 4º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN A N° SEMANA 07
DIAGNÓSTICO Y
UNIDAD
REPARANDO SISTEMAS FECHA 16-04- DURACIÓN 135’
DIDACTICA
DE TELEVISIÓN 18

TÍTULO DE LA SESIÓN
SISTEMAS DE TRANSMISIÓN ANALÓGICA

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Sociabilizan con las los Aplican criterios técnicos - Participación.
fundamentos del para identificar tipos de - Puntualidad.
transmisor y sus tipos. transmisión de datos. - Habilidad destreza en
reconocimiento de
componentes.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué entiende por transmisión analógica.?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe la opinión de los alumnos, e intercambia ideas con los alumnos.
 El docente, a través de esquemas explica cómo es la forma de TX analógica y la TX digital.
 Posteriormente en grupos de 4 alumnos, analizarán un diagrama de TX y argumentar si es del tipo
de TX analógica o digital.
 Su trabajo deberá ser presentado en el día para su revisión y posterior puesta en su portafolio de
trabajo. Anotar las conclusiones finales del trabajo.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno
de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación en su vida diaria.
INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA
- Investigar 3 circuitos de forma de transmisión.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Circuitos prácticos resistivos, protoboard, stock de componentes, instrumentos de medida.

BIBLIOGRAFIA

m) Circuitos electrónicos : Bollystad. Edit. Marcombo, 2009,

n) Proyectos electrónicos : Jorge García Villarreal. Lima. 2010.
o) www. Unicrom.com

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SESION DE APRENDIZAJE N° 13

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 4º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN A N° SEMANA 07
DIAGNÓSTICO Y
UNIDAD
REPARANDO SISTEMAS FECHA 20-04- DURACIÓN 135’
DIDACTICA
DE TELEVISIÓN 18

TÍTULO DE LA SESIÓN
SISTEMAS DE TRANSMISIÓN DIGITAL

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Sociabilizan con las los Aplican criterios técnicos - Participación.
fundamentos del para identificar tipos de - Puntualidad.
transmisor y sus tipos. transmisión de datos. - Habilidad destreza en
reconocimiento de
componentes.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué entiende por transmisión analógica.?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe la opinión de los alumnos, e intercambia ideas con los alumnos.
 El docente, a través de esquemas explica cómo es la forma de TX analógica y la TX digital.
 Posteriormente en grupos de 4 alumnos, analizarán un diagrama de TX y argumentar si es del tipo
de TX analógica o digital.
 Su trabajo deberá ser presentado en el día para su revisión y posterior puesta en su portafolio de
trabajo. Anotar las conclusiones finales del trabajo.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno
de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación en su vida diaria.
INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA
- Investigar 3 circuitos de forma de transmisión.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Circuitos prácticos resistivos, protoboard, stock de componentes, instrumentos de medida.

BIBLIOGRAFIA

p) Circuitos electrónicos : Bollystad. Edit. Marcombo, 2009,

q) Proyectos electrónicos : Jorge García Villarreal. Lima. 2010.
r) www. Unicrom.com

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Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRER Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

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Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 12

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 4º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN D N° SEMANA 07
DIAGNÓSTICO Y
UNIDAD
REPARANDO SISTEMAS FECHA 17-04- DURACIÓN 135’
DIDACTICA
DE TELEVISIÓN 18

TÍTULO DE LA SESIÓN
SISTEMAS DE TRANSMISIÓN ANALÓGICA

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Sociabilizan con las los Aplican criterios técnicos - Participación.
fundamentos del para identificar tipos de - Puntualidad.
transmisor y sus tipos. transmisión de datos. - Habilidad destreza en
reconocimiento de
componentes.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué entiende por transmisión analógica.?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe la opinión de los alumnos, e intercambia ideas con los alumnos.
 El docente, a través de esquemas explica cómo es la forma de TX analógica y la TX digital.
 Posteriormente en grupos de 4 alumnos, analizarán un diagrama de TX y argumentar si es del tipo
de TX analógica o digital.
 Su trabajo deberá ser presentado en el día para su revisión y posterior puesta en su portafolio de
trabajo. Anotar las conclusiones finales del trabajo.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno
de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación en su vida diaria.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Investigar 3 circuitos de forma de transmisión.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Circuitos prácticos resistivos, protoboard, stock de componentes, instrumentos de medida.

BIBLIOGRAFIA

s) Circuitos electrónicos : Bollystad. Edit. Marcombo, 2009,

t) Proyectos electrónicos : Jorge García Villarreal. Lima. 2010.
u) www. Unicrom.com

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Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRER Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

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Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 13

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 4º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN D N° SEMANA 07
DIAGNÓSTICO Y
UNIDAD
REPARANDO SISTEMAS FECHA 18-04- DURACIÓN 135’
DIDACTICA
DE TELEVISIÓN 18

TÍTULO DE LA SESIÓN
SISTEMAS DE TRANSMISIÓN DIGITAL

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Sociabilizan con las los Aplican criterios técnicos - Participación.
fundamentos del para identificar tipos de - Puntualidad.
transmisor y sus tipos. transmisión de datos. - Habilidad destreza en
reconocimiento de
componentes.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué entiende por transmisión analógica.?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe la opinión de los alumnos, e intercambia ideas con los alumnos.
 El docente, a través de esquemas explica cómo es la forma de TX analógica y la TX digital.
 Posteriormente en grupos de 4 alumnos, analizarán un diagrama de TX y argumentar si es del tipo
de TX analógica o digital.
 Su trabajo deberá ser presentado en el día para su revisión y posterior puesta en su portafolio de
trabajo. Anotar las conclusiones finales del trabajo.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno
 de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación en su vida diaria.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Investigar 3 circuitos de forma de transmisión.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Circuitos prácticos resistivos, protoboard, stock de componentes, instrumentos de medida.

BIBLIOGRAFIA

v) Circuitos electrónicos : Bollystad. Edit. Marcombo, 2009,

w) Proyectos electrónicos : Jorge García Villarreal. Lima. 2010.
x) www. Unicrom.com

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Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRER Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

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Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 08

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 5º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN A N° SEMANA 04
DIAGNÓSTICO Y FECHA
UNIDAD MANTENIMIENTO DE 2-04-18 135’
DURACIÓN
DIDACTICA EQUIPOS PERIFÉRICOS
DE UNA PC

TÍTULO DE LA SESIÓN
SINTONIZADORES DE tv COMO PARTE DE UN SISTEMA DE TV.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reconocen en forma Analizan y comprenden - Participación.
gráfica y física equipos el funcionamiento de un - Puntualidad.
que conforman un sistema sistema de TV de forma - Habilidades, destrezas.
científica.
de TV.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué entienden por sistema?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe las opiniones de los alumnos respecto a las preguntas formuladas.
 Se organiza en grupos de 4 y mediante un papelote realizarán ejemplos gráficos sobre la
definición de sistema.
 Explicarán brevemente qué significa su trabajo y porqué de su ejemplo.
 El docente hará una explicación para reforzar lo que es una definición de sistema, enfocando que
las definiciones deben resultar como producto de su comprensión.
 En su cuaderno de trabajo anotarán los gráficos y conclusiones finales.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Buscar 3 definiciones de sistema de TV., realizarán posteriormente una definición con
sus propias palabras. Anote el autor, nombre del texto extraído y página.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Medios físicos de equipos de cómputo.

BIBLIOGRAFIA

a) SISTEMAS DE TV : BERNARD GROB. . Edit. MARCOMBO 2009.

b) Mundo electrónico . REVISTA Electrónica. SABER. Colombia. 2013.

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Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRE Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

………………………………………
VºBº SUBDIRECTOR DE AA.TT.
Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 10

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 5º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN A N° SEMANA 05
DIAGNÓSTICO Y FECHA
UNIDAD MANTENIMIENTO DE 9-04-18 135’
DURACIÓN
DIDACTICA EQUIPOS PERIFÉRICOS
DE UNA PC

TÍTULO DE LA SESIÓN
SINTONIZADORES ANALOGICOS, ELECTRÓNICOS Y DIGITALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reconocen en forma Analizan y comprenden - Participación.
gráfica y física, tipos de el funcionamiento de un - Puntualidad.
sintonizadores de TV. sintonizador. - Habilidades, destrezas.
- Montaje y desmontaje de un
selector.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué diferencias existe entre los tres tipos de selectores que se
muestran?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe las opiniones de los alumnos respecto a las preguntas formuladas.
 Se organiza en grupos de 4 y mediante una hoja A-4 graficarán los pines y las nomenclaturas que
figuran en el chasis del TV.
 Luego analizarán un pequeño diagrama para conocer de donde proviene los voltajes para el
 sintonizador.
 El docente hará una explicación para reforzar las diferencias entre los tipos de sintonizadores. En
su cuaderno de trabajo anotarán los gráficos y conclusiones finales.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Buscar 3 definiciones de selector electrónico y digital de TV., realizarán
posteriormente una definición con sus propias palabras. Anote el autor, nombre del
texto extraído y página.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Medios físicos de equipos e instrumentos, stock de materiales..

BIBLIOGRAFIA

c) SISTEMAS DE TV : BERNARD GROB. . Edit. MARCOMBO 2009.

d) Mundo electrónico . REVISTA Electrónica. SABER. Colombia. 2013.

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Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRE Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

………………………………………
VºBº SUBDIRECTOR DE AA.TT.
Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 11

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 5º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN A N° SEMANA 06
DIAGNÓSTICO Y FECHA
UNIDAD MANTENIMIENTO DE 11-04-18 135’
DURACIÓN
DIDACTICA EQUIPOS PERIFÉRICOS
DE UNA PC

TÍTULO DE LA SESIÓN
SINTONIZADORES DIGITALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reconocen en forma Analizan y comprenden - Participación.
gráfica y física, tipos de el funcionamiento de un - Puntualidad.
sintonizadores de TV. sintonizador. - Habilidades, destrezas.
- Montaje y desmontaje de un
selector.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué diferencias existe entre los tres tipos de selectores que se
muestran?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe las opiniones de los alumnos respecto a las preguntas formuladas.
 Se organiza en grupos de 4 y mediante una hoja A-4 graficarán los pines y las nomenclaturas que
 figuran en el chasis del TV.
 Luego analizarán un pequeño diagrama para conocer de donde proviene los voltajes para el
sintonizador.
 El docente hará una explicación para reforzar las diferencias entre los tipos de sintonizadores. En
su cuaderno de trabajo anotarán los gráficos y conclusiones finales.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Buscar 3 definiciones de selector electrónico y digital de TV., realizarán
posteriormente una definición con sus propias palabras. Anote el autor, nombre del
texto extraído y página.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Medios físicos de equipos e instrumentos, stock de materiales..

BIBLIOGRAFIA

e) SISTEMAS DE TV : BERNARD GROB. . Edit. MARCOMBO 2009.

f) Mundo electrónico . REVISTA Electrónica. SABER. Colombia. 2013.

……………………………………………………. ……….………………………………………………
Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRE Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

………………………………………
VºBº SUBDIRECTOR DE AA.TT.
Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 12

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 5º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN A N° SEMANA 07
DIAGNÓSTICO Y FECHA
UNIDAD MANTENIMIENTO DE 16-04- 135’
DURACIÓN
DIDACTICA EQUIPOS PERIFÉRICOS 18
DE UNA PC

TÍTULO DE LA SESIÓN
REPARACIÓN DE SINTONIZADORES DIGITALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reconocen en forma Analizan y comprenden - Participación.
gráfica y física, tipos de el funcionamiento de un - Puntualidad.
sintonizadores de TV. sintonizador. - Habilidades, destrezas.
- Montaje y desmontaje de un
selector.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué diferencias existe entre los tres tipos de selectores que se
muestran?
DESARROLLO (125 minutos)
 El docente recibe las opiniones de los alumnos respecto a las preguntas formuladas.
 Se organiza en grupos de 4 y mediante una hoja A-4 graficarán los pines y las nomenclaturas que
figuran en el chasis del TV.
 Luego analizarán un pequeño diagrama para conocer de donde proviene los voltajes para el
sintonizador.
 El docente hará una explicación para reforzar las diferencias entre los tipos de sintonizadores. En
su cuaderno de trabajo anotarán los gráficos y conclusiones finales.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Buscar 3 definiciones de selector electrónico y digital de TV., realizarán
posteriormente una definición con sus propias palabras. Anote el autor, nombre del
texto extraído y página.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Medios físicos de equipos e instrumentos, stock de materiales..

BIBLIOGRAFIA

g) SISTEMAS DE TV : BERNARD GROB. . Edit. MARCOMBO 2009.

h) Mundo electrónico . REVISTA Electrónica. SABER. Colombia. 2013.

……………………………………………………. ……….………………………………………………
Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRE Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

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VºBº SUBDIRECTOR DE AA.TT.
Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 12

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 5º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN A N° SEMANA 07
DIAGNÓSTICO Y FECHA
UNIDAD MANTENIMIENTO DE 18-04- 135’
DURACIÓN
DIDACTICA EQUIPOS PERIFÉRICOS 18
DE UNA PC

TÍTULO DE LA SESIÓN
REPARACIÓN DE SINTONIZADORES DIGITALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reconocen en forma Analizan y comprenden - Participación.
gráfica y física, tipos de el funcionamiento de un - Puntualidad.
sintonizadores de TV. sintonizador. - Habilidades, destrezas.
- Montaje y desmontaje de un
selector.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué diferencias existe entre los tres tipos de selectores que se
 muestran?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe las opiniones de los alumnos respecto a las preguntas formuladas.
 Se organiza en grupos de 4 y mediante una hoja A-4 graficarán los pines y las nomenclaturas que
figuran en el chasis del TV.
 Luego analizarán un pequeño diagrama para conocer de donde proviene los voltajes para el
sintonizador.
 El docente hará una explicación para reforzar las diferencias entre los tipos de sintonizadores. En
su cuaderno de trabajo anotarán los gráficos y conclusiones finales.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Buscar 3 definiciones de selector electrónico y digital de TV., realizarán
posteriormente una definición con sus propias palabras. Anote el autor, nombre del
texto extraído y página.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Medios físicos de equipos e instrumentos, stock de materiales..

BIBLIOGRAFIA

i) SISTEMAS DE TV : BERNARD GROB. . Edit. MARCOMBO 2009.

j) Mundo electrónico . REVISTA Electrónica. SABER. Colombia. 2013.

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Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRE Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

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VºBº SUBDIRECTOR DE AA.TT.
Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 12

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 5º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN A N° SEMANA 07
DIAGNÓSTICO Y FECHA
UNIDAD MANTENIMIENTO DE 18-04- 135’
DURACIÓN
DIDACTICA EQUIPOS PERIFÉRICOS 18
DE UNA PC

TÍTULO DE LA SESIÓN
REPARACIÓN DE SINTONIZADORES DIGITALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reconocen en forma Analizan y comprenden - Participación.
gráfica y física, tipos de el funcionamiento de un - Puntualidad.
sintonizadores de TV. sintonizador. - Habilidades, destrezas.
- Montaje y desmontaje de un
selector.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué diferencias existe entre los tres tipos de selectores que se
muestran?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe las opiniones de los alumnos respecto a las preguntas formuladas.
 Se organiza en grupos de 4 y mediante una hoja A-4 graficarán los pines y las nomenclaturas que
figuran en el chasis del TV.
 Luego analizarán un pequeño diagrama para conocer de donde proviene los voltajes para el
sintonizador.
 El docente hará una explicación para reforzar las diferencias entre los tipos de sintonizadores. En
su cuaderno de trabajo anotarán los gráficos y conclusiones finales.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Buscar 3 definiciones de selector electrónico y digital de TV., realizarán
posteriormente una definición con sus propias palabras. Anote el autor, nombre del
texto extraído y página.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Medios físicos de equipos e instrumentos, stock de materiales..

BIBLIOGRAFIA

k) SISTEMAS DE TV : BERNARD GROB. . Edit. MARCOMBO 2009.

l) Mundo electrónico . REVISTA Electrónica. SABER. Colombia. 2013.

……………………………………………………. ……….………………………………………………
Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRE Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

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Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 08

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 5º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN C N° SEMANA 04
DIAGNÓSTICO Y FECHA
UNIDAD MANTENIMIENTO DE 5-04-18 135’
DURACIÓN
DIDACTICA EQUIPOS PERIFÉRICOS
DE UNA PC

TÍTULO DE LA SESIÓN
SINTONIZADORES DE tv COMO PARTE DE UN SISTEMA DE TV.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reconocen en forma Analizan y comprenden - Participación.
gráfica y física equipos el funcionamiento de un - Puntualidad.
que conforman un sistema sistema de TV de forma - Habilidades, destrezas.
científica.
de TV.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué entienden por sistema?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe las opiniones de los alumnos respecto a las preguntas formuladas.
 Se organiza en grupos de 4 y mediante un papelote realizarán ejemplos gráficos sobre la
definición de sistema.
 Explicarán brevemente qué significa su trabajo y porqué de su ejemplo.
 El docente hará una explicación para reforzar lo que es una definición de sistema, enfocando que
las definiciones deben resultar como producto de su comprensión.
 En su cuaderno de trabajo anotarán los gráficos y conclusiones finales.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Buscar 3 definiciones de sistema de TV., realizarán posteriormente una definición con
sus propias palabras. Anote el autor, nombre del texto extraído y página.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Medios físicos de equipos de cómputo.

BIBLIOGRAFIA

m) SISTEMAS DE TV : BERNARD GROB. . Edit. MARCOMBO 2009.

n) Mundo electrónico . REVISTA Electrónica. SABER. Colombia. 2013.

……………………………………………………. ……….………………………………………………
Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRE Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

………………………………………
VºBº SUBDIRECTOR DE AA.TT.
Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 10

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 5º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN D N° SEMANA 05
DIAGNÓSTICO Y FECHA
UNIDAD MANTENIMIENTO DE 12-04- 135’
DURACIÓN
DIDACTICA EQUIPOS PERIFÉRICOS 18
DE UNA PC

TÍTULO DE LA SESIÓN
SINTONIZADORES ANALOGICOS, ELECTRÓNICOS Y DIGITALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reconocen en forma Analizan y comprenden - Participación.
gráfica y física, tipos de el funcionamiento de un - Puntualidad.
sintonizadores de TV. sintonizador. - Habilidades, destrezas.
- Montaje y desmontaje de un
selector.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué diferencias existe entre los tres tipos de selectores que se
muestran?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe las opiniones de los alumnos respecto a las preguntas formuladas.
 Se organiza en grupos de 4 y mediante una hoja A-4 graficarán los pines y las nomenclaturas que
figuran en el chasis del TV.
 Luego analizarán un pequeño diagrama para conocer de donde proviene los voltajes para el
sintonizador.
 El docente hará una explicación para reforzar las diferencias entre los tipos de sintonizadores. En
su cuaderno de trabajo anotarán los gráficos y conclusiones finales.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Buscar 3 definiciones de selector electrónico y digital de TV., realizarán
posteriormente una definición con sus propias palabras. Anote el autor, nombre del
texto extraído y página.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Medios físicos de equipos e instrumentos, stock de materiales..

BIBLIOGRAFIA

o) SISTEMAS DE TV : BERNARD GROB. . Edit. MARCOMBO 2009.

p) Mundo electrónico . REVISTA Electrónica. SABER. Colombia. 2013.

……………………………………………………. ……….………………………………………………
Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRE Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

………………………………………
VºBº SUBDIRECTOR DE AA.TT.
Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 11

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 5º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN D N° SEMANA 06
DIAGNÓSTICO Y FECHA
UNIDAD MANTENIMIENTO DE 13-04- 135’
DURACIÓN
DIDACTICA EQUIPOS PERIFÉRICOS 18
DE UNA PC

TÍTULO DE LA SESIÓN
SINTONIZADORES DIGITALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reconocen en forma Analizan y comprenden - Participación.
gráfica y física, tipos de el funcionamiento de un - Puntualidad.
sintonizadores de TV. sintonizador. - Habilidades, destrezas.
- Montaje y desmontaje de un
selector.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué diferencias existe entre los tres tipos de selectores que se
muestran?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe las opiniones de los alumnos respecto a las preguntas formuladas.
 Se organiza en grupos de 4 y mediante una hoja A-4 graficarán los pines y las nomenclaturas que
figuran en el chasis del TV.
 Luego analizarán un pequeño diagrama para conocer de donde proviene los voltajes para el
sintonizador.
 El docente hará una explicación para reforzar las diferencias entre los tipos de sintonizadores. En
su cuaderno de trabajo anotarán los gráficos y conclusiones finales.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Buscar 3 definiciones de selector electrónico y digital de TV., realizarán
posteriormente una definición con sus propias palabras. Anote el autor, nombre del
texto extraído y página.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Medios físicos de equipos e instrumentos, stock de materiales..

BIBLIOGRAFIA

q) SISTEMAS DE TV : BERNARD GROB. . Edit. MARCOMBO 2009.

r) Mundo electrónico . REVISTA Electrónica. SABER. Colombia. 2013.

……………………………………………………. ……….………………………………………………
Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRE Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

………………………………………
VºBº SUBDIRECTOR DE AA.TT.
Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 12

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 5º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN D N° SEMANA 07
DIAGNÓSTICO Y FECHA
UNIDAD MANTENIMIENTO DE 19-04- 135’
DURACIÓN
DIDACTICA EQUIPOS PERIFÉRICOS 18
DE UNA PC

TÍTULO DE LA SESIÓN
REPARACIÓN DE SINTONIZADORES DIGITALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reconocen en forma Analizan y comprenden - Participación.
gráfica y física, tipos de el funcionamiento de un - Puntualidad.
sintonizadores de TV. sintonizador. - Habilidades, destrezas.
 - Montaje y desmontaje de un
selector.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué diferencias existe entre los tres tipos de selectores que se
muestran?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe las opiniones de los alumnos respecto a las preguntas formuladas.
 Se organiza en grupos de 4 y mediante una hoja A-4 graficarán los pines y las nomenclaturas que
figuran en el chasis del TV.
 Luego analizarán un pequeño diagrama para conocer de donde proviene los voltajes para el
sintonizador.
 El docente hará una explicación para reforzar las diferencias entre los tipos de sintonizadores. En
su cuaderno de trabajo anotarán los gráficos y conclusiones finales.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Buscar 3 definiciones de selector electrónico y digital de TV., realizarán
posteriormente una definición con sus propias palabras. Anote el autor, nombre del
texto extraído y página.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Medios físicos de equipos e instrumentos, stock de materiales..

BIBLIOGRAFIA

s) SISTEMAS DE TV : BERNARD GROB. . Edit. MARCOMBO 2009.

t) Mundo electrónico . REVISTA Electrónica. SABER. Colombia. 2013.

……………………………………………………. ……….………………………………………………
Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRE Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA

………………………………………
 VºBº SUBDIRECTOR DE AA.TT.
Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SESION DE APRENDIZAJE N° 12

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. JUAN DOMINGUEZ GRADO 5º BIMESTRE I
AGUIRRE
ÁREA EPT SECCIÓN D N° SEMANA 07
DIAGNÓSTICO Y FECHA
UNIDAD MANTENIMIENTO DE 20-04- 135’
DURACIÓN
DIDACTICA EQUIPOS PERIFÉRICOS 18
DE UNA PC

TÍTULO DE LA SESIÓN
REPARACIÓN DE SINTONIZADORES DIGITALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reconocen en forma
gráfica y física, tipos de
sintonizadores de TV.
Analizan y comprenden
el funcionamiento de un
sintonizador.
- Participación.
- Puntualidad.
- Habilidades, destrezas.
- Montaje y desmontaje de un
selector.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (05 minutos)
 El docente trae a sus alumnos desde el aula de clases, cuidando el orden y disciplina
hasta el taller de electrónica.
 Se pregunta: Qué diferencias existe entre los tres tipos de selectores que se
muestran?
DESARROLLO (125 minutos)

 El docente recibe las opiniones de los alumnos respecto a las preguntas formuladas.
 Se organiza en grupos de 4 y mediante una hoja A-4 graficarán los pines y las nomenclaturas que
figuran en el chasis del TV.
 Luego analizarán un pequeño diagrama para conocer de donde proviene los voltajes para el
sintonizador.
 El docente hará una explicación para reforzar las diferencias entre los tipos de sintonizadores. En
su cuaderno de trabajo anotarán los gráficos y conclusiones finales.
CIERRE (5 minutos)
 El docente explica lo importante que es el trabajo en grupo y la riqueza de los aportes de cada uno de ellos.
 En conjunto, reflexionan lo aprendido, y cada uno pondrá en marcha su aplicación.

INVESTIGACION PARA REALIZAR EN CASA

- Buscar 3 definiciones de selector electrónico y digital de TV., realizarán
posteriormente una definición con sus propias palabras. Anote el autor, nombre del
texto extraído y página.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra acrílica, plumones a color,
-. Papelotes,
- Medios físicos de equipos e instrumentos, stock de materiales..

BIBLIOGRAFIA

u) SISTEMAS DE TV : BERNARD GROB. . Edit. MARCOMBO 2009.

v) Mundo electrónico . REVISTA Electrónica. SABER. Colombia. 2013.

……………………………………………………. ……….………………………………………………
Prof. De Área EPT VºBº Coordinador AA.TT
Lic. JUAN DOMINGUEZ AGUIRRE Lic. CARLOS QUINTANA JANAMCA
………………………………………
VºBº SUBDIRECTOR DE AA.TT.
Lic. MIGUEL LÓPEZ PAREDES