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Indicadores de evaluación:
Observando la tabla, vemos que son magnitudes directamente proporcionales, porque 2:4 = 4:8=6:12=
=8:16=10:20=12:24=1/2 , entonces la razón de proporcionalidad directa es 1/2
Pregunta 2:
𝟏 𝟐
𝟏𝟔
= 𝒙 , entonces x = 32 bolsas
Respuesta: se necesitará 32 bolsas de alimento .
Pregunta 3:
La relación generalizada es:
𝑵𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒑𝒆𝒓𝒓𝒐𝒔
K= 𝒃𝒐𝒍𝒔𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝒂𝒍𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐𝒔
24
20
16
12
Nro de perros 1 2 3 4 5 6 7 8
Número de días 480 240 160 120 96 80 68,57 60
Observando la tabla, vemos que son magnitudes inversamente proporcionales, porque 1x480= 2x240=
3x160=4x120=5x96=6x80=7x68,57=8x60=480, entonces la razón de proporcionalidad inversa es 480.
Respuesta: alcanzaría para 18 días más.
Pregunta 4:
La relación generalizada es:
K=( Número de perros)( Número de días)
240
0
160
120
96
80
60
1 2 3 4 5 6 7 8 Cantidad de perros
Tiempo
1 3 6 7 9 10 12
(horas)
Cantidad de
3 9 18 21 27 30 36
pantalones
1 𝑥 1 8
3
= 60 , entonces : x = 20 ; 3
= 𝑥 , entonces : x = 24
Respuesta Parcial.- Solo logra interpretar una de las partes solicitadas, omitiendo o errando la otra parte.
Ejemplos:
- sólo completa la tabla pero no hace nada más.
- completa la tabla y sólo escribe:
1 hora 3 pantalones
X horas 60 pantalones
1 hora 3 pantalones
8 horas x pantalones
Respuesta Inadecuada.- No logra comprender el problema. No comprende las relaciones entre las magnitudes
dadas.
Ejemplos:
- No completa la tabla y responde: 60x3= 180 horas para confeccionar 60 pantalones ; 8 horas se
confeccionaran 27 pantalones
- No completa la tabla y responde que siempre se demorarán el mismo tiempo.
Pregunta 4:
Respuesta Adecuada.- El estudiante evidencia que comprende la situación y comprende la tabla de doble
entrada usando un razonamiento directo como estrategia heurística, escribiendo que son magnitudes
directamente proporcionales y responde correctamente las preguntas.
Ejemplos:
1 6,5
- a) 9,8
= 𝑥
→𝑥 = 63,7 m/s
1 𝑥
b) 9,8
= 117,6
→ 𝑥 = 12 segundos, entonces se hubiera demorados dos segundos más para tocar el
suelo.
Respuesta Parcial.- Solo logra interpretar una de las partes solicitadas, omitiendo o errando la otra parte.
Ejemplos:
- a) 1 segundo 9,8 m/s
6,5 segundos x m/s , entonces: x= 63,7 m/s
b) no responde
b) no responde.
Respuesta Parcial.- Solo logra interpretar una de las partes solicitadas, omitiendo o errando la otra parte.
Ejemplos:
119,70
- a) La relación entre los precios antes de la rebaja es: 63,00
= 1,9
100
La relación entre los precios después de las rebajas es : 47,80 = 2,09
Si los artículos estuvieren rebajados proporcionalmente, se conservaría la constante de proporción entre
los precios, y no es así. Luego no están rebajados proporcionalmente.
b) no responde
- a) no responde
b) Descuento del pijama: 63 100%
47,8 x entonces: x = 75, 87
Luego: el descuento del pijama es: 100 – 75,87 = 24,13%
Respuesta Inadecuada.- No logra comprender el problema. No comprende las relaciones entre las magnitudes
dadas.
Ejemplos:
- Los artículos están rebajados proporcionalmente.
- Tienen los mismos descuentos.
Pregunta 2:
Respuesta Adecuada.- El estudiante evidencia que comprende la situación utilizando el planteo de una
ecuación como estrategia heurística relacionando dichas magnitudes y responde correctamente las
modificaciones del resto de ingredientes.
Ejemplos:
1 𝑥 2
- 3 = 2 → 𝑥 = 3 de vaso de mantequilla.
1,5 𝑥
3
= 2 → 𝑥 = 1 vaso de azúcar.
2 𝑥 4
3
= 2 → 𝑥 = 3 de vaso de harina.
Las modificaciones del resto de ingredientes son: 2/3 de vaso de mantequilla, 1 vaso de azúcar, y 4/3 de vaso
de harina.
- Hace lo mismo, pero con regla de tres simple.
Las modificaciones del resto de ingredientes son: 2/3 de vaso de mantequilla, 1 vaso de azúcar, y 4/3 de vaso
de harina.
Respuesta Parcial.- Solo logra interpretar una de las partes solicitadas, omitiendo o errando la otra parte.
Ejemplos:
-Responde que a cada ingrediente se le debe rebajar 2/3.
- Responde que son magnitudes directamente proporcionales.
En el siguiente cuadro se muestra la clave de respuestas que corresponden a las preguntas de opción múltiple.