Utilisation des Psaumes

(Michèle GALLAND – Yves LESSENS)

Définition pour l’enseignant :

Les psaumes peuvent être lus comme des cris de croyants adressés à Dieu.
Cris d’adoration, de louange, de demande, de remerciements…
Cris de désespoir, de colère, de violence même.
Tous les sentiments humains constituent la trame des 150 psaumes de la Bible.
Ces poèmes attribués au grand Roi David (vers l’an 1000 avant Jésus-Christ) étaient mis en musique et
chantés lors des grandes cérémonies au temple de Jérusalem ou psalmodiés doucement par tout homme ou
femme qui voulait se trouver en cœur à cœur avec Dieu.
Jésus connaissait les psaumes et les priait sans doute régulièrement. C’est d’ailleurs en utilisant les premiers
mots du psaume 22 (v 1) qu’il crie son angoisse au moment de mourir sur la croix : « Mon Dieu, mon Dieu,
pourquoi m’as-tu abandonné ? » (Mt 27, 46 et Mc 15, 34). Cris d’angoisse, mais également de confiance*
quand on sait que, plus loin, le psaume 22 poursuit en ces termes (v 22 b – v 25) : « Tu m’as répondu ! – Le
SEIGNEUR n’a pas méprisé le malheureux dans son malheur, il ne l’a pas rejeté, il n’a pas détourné son visage
de lui. Le malheureux a crié vers le SEIGNEUR, et le SEIGNEUR l’a écouté. »*
De nos jours, les psaumes sont toujours utilisés par les chrétiens pour soutenir leur prière. Notamment,
chaque dimanche, lors de la liturgie eucharistique, un psaume est proclamé ou chanté par l’assemblée entre
la première et la seconde lecture.
À nous et à nos élèves, aujourd’hui encore, les psaumes peuvent prêter des mots pour la prière, mots éprou-
vés et validés, dits et redits par une multitude de croyants qui ont cherché Dieu.
* « Dans la mentalité juive ancienne (…), prononcer le verset d’un psaume, c’est en appeler à tout le psaume, c’est-
à-dire, ici, à l’Action de grâce qui clôture ce poème : Tu m’as répondu… Et moi je vis pour lui… (Ps 22, 22 b-32).
Dans la dernière parole de Jésus se profile l’espérance de la résurrection »
Claude TASSIN
Mosaïques – Guide d’enseignement (6/8 ans) © De Boeck Éducation/Lumen Vitae, 2014

LES ÉVANGILES, textes et commentaires

Bayard Compact, 2001, p. 287

« Tous nos cris d’hommes, le chant d’admiration devant la nature ou l’amour humain, l’angoisse face à la souf-
france et à la mort, l’écrasement de la société, la révolte devant l’absurdité du monde ou le silence de Dieu, tous
ces cris d’hommes –les nôtres- nous les retrouvons ici, offerts à notre voix comme « parole de Dieu «. Ils nous
apprennent ainsi que même au plus noir de nos révoltes, Dieu est présent et crie avec nous, par nous, que la
louange ou le blasphème peuvent être prières, s’ils sont vrais, s’ils expriment ce que nous vivons. »
Étienne CHARPENTIER
Pour lire l’Ancien Testament
Cerf, 1980, p. 94

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 Définition pour l’enfant :
Lorsque tu as mal, lorsque tu es triste, lorsque tu as besoin d’aide, mais aussi lorsque tu trouves que quelque
chose est beau, lorsque tu es heureux… tu as envie de le dire, de le crier à tout le monde.
Dans la Bible, le livre des psaumes rassemble 150 poèmes-prières qui montent vers Dieu tantôt comme des
cris de tristesse et tantôt comme cris de joie.
Jésus lui-même et beaucoup d’hommes avant et après lui ont utilisé les psaumes pour prier Dieu.
Nous aussi, si nous le souhaitons, nous pouvons dire à Dieu : « J’ai peur ! » « Je suis triste ! » « Que c’est
beau ! » « Bravo ! » « Merci ! » « Pardon ! » « Je t’aime ! » Etc.
Avec les mots des psaumes, nous pouvons confier à Dieu tout ce qui se passe dans notre tête et dans notre
cœur…

Quand utiliser un psaume ?

 Lorsqu’un évènement heureux ou malheureux survient, le psaume peut aider à mettre des mots sur des senti-
ments peut-être difficiles à exprimer.
 Dans un chapitre, un psaume peut être travaillé comme support de prière pour les enfants qui le souhaitent
ou, pour tous, comme modèle de ce que peut être une prière.

Les psaumes des ouvrages Mosaïques – 6/8 ans

La programmation propose 15 extraits de psaumes retenus pour certains de leurs mots qui font explicitement
référence aux différentes thématiques sensorielles (livrets) que nous souhaitons aborder.
Dans le tableau ci-dessous, nous vous proposons un croisement possible entre ces thématiques et quelques
intentions de prière qui peuvent être portées par les psaumes.

Aller vers Dieu avec…

mes yeux mes mains mes oreilles mon nez mes pieds mon cœur ma bouche
Mosaïques – Guide d’enseignement (6/8 ans) © De Boeck Éducation/Lumen Vitae, 2014

MERCI !
Remerciements Ps 98 Ps 103
Ps 141
- Louanges Ps 145 Ps 118

D’ACCORD !
Confiance Ps 31 Ps 40 Ps 23 Ps 131

OUAH !
Conseils pour Ps 34
Ps 24 Ps 119 Ps 133 Ps 84
(2 extraits)
vivre heureux
PARDON…
Demande de Ps 51
pardon Ps 130

S’IL TE
PLAÎT… Ps 86 Ps 25
Demande d’aide

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 Comment travailler un psaume avec des enfants du cycle 21 ?
A. Dans le cadre d’un chapitre :
 Présenter l’extrait du psaume choisi en précisant que c’est une prière connue de Jésus, écrite bien avant lui et
que beaucoup de croyants avant et après lui ont utilisée pour s’adresser à Dieu (voir définition pour l’enfant
ci-dessus).
 Après la première audition, demander aux enfants ce qu’ils ont compris sans donner d’autres explications.
 Rechercher individuellement (enfant lecteur) ou collectivement (enfant non-lecteur) des mots qui rappellent le
thème du chapitre étudié. (Exemple pour « Un cœur pour aimer Dieu » : cœur, tendresse, amour, comme un
tout petit enfant dans les bras de sa mère…)
 Relire plusieurs fois les extraits à voix haute (ils sont très courts !) et demander aux enfants de mémoriser des
mots, des phrases et, petit à petit, l’extrait entier.
 Pour les y aider, on peut (enfant lecteur) écrire le texte du psaume au tableau et effacer au fur et à mesure des
mots puis des phrases mémorisé(e)s ou (enfant non-lecteur) proclamer le psaume en ménageant des « blancs
» de plus en plus longs à compléter par les enfants.
 Réaliser un psautier (livre reprenant les extraits écoutés). Il peut être individuel ou collectif.
Pour décorer un psautier collectif : chaque enfant dessine ce qu’il ressent à la lecture de l’extrait ; tous les
dessins sont rassemblés avec le passage écrit en grand. On peut aussi agrandir la première lettre et la décorer
(lettrine) comme le faisaient les moines copistes dans les abbayes.

B. Dans le cadre d’un évènement de classe :

N.B. Choisir l’extrait de psaume adapté à la situation !
 Rechercher avec les enfants en quoi ce passage leur parle de l’évènement.
 Faire exprimer la même idée avec d’autres mots. « Quel est le cri que ce psaume veut faire monter vers Dieu ? »
(« Merci Dieu ? » « Je suis d’accord avec toi ? » « Je te demande Pardon ? » ...)
 Recopier cette réexpression sur une affiche (ou l’ajouter au psautier collectif).
 La faire décorer.
Mosaïques – Guide d’enseignement (6/8 ans) © De Boeck Éducation/Lumen Vitae, 2014

Au fur et à mesure de la découverte de différents psaumes, proposer aux enfants d’essayer de les classer :
« Mettez ensemble les psaumes qui vont ensemble et expliquez vos choix (critères d’appariement). »
Revenir sur le classement ébauché à chaque découverte d’un nouveau psaume (cf. Tableau à double entrée
ci-dessus / D’autres classements valables seront sans doute proposés par les enfants).
Dans le texte des psaumes proposés ci-dessous, à titre purement exemplatif, les liens possibles avec les différentes
thématiques sensorielles sont soulignés et ceux avec les intentions de prières sont mis en gras.
Les trois psaumes signalés en gris dans le tableau à double entrée ne sont pas extraits de la programmation
« Mosaïques 6/8 ans ». Ils sont proposés en supplément pour enrichir et faciliter le classement (au moins deux
psaumes dans chaque ligne et chaque colonne du tableau).

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Le texte des psaumes retenus a été adapté à l’âge des enfants.
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 YEUX
◊ Ps 98 / MERCI ! (Remerciements – Louanges)
Thème à travailler : Quelles sont ces « merveilles » que le Seigneur fait pour nous ?
Chantons au Seigneur un chant nouveau !
Il fait des merveilles !
Il est fort !
Il est saint !
Il fait briller devant nos yeux le plus beau des cadeaux : son amour qui nous sauve…
Au monde entier il offre sa justice.
Il est fidèle : fidèle à l’amour qu’il nous donne !

◊ Ps 145 / MERCI ! (Remerciements – Louanges)

Thème à travailler : On peut faire confiance à Dieu ; il nous comble… Comment pourrions-nous le
remercier ?
Je te louerai, Seigneur, tant que je vivrai !
Chaque jour de ma vie, je te dirai : « Merci ! »
Ton cœur est plein de tendresse et d’amour.
Tes amis te bénissent et ne te quittent pas des yeux.
Tous attendent avec confiance, tout de toi.
La nourriture, tu la donnes.
Chacun trouve son bonheur.
Tu ouvres la main et tous sont comblés.
On peut toujours te faire confiance.
Quand je prie de tout mon cœur,
tu es près de moi, avec moi.
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 MAINS
◊ Ps 24 / OUAH ! (Conseils pour vivre heureux)
Thème à travailler : Comment vivre comme Dieu le demande ?
Qu’est-ce que ça veut dire « avoir les mains propres et le cœur pur ? », « rester
fidèle ? », « adorer Dieu ? » …
Seigneur, à toi le monde et tous ses trésors !
À toi la terre et tous ses habitants !
Pour aller sur ta montagne, pour rester près de toi,
il faut avoir les mains bien propres et le cœur pur.
Il ne faut pas mentir.
Il faut rester fidèle et n’adorer que toi.

◊ Ps 31 / D’ACCORD ! (Confiance)
Thème à travailler : Comment Dieu peut-il nous « donner la main » et nous « montrer le chemin » ?
Seigneur, tu es le rocher qui m’abrite,
ma maison, mon refuge, ma forteresse !
Tu me montres le chemin. Tu me donnes la main !
Souris-moi ! Sauve-moi !
Tout le monde le sait :
tu aides toujours ceux qui t’appellent !
Mosaïques – Guide d’enseignement (6/8 ans) © De Boeck Éducation/Lumen Vitae, 2014

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 OREILLES
◊ Ps 40 / D’ACCORD ! (Confiance)
Thème à travailler : Le Seigneur nous écoute… Que pourrions-nous lui dire ?
Seigneur ! Je t’attendais avec espoir, avec confiance.
Tu t’es penché vers moi.
Tu m’as écouté et je me suis mis à chanter,
à chanter un chant nouveau.
Tu ne me demandes pas d’offrandes.
Tu ne me demandes pas de sacrifices.
Tu ne me demandes rien.
Alors je te réponds : « Oui, Seigneur, je viens. »

◊ Ps 86 / S’IL TE PLAÎT… (Demande d’aide)

Thème à travailler : Que peut-on demander au Seigneur ?
Seigneur tu es bon
et tu pardonnes.
Tu es plein d’amour
pour tous ceux qui t’appellent.
Je t’appelle Seigneur !
Entends ma prière !
Montre-moi le bon chemin,
²toi qui m’aides et me consoles !

◊ Ps 119 / OUAH ! (Conseils pour vivre heureux)

Thème à travailler : Comment la Parole de Dieu peut-elle me rendre heureux ?
Mosaïques – Guide d’enseignement (6/8 ans) © De Boeck Éducation/Lumen Vitae, 2014

Seigneur, ma part, ma chance,

c’est de t’écouter et d’observer tes paroles !
Ta parole me rend plus heureux que tout l’or du monde !
Tu as promis de me consoler, avec tout ton amour.
J’attends ta tendresse, elle me fera vivre.
Je garde tes volontés tout au fond de mon coeur,
comme un merveilleux trésor !
Ta parole est une lampe sur mes pas,
Une lumière sur ma route !

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 NEZ
◊ Ps 23 / D’ACCORD ! (Confiance)
Thème à travailler : D’après ce psaume, nous pouvons faire confiance à Dieu…
Qu’en pensez-vous ?
Seigneur, tu es mon berger.
Avec toi rien ne peut me manquer.
Tu me fais reposer sur des prés d’herbe fraîche.
Tu me conduis vers des ruisseaux tranquilles.
L’eau que j’y bois me fait revivre !
Tu me gardes sur le droit chemin,
et je suis fier de chanter pour toi.
Dans les sentiers tout noirs, rien ne me fait peur.
Tu es avec moi. Ton bâton me guide, et me rassure !
Devant ceux qui ne m’aiment pas,
tu prépares une belle table, tu m’inondes de parfum,
et je me sens si bien, si heureux, bienheureux !

◊ Ps 133 / OUAH ! (Conseils pour vivre heureux)

Thème à travailler : Il y a frère et frère... C’est quoi, pour vous, un frère ?
Qu’il est bon, qu’il est agréable,
d’habiter en frères tous ensemble !
C’est comme un parfum qui embaume,
c’est comme une rosée qui descend de la montagne,
car c’est là que Dieu nous bénit
et nous donne la vie pour toujours.

◊ Ps 141 / MERCI ! (Remerciements – Louanges)

Mosaïques – Guide d’enseignement (6/8 ans) © De Boeck Éducation/Lumen Vitae, 2014

Thème à travailler : Prier… Comment ? Avec quelles paroles ? Avec quels gestes ?
Seigneur, me voici devant toi…
Viens dans mon coeur, écoute-moi…
Que les paroles de ma prière montent vers toi
comme la fumée de l’encens.
Et que mes mains s’élèvent vers toi
Pour te remercier de tout ce que tu m’as donné.

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 PIEDS
◊ Ps 25 / S’IL TE PLAÎT… (Demande d’aide)
Thème à travailler : Le Seigneur nous guide… Comment ?
Seigneur, montre-moi ton chemin.
Fais-moi connaître ta route !
Apprends-moi ta vérité !
Guide-moi, car c’est toi qui me sauveras !
Seigneur, tu es bon, tu es loyal, tu es droit…
Si je m’égare, tu me remets sur le bon chemin.
Tu es juste. Tu guides les plus faibles.
Tu montres la route aux plus petits.

◊ Ps 84 / OUAH ! (Conseils pour vivre heureux)

Thème à travailler : Marcher droit, tenir la route, être dans le droit chemin, poursuivre sur la
bonne voie… Autant d’expressions de la langue française qui expriment
l’idée d’avancer dans la vie de manière positive.
En quoi Dieu peut-il nous y aider ?
Heureux ! Les hommes qui sont impeccables
et qui marchent droit, en suivant bien ta loi, Seigneur.
Heureux ceux qui te sont fidèles
et qui te cherchent, Seigneur, de tout leur cœur !
Apprends-moi ton chemin, Seigneur.
Je te suivrai, fidèlement, jusqu’au bout.
Fais-moi comprendre ta loi !
Je m’appliquerai à la suivre, de tout mon cœur.
Le bonheur, Seigneur,
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c’est de bien faire tout ce que tu dis.

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 CŒUR
◊ Ps 103 / MERCI ! (Remerciements – Louanges)
Thème à travailler : Comment, concrètement, dire « Merci ! » à Dieu ?
Béni sois-tu, Seigneur,
pour tout ce que tu nous donnes !
De tout notre cœur, nous te disons « Merci ! »
Sans oublier un seul de tes bienfaits !
Tu pardonnes tout. Tu guéris tout !
Un jour tu nous prendras avec toi,
pour nous donner toute ta tendresse,
pour nous donner tout ton amour.

◊ Ps 118 / MERCI ! (Remerciements – Louanges)

Thème à travailler : À votre avis, en quoi consiste l’Amour que Dieu a pour les hommes ?
Seigneur, tu es bon. Tu m’aimes.
Merci pour cet amour que tu me donnes,
et que tu me donneras toujours !
Tu es le plus fort !
Grâce à toi, je ne mourrai pas, je vivrai !
Et je raconterai partout et à tous,
toutes les merveilles que tu fais pour nous.

◊ Ps 131 / D’ACCORD ! (Confiance)

Thème à travailler : Comme l’auteur de ce psaume, pouvons-nous dire que nous avons
confiance en Dieu « maintenant et toujours » ?
Mosaïques – Guide d’enseignement (6/8 ans) © De Boeck Éducation/Lumen Vitae, 2014

Seigneur mon cœur est tout simple.

Je ne cherche pas ce qui est trop grand
ou trop difficile pour moi.
Près de toi mon âme est en paix.
Dans le calme, dans le silence, je suis bien,
comme un tout petit enfant dans les bras de sa mère.
Je t’attends, Seigneur, je t’espère
et je te fais confiance, maintenant et pour toujours !

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 LANGUE (Bouche)
◊ Ps 34 (1er extrait) / OUAH ! (Conseils pour vivre heureux)
Thème à travailler : Quels conseils nous propose ce psaume pour vivre comme Dieu le de-
mande ? Ces conseils sont-ils faciles à mettre en œuvre ?
Seigneur, toute ma vie je chanterai pour toi.
Toujours je me vanterai d’être ton ami.
- Viens ! Écoute-moi, mon enfant !
- Tu veux servir le Seigneur ? Tu veux vivre heureux ?
Je vais te dire un secret !
- Ne sois jamais mauvaise langue ! Ne mens pas !
Fais le bien, pas le mal.
- Et surtout, surtout, fais régner la paix autour de toi.
Toujours !

◊ Ps 34 (2e extrait) / OUAH ! (Conseils pour vivre heureux)

Thème à travailler : Le Seigneur est bon. Il se fait proche de ceux qui ont besoin de lui…
Qu’est-ce que cela veut dire pour vous ?
Goutez et voyez comme le Seigneur est bon !
Regardez Dieu et vous serez joyeux,
vous ne serez plus jamais tristes.
Goutez et voyez comme le Seigneur est bon !
Heureux celui qui le prend pour abri !
Des gens riches ont connu la détresse et la faim,
ceux qui cherchent Dieu ne manqueront de rien ;
oui, dès qu’ils crient vers lui, le Seigneur les entend.
Il les entend, il les délivre.
Il est tout près de ceux qui ont le cœur brisé.

◊ Ps 51 / PARDON… (Demande Pardon)

Mosaïques – Guide d’enseignement (6/8 ans) © De Boeck Éducation/Lumen Vitae, 2014

Thème à travailler : Avez-vous déjà été pardonné ? Qu’avez-vous ressenti ? En retour, quelle a
été votre réaction ?
Quand j’ai fait quelque chose de mal,
lave-moi Seigneur,
lave-moi plus blanc que neige.
Je me sens si content(e) quand tu m’as pardonné !
Ouvre ma bouche et je chanterai pour toi,
je te louerai !

◊ Ps 130 / PARDON… (Demande Pardon)

Thème à travailler : Être pardonné permet de grandir (d’avancer)… Est-ce bien vrai ? Qui peut
donner un exemple ?
Du fond de ma tristesse, je crie vers toi, Seigneur.
Écoute ma voix, sois attentif au cri de ma prière.
Si tu ne regardes que mes erreurs,
comment pourrais-je encore grandir (avancer) ?
Mais toi, je sais que tu pardonnes toujours :
que tu es grand Seigneur !
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ans J’espère en toi… J’ai confiance en toi !
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J’attends ton pardon

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aussi sûrement qu’un veilleur de nuit attend l’aurore (le matin).

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