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Asimilación y acomodación
JEROME BRUNER.
Reseña biográfica
Nació en el seno de una familia judía acomodada. Su padre tenía cierta posición social y
se preocupó por ofrecerle una esmerada educación y previendo además un fondo
especial para financiar sus estudios universitarios. Bruner ingresó en la Universidad de
Duke a los 16 años y se graduó en 1937.
Concepción de "aprendizaje"
Para formar una categoría se pueden seguir estas reglas: a) definir los atributos
esenciales de sus miembros, incluyendo sus componentes esenciales; b) describir cómo
deben estar integradas sus componentes esenciales; c) definir los límites de tolerancia de
los distintos atributos para que un miembro pertenezca a la categoría.
Modelos de representación.
Bruner ha distinguido tres modos básicos mediante los cuales el hombre representa sus
modelos mentales y la realidad. Estos son los modos actuantes ("inactivo"), icónico y
simbólico:
David Paul Ausubel nació en Brooklyn, Nueva York, el 25 de octubre de 1918, hijo de
una familia judía emigrante de Galitzia, Imperio Austro-Húngaro. Es nieto del
historiador Nathan Ausubel, especializado en historia
del pueblo judío. Estudió psicología en
la Universidad de Pensilvania y medicina en
la Universidad de Middlesex. Fue cirujano asistente y
psiquiatra residente del Servicio Público de Salud de
los Estados Unidos e inmediatamente después de
la Segunda Guerra Mundial, trabajó con las Naciones
Unidas en Alemania en el tratamiento médico de
personas desplazadas.
Ausubel diferencia dos tipos de aprendizajes que pueden ocurrir en el salón de clases:
Lev Vygotsky