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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE


MINAS

CURSO: REALIDAD NACIONAL

PROFESORA: VANESSA ALZA SALVATIERRA

ALUMNO: RODRIGUEZ LAVADO ISAAC MANUEL

SEMESTRE: 2017-1

SECCIÓN: A

CICLO : I

TEMA: CRÍTICA DE LAS OBRAS “7 ENSAYOS DE


INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD PERUANA” DE
MARIÁTEGUI Y “REALIDAD NACIONAL” DE BELAÚNDE.
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

CURSO: REALIDAD NACIONAL SEMESTRE: 2017-1

CICLO: 1 SECCION ÚNICA (A) FECHA: 06-07-17

ALUMNO: RODRIGUEZ LAVADO ISAAC MANUEL

CRÍTICA DE LA OBRA “REALIDAD NACIONAL”, VICTOR


A. BELAÚNDE

 El origen de la tiranía
Belaunde menciona que las causas fueron la triplicación de gastos públicos y
endeudamiento progresivo; acentuación del régimen personal por la destrucción
del presupuesto y la desaparición efectiva del gabinete; parlamento sin verdadera
oposición al principio, anarquizado y dividido después, dominado por los
elementos localistas; desconcierto en la política internacional y una general
atmósfera de indiferencia y pesimismo. Debíase, principalmente, esta obra
destructora a la aparición de un nuevo personaje en la política del Perú: don
Augusto B. Leguía con su partido “PATRIA NUEVA”.
 De acuerdo, con la mayoría de lo mencionado por belaunde fueron las
causas de la aparición de la tiranía; con respecto a PATRIA NUEVA, en las
elecciones actuales pasa algo similar, los candidatos tras ganar, no cumplen
con lo prometido en campaña.

 La gestión económica de la tiranía


Belaúnde menciona; el Perú, con la duplicación de sus rentas, pudo haber
cruzado su territorio de carreteras y ferrocarriles, saneado sus principales
poblaciones y contruído escuelas. El valor de las pocas obras llevadas a cabo no
representa ni el diez por ciento de lo que se ha invertido en ellas. Los centenarios
se celebraron con un fausto bizantino y en triste contraste con la miseria de
nuestro pueblo.
 Totalmente de acuerdo, los gobernantes de aquel entonces financiaban
obras para su benefecio y el de sus familias; y no tomaron en cuenta las
necesidades de la población.

 La tiranía de Leguía en la historia de América


Con Leguía, el espíritu de empresa no estaba destinado a fines constructivos;
era la mera fachada de inverosímiles combinaciones de lucro personal. Además,
el déspota económico busca al experto y al hombre inteligente para su obra de
progreso material y Leguía vivió rodeado de mediocres, de ineptos y cretinos.
Todas las tiranías han sido autónomas, dominantes, según la frase citada de
Bolívar. Esta tiranía buscaba necesariamente la dependencia extranjera, la
esclavitud exterior.
 De acuerdo, porque no solo perjudicó a la nación de aquel entonces, sino
también a la actual, por ejemplo trajo consigo: la deuda externa, empresas
extranjeras en el país,...etc.

 La duración de la tirania y el esfuerzo revolucionario


Durante el gobierno de Leguía se desataron muchas protestas tanto en Lima,
norte del país, Cusco y otros lugares las cuales no tuvieron éxito. El fracaso de
éstas no se debe solamente a los factores económicos, sino a la falta de unidad y
concierto en la oposición. La conciencia nacional parecía adormecida. El país
parecía definitivamente perdido, definitivamente esclavizado. A la soledad del
destierro se iba sumando aquella soledad más dolorosa. al ver que se hacían más
raras las filas y más escasas las voces de protesta. Con ello surge la protesta de la
juventud universitaria.
 De acuerdo, el presidente Leguía desterró a quienes se opusieron a su
gobierno, por eso es que en el país cada hubo menor voz de protesta.

 La gran necesidad del momento


Después de la guerra con Chile, el Perú. mutilado, empobrecido, exhausto por
cuatro años de resistencia. Pierde su fuente principal de riqueza, desaparece su
prestigio exterior, la perpetua quiebra de la clase media, la desorganización de los
servicios públicos, la reducción de rentas, reclaman orden y paz, .....etc.
 de acuerdo, todo eso debido al caos y desorden político, en el que se
encontraba nuestro país.

 El problema universitario
Según Belaunde hay problemas tanto del alumno como tambien del profesor
universitario. El alumno está constantemnete distraído, llega tarde, impaciente. El
profesor vive en apuros, llega tarde, incompetente, no investiga. La universidad
debe ser un espacio cómodo para el alumno con materiales y equipos modernos;
además el profesor debe cambiar su método de enseñanza por uno que
moderno.
 De acuerdo, los profesores utilizan métodos que hacen al alumno mas
distraído y desinteresado por la clase; debería ser lo contrario.

 El problema social y económico


Tratándose del Perú. Cabe hablar de dos problemas sociales: el típicamente
nuestro, viejo como la conquista (el problema indígena) y el común a todos los
países contemporáneos (industrialización)
El problema social se ha reflejado en una desproporción entre el salario o
sueldo y el costo de la vida.
El síntoma más alarmante de la economía peruana ha sido nuestra
dependencia del capital extranjero.
 De acuerdo; nuestra economía depende del extranjero ( minería, agricultura,
industria, energía, ..., etc.) ; con ello una desigualdad de clases.
 La necesidad de una filosofía constructiva
La ideología liberal está muerta, no porque la democracia no sea un valor
eterno. sino porque el individualismo y economismo, inseparables del
liberalismo. carecen del sentido de comunidad y de solidaridad profunda y son
incompatibles con la justicia social.
El socialismo, filosofía extrema y dogmática; ha traído como consecuencia
benéfica la desviación de la atención del problema puramente político a los
problemas sociales y económicos.
 Parcialmente de acuerdo

* BIBLIOGRAFIA:

 1- GONZÁLEZ CALLEJA, Eduardo (1994). «La derecha latinoamericana


en busca de un modelo fascista: la limitada influencia del falangismo
en el Perú (1936-1945)». Revista Complutense de Historia de
América (Madrid: Universidad Complutense de Madrid).

 Chirinos Soto, Enrique (1985). Historia de la República / 1930 -


1985 2. Lima: AFA.