El plan de mejoramiento.

Una estrategia para

transformar nuestra escuela,
zona, sector , jardín o región
 ¿Qué es el plan de
mejoramiento?

“ Conjunto de acciones sistemáticas que

la comunidad de un plantel, zona,
sector o región acuerda realizar para
mejorar el proceso educativo en cada
uno de los ámbitos de la acción
escolar”
Finalidad

Mejorar las condiciones,

relaciones y acciones que
influyen en la experiencia
formativa de los niños
Características de un
plan eficaz

Producto de la reflexión y el acuerdo en

colectivo.
Tener como base las conclusiones obtenidas
en la evaluación interna.
Considerar como referente los principios y
propósitos educativos de la educación
preescolar.
Plantearse objetivos y acciones realistas

Susceptible de incluir cambios sobre la

marcha.

Incluir mecanismos y compromisos para

valorar periódicamente su ejecución.
 ¿Cómo elaborar un plan de
mejoramiento de un
jardín de niños?

Las conclusiones de la evaluación interna.

 Las fuentes de información
PROBLEMAS OPINION DE ANALISIS DE USO DEL MUESTRA DE
SENTIDOS DESTINATARIOS ESTADISTICA TIEMPO PRODUCCIONES

ESCUELA Docentes Padres, niños Escuela Docentes Evidencias de

directora directora actividades de
los niños
ZONA Supervisor Docentes, Zona Supervisor
Observación de
asesor directoras asesor la práctica.
SECTOR Jefe de S. Supervisoras Sector Jefe de S. Planeación de
Asesor Directoras Asesor docentes.
Agendas y
REGION Coordinador Jefes de Sector Regiòn Coordinador
evaluación de
de región y supervisoras de región y
actividades.
asesores directoras asesores Acciones de
acompañamiento.

Análisis e interpretación de la información obtenida y

elaboración de conclusiones.
 Ámbitos
Aula Organización y Contexto
funcionamiento

ESCUELA Dominio de Clima de trabajo Reuniones con

contenidos Tiempo efectivo padres de
Intervención de enseñanza familia.
docente Reuniones en Difusión de los
Uso del colectivo propósitos
tiempo Acompañamiento educativos del
Las Administración de nivel.
relaciones recursos
Uso de
materiales
educativos
 ÁMBITOS PARA LA PLANEACIÓN REGIÓN , SECTOR Y ZONA
ESCOLAR
COMUNITARIA
PEDAGÓGICO ORGANIZATIVO ADMINISTRATIVO Y DE
CURRICULAR PARTICIPACIÓN
SOCIAL
•Asesoría •Planeación Escolar •Administración •Opinión de
•Técnico – •Agendas de de los Recursos Padres de
Pedagógica Trabajo y de Uso de Familia,
Tiempo •Gestoría Alumnos,
•Trabajo •Formas de Docentes y
Colegiado Comunicación y •Tareas de la Directores
Climas de Trabajo Oficina •Vinculación
•Auto- •Funcionamiento Escuela –
formación regular de la escuela •Actividades Comunidad
y/o Auto- •Atención y solución Extracurriculares •Vinculación
capacitación de conflictos Interinstitucional
•Requerimientos •Rendición de
interinstitucionales Cuentas
 Fortalezas y Debilidades

Problemas
Rasgos
Ámbito factibles de
positivos
atender
Aula
Organización y
funcionamiento

Contexto
 Prioridades de la Secretaría
Cuidado de la salud

Formación de Cuidado del

directivos y ATP medio ambiente

Promover la lectura
Contenido del plan

Objetivos
Metas a corto, mediano y largo plazo
Definición de acciones:
¿Qué fortalecer?
¿Qué cambiar?
¿Qué nuevas acciones implementar?
 Organización y tiempos para la
elaboración del plan.

Fecha Actividad Lugar Responsable Resultados

Difusión.

Seguimiento y evaluación.
 Referentes

 ¿Cómo conocer mejor nuestra escuela?

 El plan de mejoramiento. Una estrategia para
transformar nuestra escuela.
 Antología del curso “El diagnóstico, una
aproximación sistemática para emprender en
colectivo un plan de mejoramiento en el Jardín
de Niños”