Manual de Ejercicios Por JTE

ESTADISTICA INFERENCIAL I.
AEF-1024.
MANUAL DE PRÁCTICAS.
Ingeniería Industrial.
Ingeniería en Logística.
I.T.S.S.L.P., C.
ING. JOSÉ TÉLLEZ ESTRADA.
Enero 2017.
Versión 3.3.29
De acuerdo a la actualización de planes y programas de junio 2016.

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MANUAL DE PRÁCTICAS PARA ESTADÍSTICA INFERENCIAL I.
INGENIERÍA INDUSTRIAL/ INGENIERÍA EN LOGÍSTICA.
INDICE
Introducción. .................................................................................................................................................. 5
Objetivo de la materia. ................................................................................................................................. 5
Descripción de las prácticas. .................................................................................................................... 5
UNIDAD I.......................................................................................................................................................... 7
Distribuciones fundamentales para el muestreo. ................................................................................... 7
Práctica 1: Distribución muestral de la media. ................................................................................... 9
Práctica 2: Distribución muestral de la diferencia de medias......................................................... 10
Práctica 3: Distribución muestral de la proporción. ......................................................................... 11
Práctica 4: Distribución muestral de la diferencia de proporciones. ............................................. 12
Práctica 5: Distribución muestral de la varianza. ............................................................................. 13
Práctica 6: Distribución muestral de la relación de varianzas. ....................................................... 14
Práctica 7: Distribución t-student. ....................................................................................................... 15
UNIDAD II. ..................................................................................................................................................... 17

Estimación. ................................................................................................................................................. 17
Práctica 8: Intervalo de confianza para la media. ............................................................................ 19
Práctica 9: Intervalo de confianza para la diferencia entre dos medias. ...................................... 20
Práctica 10: Intervalo de confianza para la proporción. .................................................................. 21
Práctica 11: Intervalo de confianza para la diferencia de proporciones. ...................................... 22
Práctica 12: Intervalo de confianza para la varianza. ...................................................................... 23
Práctica 13: Intervalo de confianza para la relación de varianzas. ............................................... 24
Práctica 14: Tamaño de la muestra basado en la media de la población. .................................. 25
Práctica 15: Tamaño de la muestra basado en la proporción de la población............................ 26
UNIDAD III. .................................................................................................................................................... 27

Pruebas de hipótesis. ............................................................................................................................... 27
Práctica 16: Formulación de hipótesis estadísticas. ........................................................................ 29
Práctica 17: Prueba de hipótesis para la media. .............................................................................. 30
Práctica 18: Prueba de hipótesis para la diferencia de medias. .................................................... 31
3
Práctica 19: Prueba de hipótesis para la proporción. ...................................................................... 32
Práctica 20: Prueba de hipótesis para la diferencia de proporciones. .......................................... 33
Práctica 21: Prueba de hipótesis para la varianza. ......................................................................... 34
Práctica 22: Prueba de hipótesis para la relación de varianzas. ................................................... 35
UNIDAD IV. .................................................................................................................................................... 37

Pruebas de bondad de ajuste y pruebas no paramétricas. ................................................................ 37
Práctica 23: Prueba de bondad de ajuste. ........................................................................................ 39
Práctica 24: Prueba de independencia. ............................................................................................. 40
Práctica 25: Prueba de Kolmogorov–Smirnov.................................................................................. 42
Práctica 26: Prueba de Anderson–Darling. ....................................................................................... 44
Práctica 27: Prueba de Ryan–Joiner. ................................................................................................ 45
Práctica 28: Prueba de Shapiro–Wilk. ............................................................................................... 47
UNIDAD V. ..................................................................................................................................................... 49
Regresión lineal simple. ........................................................................................................................... 49
Práctica 29: Regresión lineal simple. ................................................................................................. 51
ANEXOS. ....................................................................................................................................................... 55
Tabla de distribución normal. .............................................................................................................. 57
Tabla de distribución t. ......................................................................................................................... 59
Respuestas a los ejercicios del manual. ........................................................................................... 61
Bibliografía. .................................................................................................................................................. 67
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Introducción.
La Estadística Inferencial es una parte de la Estadística que utiliza la información

aportada por una muestra con el fin de emitir conclusiones de una población de la cual ha
sido extraída, y considerando que existe la probabilidad de error, corresponderá al
ingeniero tomar una decisión con base a las conclusiones obtenidas, apoyándose en sus
conocimientos y experiencia.
Objetivo de la materia.
Este curso, orienta al alumno para comprender los métodos estadísticos para inferir
los parámetros de la población a partir de una muestra de interés de estudio, así como
determinar los intervalos de confianza referentes a la muestra de interés, con el fin de
inferir el valor de los parámetros de la población de partida. Se encaminará también a
validar por pruebas de hipótesis, alguna medida de interés en la muestra, y la inferencia
en la población de estudio las medidas de: especificación, dimensiones en calidad,
tolerancia, prueba destructiva o no destructiva de materiales, empaques o embalajes, etc.,
y de manera paralela le conduce a utilizar un software de vanguardia.
Descripción de las prácticas.
A continuación, se presentan 31 prácticas que se llevarán a cabo dentro del curso.

Estas prácticas que no son sino problemas de diversas ramas de la ingeniería en las
cuales se pretende que el alumno tome una decisión para dar solución al problema, están
diseñadas para realizarse con fórmulas (manualmente) y/o en MINITAB. Es importante
mencionar, que el alumno debe conocer el procedimiento manual para realizar cálculos
previos que le permitan interpretar tanto datos proporcionados en los problemas, como los
resultados obtenidos. Por lo tanto, para realizar estas prácticas es imprescindible la teoría
y ejercicios en aula previos al laboratorio de cómputo.
Adicionalmente, en la última unidad, se orienta al alumno en la formulación en

Excel para la resolución de problemas de regresión lineal simple, haciéndole ver la
versatilidad de este Software de acceso universal.
5
6
UNIDAD I.
Distribuciones fundamentales para el muestreo.
Competencia específica a desarrollar:
Escoge el tipo de muestreo al que corresponde un experimento según la selección de la

variable de estudio para observar su comportamiento.
7
8
Práctica 1: Distribución muestral de la media.
Objetivo: Calcular la distribución muestral de la media, que también es llamada distribución

muestral del promedio.
Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente y con Software

Minitab. Entregar reporte de práctica.
1.1 Una empresa de material eléctrico fabrica focos que tienen una duración que se distribuye
aproximadamente en forma normal con media de 800 horas y desviación estándar de 40 horas.
Encuentre la probabilidad de que una muestra aleatoria de 16 focos tenga una vida promedio de menos
de 775 horas.
1.2 Un importante proceso de fabricación produce partes de componentes cilíndricos para la industria
automotriz. Es importante que el proceso produzca partes que tengan una media de 5 milímetros. El
ingeniero implicado hace la conjetura de que la media de la población es de 5.0 mm. Se lleva a cabo un
experimento donde se seleccionan al azar 100 partes elaboradas por el proceso y se mide el diámetro
de cada una de ellas. Se sabe que la desviación estándar de la población es σ= 0.1. El experimento
indica un diámetro promedio de la muestra xmedia= 5.027 mm. ¿Esta información de la muestra parece
apoyar o refutar la conjetura del ingeniero?
1.3 Si cierta máquina fabrica resistencias eléctricas que tienen una resistencia media de 40 ohms y una
desviación estándar de 2 ohms, ¿Cuál es la probabilidad de que una muestra aleatoria de 36 de estas
resistencias tenga una resistencia combinada de más de 1458 ohms?
1.4 El tiempo que requiere una rata de cierta subespecie seleccionada al azar para encontrar su camino a
través de un laberinto es una variable aleatoria normalmente distribuida con μ= 1.5 min y σ= 0.35 min.
Suponga que se seleccionan cinco ratas. ¿cuál es la probabilidad de que el tiempo total de las cinco sea
de entre 6 y 8 min?
1.5 La vida media de una máquina para elaborar pasta es de 7 años, con una desviación estándar de 1 año.
Suponiendo que las vidas de estas máquinas siguen aproximadamente una distribución normal,
encuentre:
a) La probabilidad de que la vida media de una muestra aleatoria de 9 de estas máquinas caiga entre
6.4 y 7.2 años.
b) El valor x a la derecha del cual caería el 15 % de las medias calculadas de muestras aleatorias de
tamaño 9.
1.6 En un proceso químico, la cantidad de cierto tipo de impurezas en el producto es difícil de controlar y
por ello es una variable aleatoria. Se especula que la cantidad media de la población de impurezas es
de 0.20 gramos por gramo de producto. Se sabe que la desviación estándar es 0.1 gramos por gramo.
Se realiza un experimento para aprender más con respecto a la especulación de que μ= 0.2. El proceso
se lleva a cabo 50 veces en un laboratorio y el promedio de la muestra xmedia resulta ser 0.23 gramos
por gramo. Comente sobre la especulación de que la cantidad media de impurezas es 0.20 gramos por
gramo. Utilice el teorema del límite central en su respuesta.
9
Práctica 2: Distribución muestral de la diferencia de medias.
Objetivo: Calcular la distribución muestral de la diferencia de medias, que también es llamada

distribución muestral de la diferencia entre dos promedios.

2.1. Se llevan a cabo dos experimentos independientes en los que se comparan dos tipos diferentes de
pintura. Se pintan 18 especímenes con el tipo A y en cada uno se registra el tiempo de secado en
horas. Lo mismo se hace con el tipo B. Se sabe que las desviaciones estándar de la población son
ambas 1.0.
Suponiendo que el tiempo medio de secado es igual para los dos tipos de pintura, encuentre el valor de
P(XA – XB > 1.0) donde XA y XB son los tiempos promedio de secado para muestras de tamaño nA= nB=
18.
2.2. Los cinescopios para televisión del fabricante A tienen una duración media de 6.5 años y una
desviación estándar de 0.9 años, mientras que los del fabricante B tienen una duración media de 6.0
años y una desviación estándar de 0.8 años ¿Cuál es la probabilidad de que una muestra aleatoria de
36 cinescopios del fabricante A tengan una duración media que sea al menos de 1 año más que la
duración media de una muestra de 49 cinescopios del fabricante B?
2.3. La distribución de alturas de cierta raza de perros terrier tiene una altura media de 72 cm y una
desviación estándar de 10 cm; en tanto que la distribución de alturas de cierta raza de poodle tiene una
altura media de 28 cm con una desviación estándar de 5 cm. Suponiendo que las medias muestrales
se pueden medir con cualquier grado de precisión, encuentre la probabilidad de que la media muestral
para una muestra aleatoria de 64 terrier´s exceda la media muestral para una muestra aleatoria de
alturas de 100 poodles´s a lo más en 44.2 cm.
2.4. Dos propulsores de combustible sólido distintos, tipo A y tipo B, se consideran en una actividad del
programa espacial. Las velocidades de combustión en el propulsor son fundamentales. Se toman
muestras aleatorias de 20 especímenes de los dos propulsores con medias de muestra dadas por 20.5
cm/s para el propulsor A y 24.5 cm/s para el propulsor B. Por lo general se supone que la variabilidad en
la velocidad de combustión es aproximadamente la misma para los dos propulsores y está dada por una
desviación estándar de 5 cm/s. Suponga que la velocidad de combustión para cada propulsor es
aproximadamente normal y, por lo tanto utilice el teorema del límite central. Nada se sabe acerca de las
dos velocidades de combustión medias de la población y se espera que este experimento pudiera
arrojar alguna luz.
Si, de hecho μA = μB ¿Cuál será P( XB - XA ≥ 4.0 )?
2.5. Se toma una muestra aleatoria de tamaño 25 de una población normal que tiene una media de 80 y
una desviación estándar de 5. Una segunda muestra aleatoria de tamaño 36 se toma de una población
normal diferente que tiene una media de 75 y una desviación estándar de 3. Calcule la probabilidad de
que la media muestral calculada de las 25 mediciones exceda la media muestral calculada de las 36
mediciones por lo menos 3.4 pero menos de 5.9. Suponga que las diferencias de las medias se miden
al décimo más cercano.
2.6. Dos máquinas diferentes de llenado de cajas se utilizan para llenar cajas de cereal en una línea de
ensamble. La medición fundamental en la que influyen estas máquinas es el peso del producto en las
cajas. Los ingenieros están seguros de que la varianza en el peso del producto es σ²= 1 onza. Se
realizan experimentos usando ambas máquinas con tamaños muestrales de 36 cada una. Los
promedios muestrales para las máquinas A y B son 𝑋̅𝐴 = 4.5 onzas y 𝑋̅𝐵 = 4.7 onzas. Los ingenieros se
sorprenden de que los dos promedios maestrales para las máquinas de llenado sean tan diferentes.
Determine P (𝑋̅𝐵 − 𝑋̅𝐴 ≥ 0.2) bajo la condición de que 𝜇𝐴 = 𝜇𝐵 .
10
Práctica 3: Distribución muestral de la proporción.
Objetivo: Calcular la distribución muestral de la proporción.
Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente sin utilizar la

distribución binomial. Entregar reporte de práctica.
3.1 El Gerente de la sucursal local de un banco de ahorro ha determinado que 40% de todos los
depositantes tienen cuentas múltiples en el banco. Si se selecciona una muestra aleatoria de 200
depositantes, ¿Cuál es la probabilidad de que la proporción muestra de depositantes con cuentas
múltiples esté entre 0.40 y 0.43?
3.2 Históricamente, 10% de un gran envío de partes mecánicas están defectuosas. Si se seleccionan
muestras aleatorias de 400 partes, qué proporción de las muestras tendrá:
a) ¿Entre 9% y 10% de partes defectuosas?
b) ¿Menos de 8% de partes defectuosas?
c) Si se hubiera seleccionado un tamaño de muestra de únicamente 100, ¿Cuáles habrían sido las
respuestas en a) y b)?
d) ¿Qué es más probable que ocurra: un porcentaje defectuoso por arriba 13% en una muestra de
100, o un porcentaje defectuoso por arriba de 10.5% en una muestra de 400? Explique por qué.
3.3 Basándose en datos anteriores, 30% de las compras con tarjeta de crédito en una gran tienda
departamental son por cantidades superiores a $100. Si se seleccionan muestras aleatorias de 100
compras con tarjeta de crédito:
a) ¿Qué proporción de muestra es probable que tenga entre 20% y 30% de las compras con más de
$100?
b) ¿Dentro de qué límites simétricos del porcentaje de población caerá 95% de los porcentajes de
muestra?
3.4 Históricamente, 93% de las entregas de un servicio de correo nocturno llega antes de las 10:30 de la
mañana siguiente. Si se seleccionan muestras aleatorias de 500 entregas, qué proporción de las
muestras tendrá:
a) ¿Entre 93% y 95% de las entregas antes de las 10:30 de la mañana siguiente?
b) ¿Más de 95% de las entregas antes de las 10:30 de la mañana siguiente?
c) Si se hubiera seleccionado una muestra de tamaño 1,000 ¿Cuáles habrían sida las respuestas en
a) y b)
d) ¿Qué es más probable que ocurra: más de 95% de las entregas antes de las 10:30 de la mañana
siguiente en una muestra de 500, o menos de 90% de las entregas antes de las 10:30 de la mañana
siguiente en una muestra de 1,000? Explique por qué.
3.5 Suponga que debe conducirse un experimento de comercialización en el que los estudiantes deben
probar dos marcas diferentes de refrescos. Su tarea es identificar correctamente la marca probada. Si
se seleccionan muestras de 200 estudiantes y se supone que éstos no tienen la habilidad de distinguir
entre las dos marcas:
a) ¿Qué proporción de las muestras tendrá entre 50% y 60% de las identificaciones correctas?
b) ¿Dentro de qué límites simétricos del porcentaje de población caerá 90% de los porcentajes de
muestra?
c) ¿Cuál es la probabilidad de obtener un porcentaje de muestra de identificaciones correctas que sea
superior a 65%?
d) ¿Qué es más probable que ocurra: más de 60% de identificaciones correctas en una muestra de
200, o más de 55% en una muestra de 1,000? Explique por qué.
(Sugerencia: Si un individuo no tiene la habilidad de distinguir entre dos refrescos, entonces es
igualmente probable que cualquiera de los dos sea seleccionado).
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Práctica 4: Distribución muestral de la diferencia de proporciones.
Objetivo: Calcular la distribución muestral de la diferencia de proporciones, llamada también

distribución de la diferencia de proporciones muestrales.
Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente sin utilizar la

distribución binomial, utilizando f.c.= 0.5/n. Entregar reporte de práctica.
4.1 Se sabe que en una población el 28% de las mujeres y el 25% de los hombres son fumadores. Se
extraen muestras de 42 mujeres y 40 hombres.
a) Determinar de manera directa la probabilidad de que las mujeres fumadoras superen a los hombres
fumadores en al menos el 4%.
b) Haga el mismo cálculo utilizando el factor de corrección por la aproximación de la binomial a la
normal.
4.2 Cierto genetista se interesa en saber si la proporción de hombres es menor del 3.5% al de las mujeres
que tienen cierto trastorno sanguíneo menor. En una encuesta aleatoria de 1,000 hombres se encuentra
que 250 la padecen, mientras que de 1,000 mujeres 275 la padecen.
a) Determinar de manera directa la probabilidad de que ese evento ocurra.
b) Haga el mismo cálculo utilizando el factor de corrección por la aproximación de la binomial a la
normal.
4.3 Se sabe que 3 de cada 6 productos empacados en la máquina Ishida son defectuosos y que 2 de cada
5 objetos productos empacados la máquina Env-a-flex son defectuosos; se toman muestras de 120
objetos de cada máquina, utilizando el factor de corrección por la aproximación de la binomial a la
normal, calcular:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que la proporción de artículos mal empacados de la máquina Env-a-flex
rebase a la máquina Ishida en por lo menos 0.10?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que la proporción de artículos mal empacados de la máquina Ishida
rebase a la máquina Env-a-flex en por lo menos 0.15?
4.4 The Cincinnati Enquirer informa que en Estados Unidos 66% de los adultos y 87% de los jóvenes entre
12 y 17 años usan Internet (The Cincinnati Enquirer, 7 de febrero de 2007). Considere estos datos como
proporciones poblacionales y suponga que se usará una muestra de 300 adultos y 300 jóvenes para
obtener información respecto de su opinión acerca de la seguridad en Internet.
a) Muestre la distribución muestral de 𝑝̅ , siendo 𝑝̅ la proporción muestral de adultos que usan Internet.
b) ¿Cuál es la probabilidad de que la diferencia entre la proporción muestral y la proporción
poblacional de adultos que usan Internet no sea mayor que ± 0.04?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que la diferencia entre la proporción muestral y la proporción
poblacional de jóvenes que usan Internet no sea mayor que ± 0.04?
d) ¿Son diferentes las probabilidades del inciso b y del inciso c? Si es así, ¿por qué?
e) Responda al inciso b en el caso de que el tamaño de la muestra sea 600. ¿Es menor la
probabilidad? ¿Por qué?
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Práctica 5: Distribución muestral de la varianza.
Objetivo: Calcular la distribución muestral de la varianza utilizando la distribución χ². Visualizar el

concepto de que exactamente 95% de una distribución χ² yace entre χ²₀.₉₇₅ y χ²₀.₀₂₅.

5.1 Un fabricante de baterías para automóvil garantiza que sus baterías durarán, en promedio, 3 años con
una desviación estándar de 1 año. Si cinco de estas baterías tienen duraciones de 1.9, 2.4, 3.0, 3.5 y
4.2 años, ¿el fabricante aún está convencido de que sus baterías tienen una desviación estándar de 1
año? Suponga que la duración de la batería sigue una distribución normal.
5.2 Para una distribución chi cuadrada encuentre:

a) χ²0.025 cuando ν= 15.
b) χ²0.01 cuando ν= 7.
c) χ²0.05 cuando ν= 24.
5.3 Para una distribución chi cuadrada encuentre lo siguiente:

a) χ²0.005 cuando ν= 5.
b) χ²0.05 cuando ν= 19.
c) χ²0.01 cuando ν= 12.
5.4 Encuentre la probabilidad de que una muestra aleatoria de 25 observaciones, de una población normal
con varianza σ²= 6, tenga una varianza s²:
a) Mayor que 9.1
b) Entre 3.462 y 10.745
Suponga que las varianzas muestrales son mediciones continuas.
5.5 Para una distribución chi cuadrada calcule 𝜒𝛼2 tal que:
a) P(𝜒 2 > 𝜒𝛼2 )= 0.99 cuando ν= 4;
b) P(𝜒 2 > 𝜒𝛼2 )= 0.025 cuando ν= 19;
c) P(37.652 < 𝜒 2 < 𝜒𝛼2 )= 0.045 cuando ν= 25.
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Práctica 6: Distribución muestral de la relación de varianzas.
Objetivo: Calcular la distribución muestral de la relación de varianzas utilizando la distribución F.
Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse específicamente de manera

combinada manualmente y con Software Minitab. Entregar reporte de práctica.
6.1 Para una distribución F calcule:

a) 𝑓0.05 con 𝜈1 = 7 y 𝜈2 = 15,
b) 𝑓0.05 con 𝜈1 = 15 y 𝜈2 = 7,
c) 𝑓0.01 con 𝜈1 = 24 y 𝜈2 = 19,
d) 𝑓0.95 con 𝜈1 = 19 y 𝜈2 = 24,
e) 𝑓0.99 con 𝜈1 = 28 y 𝜈2 = 12,
6.2 Se aplican pruebas a 10 cables conductores soldados a un dispositivo semiconductor con el fin de
determinar su resistencia a la tracción. Las pruebas demostraron que para romper la unión se requieren
las libras de fuerza que se listan a continuación:
19.8 12.7 13.2 16.9 10.6
18.8 11.1 14.3 17.0 12.5
Otro conjunto de 8 cables conductores que forman un dispositivo se encapsuló y se probó para
determinar si el encapsulado aumentaba su resistencia a la tracción. Las pruebas dieron los siguientes
resultados:
24.9 22.8 23.6 22.1 20.4 21.6 21.8 22.5
Comente acerca de la evidencia disponible respecto a la igualdad de las dos varianzas de la población.
6.3 Considere las siguientes mediciones de la capacidad de producción de calor de carbón producido por
dos minas (en millones de calorías por tonelada):
Mina 1: 8,260 8,130 8,350 8,070 8,340

Mina 2: 7,950 7,890 7,900 8,140 7,920 7,840
¿Se puede concluir que las dos varianzas de población son iguales?
6.4 Una compañía de taxis trata de decidir si comprar neumáticos de la marca A o de la marca B para su
flotilla de taxis. Para estimar la diferencia de las dos marcas se lleva a cabo un experimento utilizando
12 neumáticos de cada marca. Los neumáticos se utilizan hasta que se desgastan, los resultados son:
Marca A: 𝑋̅1 = 36,300 Kilómetros. S₁ = 5,000 Kilómetros.
Marca B: 𝑋̅2 = 38,100 Kilómetros. S₂ = 6.100 Kilómetros.
¿Se puede concluir que las dos varianzas de duración son iguales?
¿Es suficiente este análisis para decidir qué neumáticos comprar?
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Práctica 7: Distribución t-student.
Objetivo: Calcular la distribución muestral t, llamada también distribución t-student, o sólo student.

7.1 Encuentre P(- t0.025 < T < t0.05).
7.2 Encuentre k tal que P(k < T < - 1.761) = 0.045 para una muestra aleatoria de tamaño 15 que se
selecciona de una distribución normal.
7.3 Encuentre:
a) t0.025 cuando ν= 14.
b) - t0.10 cuando ν= 10.
c) t0.995 cuando ν= 7.
7.4 Encuentre:
a) P(T < 2.365) cuando ν= 7.
b) P(T > 1.318) cuando ν= 24.
c) P( - 1.356 < T < 2.179 ) cuando ν= 12.
d) P(T > - 2.567) cuando ν= 17.
7.5 Encuentre:
a) P( -t0.005 < T <t0.01 ) para ν= 20.
b) P( T > -t0.025 ).
7.6 Un ingeniero químico afirma que el rendimiento medio de la población de cierto proceso en lotes es 500
gr /mm de materia prima. Para verificar dicha afirmación muestrea 25 lotes cada mes. Si el valor t
calculado cae entre –t0.05 y t0.05, queda satisfecho con su afirmación. ¿Qué conclusión debería obtener
de una muestra que tiene una media 𝑥̅ = 518 gr/mm y una distribución estándar muestral s= 40 gr?
Suponga que la distribución de rendimientos es aproximadamente normal.
7.7 Una empresa que fabrica juguetes electrónicos afirma que las baterías que utiliza en sus productos
duran un promedio de 30 horas. Para mantener este promedio se prueban 16 baterías cada mes. Si el
valor t calculado cae entre –t0.025 y t0.025, la empresa queda satisfecha con su afirmación. ¿Qué
conclusiones debería sacar la empresa a partir de una muestra que tiene una media de 𝑥̅ = 27.5 horas y
una s.d. de S= 5 horas? Suponga que la distribución de las duraciones de las baterías es
aproximadamente normal.
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UNIDAD II.
Estimación.
Aplica los fundamentos de la teoría de estimación en problemas que requieran el cálculo

del tamaño de la muestra para determinar los diferentes intervalos de confianza según la
variable que se está analizando en procesos industriales y logísticos.
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Práctica 8: Intervalo de confianza para la media.
Objetivo: Calcular el intervalo de confianza para la media, también llamado estimación de la

media.

8.1 Se encuentra que la concentración promedio de Zinc que se obtiene a partir de una muestra de
mediciones de Zinc en 36 sitios diferentes es de 2.6 gr/ ml. Encuentre los intervalos de confianza de
95% y 99% para la concentración media de Zinc en el río. Suponga que la desviación estándar de la
población es de 0.3
8.2 A muchos pacientes con problemas cardiacos se les implantó un marcapasos para controlar su ritmo
cardiaco. Se monta un módulo conector de plástico sobre la parte superior del marcapasos. Suponiendo
una sd= 0.0015 y una distribución aproximadamente normal, encuentre un intervalo de confianza de
95% para la media de todos los conectores que fabrica cierta compañía, si una muestra aleatoria de 75
módulos tienen un promedio de 0.310 pulgadas.
8.3 Las estaturas de una muestra aleatoria de 50 estudiantes de una universidad muestra una media de
174.5 cm y una sd= 6.9 cm. Construya un intervalo de confianza de 98% para la estatura media de
todos los estudiantes de esa universidad.
8.4 Una empresa de material eléctrico fabrica bombillas de luz que tienen una duración aproximadamente
distribuida en forma normal, con una desviación estándar de 40 horas. Si una muestra de 30 bombillas
tiene una duración promedio de 780 horas, encuentre un intervalo de confianza de 96% para la media
de la población de todas las bombillas que produce esta empresa.
8.5 Una muestra aleatoria de 100 propietarios de automóviles muestra que, en cierta ciudad, un automóvil
se maneja en promedio 23,500 Km por año con una desviación estándar de 3,900 Km. Suponga que la
distribución de las mediciones es aproximadamente normal. Construya un intervalo de confianza de
99% para el número promedio de Km que se maneja en esa ciudad.
8.6 En un estudio de pruebas psicológicas, se seleccionan al azar 25 sujetos y se mide su tiempo de

reacción, en segundos, ante un experimento en particular. La experiencia pasada sugiere que la
varianza en el tiempo de reacción a este tipo de estímulos es de 4 seg, y que el tiempo de reacción es
aproximadamente normal. El tiempo promedio para los sujetos fue de 6.2 seg. Dé un límite superior de
95% para el tiempo medio de reacción.
8.7 El contenido de 7 contenedores similares de H₂SO₄ es de: 9.8, 10.2, 10.4, 9.8, 10.0, 10.2 y 9.6 litros.
Encuentre un intervalo de confianza de 95% para la media de todos los contenedores, si se supone una
distribución aproximadamente normal.
8.8 Una máquina produce piezas metálicas de forma cilíndrica. Se toma una muestra de las piezas y los
diámetros son: 1.01, 0.97, 1.03, 1.04, 0.99, 0.98, 0.99, 1.01 y 1.03 cm. Encuentre un intervalo de
confianza de 99% para el diámetro medio de las piezas de esta máquina. Suponga una distribución
19
Práctica 9: Intervalo de confianza para la diferencia entre dos medias.
Objetivo: Calcular el intervalo de confianza para la diferencia entre dos medias.

9.1 Se lleva a cabo un experimento donde se comparan dos tipos de motores, A y B. Se mide el
rendimiento de combustible en mi/ gal. Se realizan 50 experimentos con el motor tipo A y 75 con el tipo
B. La gasolina y demás condiciones son constantes. El rendimiento promedio de gasolina para el motor
A es de 36 mi/ gal y el promedio de B es 42 mi/ gal. Encuentre un intervalo de confianza de 96 % sobre
μB – μA, donde μA y μB son el rendimiento de combustible medio poblacional para los motores A y B
respectivamente. Suponga que las desviaciones estándar poblacionales son 6 y 8 para los motores A y
B respectivamente.
9.2 En un proceso químico por lotes, se comparan los efectos de 2 catalizadores sobre la potencia de
reacción del proceso. Se preparó una muestra de 12 lotes con el uso del catalizador 1 y una muestra de
10 lotes con el catalizador 2. Los 12 lotes del catalizador 1 dieron un rendimiento promedio de 85 con
sd= 4, las muestra del otro catalizador dieron un promedio de 81 y sd=5. Encuentre un intervalo de
confianza de 90% para la diferencia entre las medias poblacionales, suponiendo que las poblaciones se
distribuyen en forma normal.
9.3 Una muestra aleatoria de tamaño n₁= 25 que se toma de una población normal con una desviación
estándar σ₁= 5 tiene una media x₁= 80. Una segunda muestra aleatoria de tamaño n₂= 36, que se toma
de una población normal diferente con una desviación estándar σ₂= 3, tiene una media x₂= 75.
Encuentre un intervalo de confianza de 94% para μ₂ - μ₁.
9.4 Se comparan las resistencias de dos clases de hilos. Cincuenta piezas de cada clase de hilo se
prueban bajo condiciones similares. La marca A tiene una resistencia a la tensión promedio de 78.3
Kilogramos con una desviación estándar de 5.6 Kilogramos; en tanto que la marca B tiene una
resistencia a la tensión promedio de 87.2 Kilogramos con una desviación estándar de 6.3 Kilogramos.
Construya un intervalo de confianza de 95% para la diferencia de las medias poblacionales.
9.5 Se realiza un estudio para determinar si cierto tratamiento metálico tiene algún afecto sobre la cantidad
de metal que se elimina en una operación de decapado. Una muestra aleatoria de 100 piezas se
sumerge en un baño por 24 horas sin el tratamiento, lo que da un promedio de 12.2 milímetros de metal
eliminados y una desviación estándar muestral de 1.1 milímetros. Una segunda muestra de 200 piezas
se somete al tratamiento, seguida de 24 de inmersión en el baño, lo que da como resultado una
eliminación promedio de 9.1 milímetros con una desviación estándar muestral de 0.9 milímetros:
a) Calcule una estimación del intervalo de confianza de 98% para la diferencia entre las medias
poblacionales.
b) Diga si el tratamiento parece reducir la cantidad media de metal eliminado.
20
Práctica 10: Intervalo de confianza para la proporción.
Objetivo: Calcular el intervalo de confianza para la proporción, también llamado estimación de

una proporción.

10.1 En una muestra aleatoria de n= 500 familias que tienen televisores en cierta ciudad, se encuentra
que x= 340 familias están inscritas a HBO.
Encuentre el intervalo de confianza de 95% para la proporción real de familias en esta ciudad que están
inscritas a HBO.
10.2 Un fabricante de reproductores de discos compactos utiliza un conjunto de pruebas amplias para
evaluar la función eléctrica de su producto. Todos los reproductores deben pasar todas las pruebas
antes de venderse. Una muestra aleatoria de 500 reproductores tiene como resultado que 15 fallan en
una o más de las pruebas.
Encuentre un intervalo de confianza de 90% para la proporción de los reproductores de discos
compactos de la población que pasan todas las pruebas.
10.3 En una muestra aleatoria de 1,000 viviendas en cierta comunidad rural, se encuentra que 228 se
calientan con leña. Encuentre un intervalo de confianza del 99% para la proporción de viviendas en esta
comunidad que se calientan con leña.
10.4 Calcule un intervalo de confianza de 98% para la proporción de artículos defectuosos en un proceso
cuando se encuentra que en una muestra de tamaño 100 da como resultado 8 defectuosos.
10.5 Se selecciona una muestra aleatoria de 200 votantes y se encuentra que 114 apoyan un juicio de
anexión. Encuentre el intervalo de confianza de 96% para la fracción de la población votante que
favorece el juicio.
21
Práctica 11: Intervalo de confianza para la diferencia de proporciones.
Objetivo: Calcular el intervalo de confianza para la diferencia de proporciones, también llamado

estimación de la diferencia entre dos proporciones.

11.1 Se considera cierto cambio en un proceso de fabricación de nanobot`s. Se toman muestran del
procedimiento actual y del nuevo, para determinar si el nuevo tiene como resultado una mejoría. Si se
encuentra que 75 de 1,500 nanobot's del procedimiento actual son defectuosos y que 80 de 2,000
nanobot's del procedimiento nuevo también lo son, encuentre un intervalo de confianza de 90% para la
diferencia real en la fracción de defectuosos entre el proceso actual y el nuevo.
11.2 Se encuestan 10 escuelas de ingeniería. La muestra contiene 250 ingenieros eléctricos donde 80
son mujeres; y 175 ingenieros químicos donde 40 son mujeres. Calcule un intervalo de confianza de
90% para la diferencia entre la proporción de mujeres en estos dos campos de ingeniería. ¿Hay una
diferencia significativa entre estas dos proporciones?
11.3 Cierto genetista se interesa en la proporción de hombres y mujeres en la población que tienen cierto
trastorno sanguíneo menor. En una encuesta aleatoria de 1,000 hombres se encuentra que 250 la
padecen, mientras que de 1,000 mujeres 275 la padecen. Calcule un intervalo de confianza de 95%
para la diferencia entre la proporción de mujeres y de hombres que padecen este trastorno.
11.4 Se lleva a cabo una prueba clínica para determinar si cierto tipo de inoculación tiene un efecto sobre
la incidencia de cierta enfermedad. Una muestra de 1,000 ratas se mantiene en un ambiente controlado
durante un periodo de un año y a 500 de éstas se les inoculó. Del grupo al que no se le dio el fármaco,
hubo 120 incidencias de la enfermedad; mientras que 98 del grupo inoculado la contrajeron. Si p₁ es la
probabilidad de incidencia de la enfermedad en las ratas no inoculadas, y p₂ es la probabilidad de
incidencia después de recibir el fármaco, calcule un intervalo de confianza de 90% para p₁ - p₂ .
11.5 En un estudio, Germination and Emergence of Broccoli, que lleva a cabo el Departamento de
Horticultura del Instituto Politécnico y Universidad Estatal de Virginia, un investigador encuentra que a 5
ºC, 10 semillas de 20 germinaron; en tanto que a 15 ºC 15 semillas de 20 lo hicieron. Calcule un
intervalo de confianza de 95% para la diferencia entre la proporción de germinación en las dos
diferentes temperaturas, y decida si hay una diferencia significativa.
22
Práctica 12: Intervalo de confianza para la varianza.
Objetivo: Calcular el intervalo de confianza para la varianza, llamado también estimación de la

varianza, utilizando la distribución χ².

12.1 Los siguientes son los pesos en decagramos, de 10 paquetes de semillas para césped distribuidas
por cierta compañía: 46.4, 46.1, 45.8, 47.0, 46.1, 45.9, 45.8, 46.9, 45.2 y 46.0
Encuentre un intervalo de confianza de 95% para la varianza de todos los paquetes de semilla que
distribuye esta compañía. Suponga una población normal.
12.2 Un fabricante de baterías para automóvil afirma que sus baterías durarán, en promedio, 3 años con
una varianza de 1 año. Si 5 de estas baterías tienen duraciones de 1.9, 2.4, 3.0, 3.5 y 4.2
Construya un intervalo de confianza de 95% para σ² y decida si es válida la afirmación del fabricante de
que σ²= 1. Suponga que la población de duraciones de las baterías se distribuye de forma
12.3 Una muestra aleatoria de 20 estudiantes obtuvo una media de x= 72 y una varianza de S²= 16 en un
examen universitario de colocación en matemáticas. Suponga que las calificaciones se distribuyen
normalmente y construya un intervalo de confianza de 98% para σ².
12.4 El consumo regular de cereales pre endulzados contribuye a la caída de los dientes, a las
enfermedades cardiacas y a otras enfermedades degenerativas, según estudios realizados por el doctor
W. H. Bowen del Instituto Nacional de Salud y el doctor J. Yubden, profesor de nutrición y dietética de la
Universidad de Londres. En una muestra aleatoria de 20 porciones sencillas similares de cereal Alpha-
Bits, el contenido promedio de azúcar fue de 11.3 gramos con una desviación estándar de 2.45 gramos.
Suponiendo que el contenido de azúcar está distribuido normalmente, construya un intervalo de
confianza de 95% para σ².
12.5 Una máquina produce piezas metálicas de forma cilíndrica. Se toma una muestra de las piezas y los
diámetros son 1.01, 0.97, 1.03, 1.04, 0.99, 0.98, 0.99, 1.01 y 1.03 centímetros. Construya un intervalo
de confianza de 99% para σ².
23
Práctica 13: Intervalo de confianza para la relación de varianzas.
Objetivo: Calcular el intervalo de confianza para la relación de varianzas, llamado también

estimación de la razón de dos varianzas o estimación de la proporción de dos varianzas, utilizando
la distribución F.

13.1 Un experimento publicado en Popular Science compara las economías en combustible para dos
tipos de camiones compactos a diesel equipados de forma similar. Supongamos que se utilizaron 12
camiones Volkswagen y 10 Toyota en pruebas de velocidad constante de 90 Kilómetros por hora. Si los
12 camiones Volkswagen promedian 16 Kilómetros por litro con una desviación estándar de 1.0
Kilómetro por litro y los 10 Toyota promedian 11 Kilómetros por litro con una desviación estándar de 0.8
Kilómetros por litro. Construya un intervalo de confianza de 98% para σ₁/σ₂ donde σ₁ y σ₂ son,
respectivamente, las desviaciones estándar para las distancias que se obtienen por litro de combustible
en los camiones compactos Volkswagen y Toyota.
13.2 Una compañía de taxis trata de decidir si comprar neumáticos de la marca A o de la marca B para
su flotilla de taxis. Para estimar la diferencia de las dos marcas se lleva a cabo un experimento
utilizando 12 neumáticos de cada marca. Los neumáticos se utilizan hasta que se desgastan, los
resultados son:
Marca A: 𝑋̅1 = 36,300 Kilómetros.

S₁ = 5,000 Kilómetros.
Marca B: 𝑋̅2 = 38,100 Kilómetros.
S₂ = 6,100 Kilómetros.
Construya un intervalo de confianza de 90% para σ₁²/σ₂².
13.3 Los siguientes datos representan los tiempos de duración de las películas que producen dos
compañías cinematográficas:
Compañía Tiempo (en minutos)

I 103 94 110 87 98
II 97 82 123 92 175 88 118
Construya un intervalo de confianza de 90% para σ₁²/σ₂².
13.4 Un fabricante de automóviles pone a prueba dos nuevos métodos de ensamblaje de motores
respecto al tiempo en minutos. Los resultados se muestran en la tabla siguiente:
Método A Método B
𝑛𝐴 = 31 𝑛𝐵 = 25
𝑠𝐴2 = 50 𝑠𝐵2 = 24
Construya un intervalo de confianza de 90% para σA²/σB².
24
Práctica 14: Tamaño de la muestra basado en la media de la población.
Objetivo: Determinar el tamaño de la muestra basado en la media de la población, utilizando la

distribución t.
Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente. Entregar reporte de

práctica. Debido a que Minitab requiere el cálculo previo de la potencia de la prueba para
determinar el tamaño de la muestra, se sugiere realizar el estudio de la potencia de la prueba por
separado para realizarlo con dicho software
14.1 ¿Qué tan grande se requiere una muestra en el ejercicio 8.1 de la práctica 8 si se quiere tener un
95% de confianza de que nuestra estimación de μ difiera por menos de 0.05?
EJERCICIO 8.1 Se encuentra que la concentración promedio de Zinc que se obtiene a partir de una
muestra de mediciones de Zinc en 36 sitios diferentes es de 2.6 gr/ ml. Suponga que la desviación
estándar de la población es de 0.3
14.2 ¿De qué tamaño se necesita una muestra en el ejercicio 8.2 de la práctica 8, si deseamos tener
95% de confianza de que nuestra media muestral esté dentro de 0.0005 pulgadas de la media real?
EJERCICIO 8.2 A muchos pacientes con problemas cardiacos se les implantó un marcapasos para
controlar su ritmo cardiaco. Se monta un módulo conector de plástico sobre la parte superior del
marcapasos. Suponiendo una sd= 0.0015 y una distribución aproximadamente normal, y si una muestra
aleatoria de 75 módulos tienen un promedio de 0.310 pulgadas.
14.3 Un experto en eficiencia desea determinar el tiempo promedio que toma perforar tres hoyos en
cierta placa metálica. ¿De qué tamaño se necesita una muestra para tener 95% de confianza de que
esta media muestral esté dentro de 15 segundos de la media real? Suponga que por estudios previos
se sabe que σ= 40 segundos.
14.4 Un investigador de la UCLA afirma que la vida de los ratones se puede extender hasta en 25%
cuando se reducen las calorías en su alimento en aproximadamente 40%, desde el momento en que se
les desteta. Las dietas restringidas se enriquecen a niveles normales con vitaminas y proteínas.
Suponiendo que por estudios previos se sabe que σ= 5.8 meses, ¿Cuántos ratones se deberían incluir
en nuestra muestra, si deseamos tener 99% de confianza de que la vida media de la muestra esté
dentro de 2 meses de la media de la población para todos los ratones sujetos a la dieta reducida?
25
Práctica 15: Tamaño de la muestra basado en la proporción de la población.
Objetivo: Determinar el tamaño de la muestra basado en la proporción de la población.
Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente. Entregar reporte de

práctica.
15.1 ¿Qué tan grande se requiere que sea una muestra en el ejercicio 10.1 de la práctica 10 si queremos
tener 95% de confianza de que nuestra estimación de p esté dentro de 0.02?
EJERCICIO 10.1 En una muestra aleatoria de n= 500 familias que tienen televisores en cierta ciudad,
se encuentra que x= 340 familias están inscritas a HBO.
a) Utilizando la estimación puntual de p.
b) Suponer que no hay estimación puntual de p.
15.2 ¿Qué tan grande se requiere que sea la muestra en el ejercicio 10.3 de la práctica 10 si deseamos
tener una confianza de 99% de que nuestra proporción de la muestra estará dentro del 0.05 de la
proporción real de casas en esta ciudad que se calientan con leña?
EJERCICIO 10.3 En una muestra aleatoria de 1,000 viviendas en cierta comunidad rural, se encuentra
que 228 se calientan con leña.
a) Utilizando la estimación puntual de p.
b) Suponer que no hay estimación puntual de p.
15.3 La conjetura de un miembro del profesorado del departamento de microbiología de la escuela de

Odontología de la Universidad de Washington, en St. Louis, afirma que un par de tasas diarias de té
verde o negro proporcionan suficiente flúor para evitar caries en los dientes. ¿Qué tan grande se
requiere que sea la muestra para estimar el porcentaje de habitantes de cierta ciudad que están a favor
de tener su agua fluorada, si se desea tener al menos el 99% de confianza de que la estimación está
dentro del 1% del porcentaje real?
15.4 ¿Qué tamaño debería una muestra en el ejercicio 10.4 de la práctica 10 si deseamos tener un 98%
de confianza en que nuestra proporción de la muestra esté dentro del 0.05 de la proporción verdadera
de defectuosos?
EJERCICIO 10.4 La proporción de artículos defectuosos en un proceso cuando se encuentra que en
una muestra de tamaño 100 da como resultado 8 defectuosos.
26
UNIDAD III.
Pruebas de hipótesis.
Realiza pruebas de hipótesis para comparar si los valores de los estadísticos obtenidos
de una muestra tienen una diferencia significativa con un valor supuesto asumiendo cierto
nivel de confianza y tomando en cuenta los criterios de aceptación o rechazo en
problemas de la industria y la logística que involucren errores tipo I o tipo II.
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28
Práctica 16: Formulación de hipótesis estadísticas.
Objetivo: Conocer y ejercitar la formulación de hipótesis estadísticas.
Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente.
16.1 Un fabricante de cierta marca de cereal de arroz afirma que el contenido promedio de grasa
saturada no excede de 1.5 gr. Establezca la hipótesis nula y alternativa para probar esta afirmación, y
determinar en dónde se localiza la región crítica.
16.2 Un agente de bienes raíces afirma que 60% de todas las viviendas privadas que se construyen
actualmente son casas con tres dormitorios. Para probar esta afirmación, se inspecciona una muestra
grande de viviendas nuevas. La proporción de tales casas con tres dormitorios se registra y se utiliza
como estadístico de prueba. Establezca la hipótesis nula y la hipótesis alternativa a utilizarse en esta
prueba y determine la posición de la región crítica.
16.3 En el sistema legal norteamericano, un acusado se presume inocente hasta que se demuestre
culpable. Establezca la hipótesis nula y la hipótesis alternativa a utilizarse en esta prueba y determine la
posición de la región crítica. (Sugerencia: establezca ambas hipótesis como no numéricas).
16.4 Un gerente de producción está preocupado por evaluar si el proceso está funcionando o no de una
manera que asegure que, en promedio, la cantidad adecuada de cereal (que debe ser 368 gramos) está
siendo depositada en cada caja producida. Establezca la hipótesis nula y la hipótesis alternativa a
utilizarse en esta prueba y determine la posición de la región crítica.
16.5 Suponga que un alergólogo desea probar la hipótesis de que al menos 30% del público es alérgico
a algunos productos de queso. Establezca la hipótesis nula y la hipótesis alternativa que deberá utilizar
el alergólogo y determine la posición de la región crítica.
16.6 Una chica percibe que está desarrollando ciertos sentimientos hacia un compañero de clase, lo
considera atractivo pero ella asegura que no tiene tiempo para el amor. Establezca la hipótesis nula y la
hipótesis alternativa respecto a los sentimientos de esta chica y determine la posición de la región
crítica.
16.7 Una maestra de Matemáticas para ingenieros asegura que el tiempo promedio para resolver sus
exámenes es menor a 1 ½ horas. Establezca la hipótesis nula y la hipótesis alternativa a utilizarse en
esta prueba y determine la posición de la región crítica.
16.8 Un profesor de Investigación de Operaciones afirma que el porcentaje de alumnos reprobados en

este semestre no excederá de 24 %. Establezca la hipótesis nula y la hipótesis alternativa a utilizarse
en esta prueba y determine la posición de la región crítica.
16.9 Una alumna de último semestre afirma que al teñirse de color rojo cereza el cabello debe bañarse
cada tercer día para que el tinte le dure al menos 5 semanas, su novio asegura que entonces la verá
sólo los días que se bañe. Establezca la(s) hipótesis nula(s) y la(s) hipótesis alternativa(s) a utilizarse
en este caso y determine la(s) posición(es) de la(s) región(es) crítica(s).
16.10 Un alumno de quinto semestre asegura que su profesor de Investigación de Operaciones emitió una
calificación final del curso como no aprobatoria por el simple hecho de perjudicarlo. El alumno afirma
que si se le aplica nuevamente un examen lo aprobará sin problemas. Establezca la hipótesis nula y la
hipótesis alternativa a utilizarse en este caso y determine la posición de la región crítica.
29
Práctica 17: Prueba de hipótesis para la media.
Objetivo: Plantear, realizar e interpretar la prueba de hipótesis para la media basada en la

distribución normal.

17.1 Una muestra aleatoria de 100 muertes en EUA el año pasado, mostró una vida promedio de 71.8
años. Suponiendo una desviación estándar poblacional de 8.9 años, ¿Esto parece indicar que la vida
media actual es mayor que 70 años? Utilice un nivel de significancia de 0.05
17.2 Un fabricante de equipo deportivo desarrolló un nuevo sedal para pesca sintético que afirma que
tiene una resistencia media a la rotura de 8 Kg con una sd= 0.5 Kg. Pruebe la hipótesis de que μ= 8 Kg
contra la alternativa de que μ≠ 8 Kg, si se prueba una muestra aleatoria de 50 sedales y se encuentra
que tienen una resistencia media a la rotura de 7.8 Kg. Utilice un nivel de significancia de 0.01
17.3 Una empresa de material eléctrico fabrica bombillas de luz que tienen una duración que se
distribuye de forma aproximadamente normal con una media de 800 hrs y una sd= 40 hrs. Pruebe la
hipótesis de que μ=800 hrs contra la alternativa μ≠ 800 hrs, si una muestra aleatoria de 30 bombillas
tiene una duración promedio de 788 hrs.
a) Usar el estadístico de prueba.
b) Usar la distribución t.
c) Utilice un valor de P en su respuesta.
17.4 Una muestra aleatoria de 64 bolsas de palomitas de maíz con queso chedar pesan, en promedio
5.23 onzas con una desviación estándar de 0.24 onzas. Pruebe la hipótesis de que μ= 5.5 onzas contra
la hipótesis alternativa, μ< 5.5 onzas con un nivel de significancia de 0.05.
17.5 Se afirma que un automóvil se maneja en promedio más de 20,000 Km por año. Para probar tal
afirmación, se pide a una muestra de 100 propietarios de automóviles que lleven un registro de los
kilómetros que recorran. ¿Estaría usted de acuerdo con esta afirmación, si la muestra aleatoria mostró
un promedio de 23,500 Km y una desviación estándar de 3,900 Kilómetros? Utilice un valor de P en su
respuesta.
17.6 En el boletín de la Asociación Estadounidense del Corazón, Hypertension, investigadores reportan

que los individuos que practican meditación trascendental (MT) bajan su presión sanguínea de forma
significativa. Si una muestra aleatoria de 225 hombres practicantes de MT meditan 8.5 horas a la
semana, con una desviación estándar de 2.25 horas, ¿Esto sugiere que, en promedio, los hombres que
utilizan la MT meditan más de 8 horas a la semana?
30
Práctica 18: Prueba de hipótesis para la diferencia de medias.
Objetivo: Plantear, realizar e interpretar la prueba de hipótesis para la diferencia de medias

utilizando la distribución t.

18.1 Se lleva a cabo un experimento para comparar el desgaste por abrasivos de dos diferentes
materiales laminados. Se prueban 12 piezas del material 1 exponiendo cada pieza a una máquina para
medir el desgaste. 10 piezas del material 2 se prueban de manera similar. En cada caso, se observa la
profundidad del desgaste. Las muestras del material 1 dan un desgaste promedio de 85 unidades, con
una desviación estándar= 4; en tanto las muestras del material 2 dan un promedio de 81 y una
desviación estándar = 5.
¿Podríamos concluir, con un nivel de significancia de 0.05 que el desgaste abrasivo del material 1
excede del material 2 en más de 2 unidades? Suponga que las poblaciones son aproximadamente
normales con varianzas iguales.
18.2 Un fabricante afirma que la resistencia a la tensión promedio del hilo A excede a la resistencia a la
tensión promedio del hilo B, en al menos 12 Kg. Para probar esta afirmación, se prueban 50 pzas. de
cada tipo de hilo bajo condiciones similares. El hilo A tiene una resistencia a la tensión promedio de
86.7 Kg con una desviación estándar=6.28 Kg, mientras que el hilo B tiene una resistencia a la tensión
promedio de 77.8 Kg con una desviación estándar =5.61 Kg
Pruebe la afirmación del fabricante, usando un nivel de significancia de 0.05
18.3 Una muestra aleatoria de tamaño n₁= 25, que se toma de una población normal con una desviación
estándar σ₁= 5.2, tiene una media x₁= 81. Una segunda muestra aleatoria de tamaño n₂= 36, que se
toma de una población normal diferente con una desviación estándar σ₂= 3.4 tiene una media x₂= 76.
Pruebe la hipótesis de que μ₁= μ₂ contra la alternativa μ₁≠μ₂. Cite un valor de P en su conclusión.
18.4 El Amstat News (diciembre 2004) lista los sueldos medios de profesores asociados de estadística
en instituciones de investigación, en escuelas de humanidades y en otras instituciones en Estados
Unidos. Suponga que una muestra de 200 profesores asociados de instituciones de investigación que
tienen un sueldo promedio de $70,750 anuales con una desviación estándar de $6,000. Suponga
también que una muestra de 200 profesores asociados de otros tipos de instituciones que tienen un
sueldo promedio de $65,200 con una desviación estándar de $5,000. Pruebe la hipótesis de que el
sueldo medio de profesores asociados en instituciones de investigación es $2,000 mayor que los de los
de otras instituciones. Utilice un nivel de significancia de 0.01.
18.5 Se lleva a cabo un estudio para saber si el aumento de la concentración de sustrato tiene un efecto
apreciable sobre la velocidad de una reacción química. Con una concentración de sustrato de 1.5 moles
por litro, la reacción se realizó 15 veces, con una velocidad promedio de 7.5 micro moles por 30 minutos
y una desviación estándar de 1.5. Con una concentración de sustrato de 2.0 moles por litro, se realizan
12 reacciones, que dan una velocidad promedio de 8.8 micro moles por 30 minutos y una desviación
estándar de 1.2. ¿Hay alguna razón para creer que este incremento en la concentración de sustrato
ocasiona un aumento en la velocidad media de más de 0.5 micro moles por 30 minutos?
Utilice un nivel de significancia de 0.01 y suponga que las poblaciones se distribuyen de forma
aproximadamente normal con varianzas iguales.
31
Práctica 19: Prueba de hipótesis para la proporción.
Objetivo: Plantear, realizar e interpretar la prueba de hipótesis para la proporción utilizando la

distribución binomial.

19.1 Un constructor afirma que se instalan bombas de calor en 70% de todas las casas que se
construyen actualmente en la ciudad de Richmond, Virginia. ¿Estaría de acuerdo con esta afirmación, si
una encuesta aleatoria de casa nuevas en esta ciudad muestra que 8 de 15 tienen instaladas bombas
de calor? Utilice un nivel de significancia de 0.10
19.2 Un medicamento que se prescribe comúnmente para aliviar la tensión nerviosa se considera que es
efectivo en tan sólo el 60%. Resultados experimentales con un nuevo fármaco que se suministra a una
muestra aleatoria de 100 adultos que padecen de tensión nerviosa demuestran que 70 tuvieron alivio.
¿Esta es evidencia suficiente para concluir que el nuevo medicamento es superior a la que se prescribe
actualmente? Utilice un nivel de significancia de 0.05
19.3 Un experto en marketing de una compañía fabricante de pasta considera que 40% de los amantes
de la pasta prefieren la lasaña. Si 9 de 20 amantes de la pasta eligen lasaña sobre otras pastas, ¿Qué
se puede concluir acerca de la afirmación del experto? Utilice un nivel de significancia de 0.05
19.4 Una compañía petrolera afirma que un quinto de las casa en cierta ciudad se calientan con petróleo.
¿Tenemos razón para pensar que menos de 1/5 se calienta con petróleo, si en una muestra aleatoria de
1,000 casas en esta ciudad, se encuentran que 136 se calientan con petróleo? Utilice un valor P en su
conclusión.
19.5 Suponga que en el pasado, 40% de todos los adultos favorecían la pena capital. ¿Tenemos razón
para creer que la proporción de adultos que actualmente favorecen la pena capital ha aumentado si, en
una muestra aleatoria de 15 adultos, 8 están a favor de la pena capital? Utilice un nivel de significancia
de 0.05.
19.6 En cierta universidad se estima que a lo más 25% de los estudiantes van en bicicleta a la escuela.
¿Esta parece ser una estimación válida si, en una muestra aleatoria de 90 estudiantes universitarios, se
encuentra que 28 van en bicicleta a la escuela? Utilice un nivel de 0.05.
32
Práctica 20: Prueba de hipótesis para la diferencia de proporciones.
Objetivo: Plantear, realizar e interpretar la prueba de hipótesis para la diferencia de proporciones

utilizando la distribución t.

20.1 Se tomará el voto entre los residentes de una ciudad y el condado circundante, para determinar si
se debe construir la planta química que se propone. El lugar de construcción está dentro de los límites
de la ciudad y, por esta razón muchos votantes del condado consideran que la propuesta pasará debido
a la gran cantidad de votantes que favorecen la construcción. Para determinar si hay una diferencia
significativa en la proporción de votantes de la ciudad y del condado que favorecen la propuesta, se
realiza una encuesta. Si 120 de 200 votantes de la ciudad favorecen la propuesta y 240 de 500
residentes del condado también lo hacen, ¿estaría usted de acuerdo en que la proporción de votantes
de la ciudad que favorecen la propuesta es mayor que la proporción de votantes del condado? Utilice un
nivel de significancia de 0.025
20.2 En un estudio para estimar la proporción de residentes en cierta ciudad y sus suburbios que están a
favor de la construcción de una planta de energía nuclear, se encuentra que 63 de 100 residentes
urbanos favorecen la construcción, mientras que sólo 59 de 125 residentes suburbanos la favorecen.
¿Hay una diferencia significativa entre la proporción de residentes urbanos y suburbanos que favorecen
la construcción de la planta nuclear? Utilice un valor de P.
20.3 En un estudio sobre la fertilidad de mujeres casadas, conducido por Martin O´Conell y Carolyn C.
Rogers para la Oficina de Censos en 1979, se seleccionaron al azar dos grupos de esposas con edades
de 25 a 29 años y sin hijos, y a cada una se le preguntó si a final de cuentas planeaba tener un hijo. Se
seleccionó un grupo entre las mujeres con menos de dos años de casadas y otro entre las que tenían
cinco años de casadas. Suponga que 240 de 300 con menos de dos años de casadas planean tener un
hijo algún día, comparadas con 288 de las 400 con cinco años de casadas. ¿Podemos concluir que la
proporción de mujeres con menos de dos años de casadas que planean tener hijos es
significativamente mayor que la proporción con cinco años de casadas? Utilice un valor de P.
20.4 Una comunidad urbana quiere demostrar que la incidencia de cáncer de seno es mayor en ella que
en un área rural vecina. (Se encontró que los niveles de PCB son más altos en el suelo de la
comunidad urbana.) Si se encuentra que 20 de 200 mujeres adultas en la comunidad urbana tienen
cáncer de seno y 10 de 150 mujeres adultas en la comunidad rural tienen cáncer de seno, ¿Podríamos
concluir con un nivel de significancia de 0.05 que este tipo de cáncer prevalece más en la comunidad
urbana?
20.5 En un invierno con epidemia de gripe, una compañía farmacéutica bien conocida estudio a 2,000
bebés, para determinar si el nuevo medicamento de la compañía era eficaz después de dos días. Entre
120 bebés que tenían gripe y se les suministró el medicamento, 29 se curaron dentro de dos días. Entre
280 bebés que tenían gripe pero no recibieron el fármaco, 56 se curaron dentro de dos días. ¿Hay
alguna indicación significativa que apoye la afirmación de la compañía de la efectividad del
medicamento?
33
Práctica 21: Prueba de hipótesis para la varianza.
Objetivo: Plantear, realizar e interpretar la prueba de hipótesis para la varianza, utilizando la

distribución χ².

21.1 Un fabricante de baterías para automóvil afirma que la duración de sus baterías se distribuye de
forma aproximadamente normal con una desviación estándar igual a 0.9 años. Si una muestra aleatoria
de 10 de tales baterías tiene una desviación estándar de 1.2 años, ¿considera que σ > 0.9 años? Utilice
un nivel de significancia de 0.05.
21.2 Se sabe que el volumen de los envases de un lubricante específico se distribuye normalmente con
una varianza de 0.03 litros. Pruebe la hipótesis de que σ²= 0.03 contra la alternativa de que σ²≠ 0.03
para la muestra aleatoria de 10 envases del ejercicio 10.25 que contienen: 10.2, 9.7, 10.1, 10.3, 10.1,
9.8, 9.9, 10.4, 10.3 y 9.8 lt. Use un valor de P en sus conclusiones.
21.3 Se dice que una máquina despachadora de bebida gaseosa está fuera de control si la varianza de
los contenidos excede 1.15 decilitros. Si una muestra aleatoria de 25 bebidas de esta máquina tiene
una varianza de 2.03 decilitros, ¿esto indica con un nivel de significancia de 0.05 que la máquina está
fuera de control? Suponga que los contenidos se distribuyen en forma aproximadamente normal.
21.4 Por experiencia se sabe que el tiempo que se requiere para que los estudiantes de preparatoria de
último año completen una prueba estandarizada es una variable aleatoria normal, con una desviación
estándar de 6 minutos. Pruebe la hipótesis de que σ= 6 contra la alternativa de que σ< 6, si una muestra
aleatoria de 20 estudiantes de preparatoria de último año tiene una desviación estándar s= 4.51. Utilice
un nivel de significancia de 0.05.
21.5 Se deben supervisar las aflotoxinas ocasionadas por moho en cosechas de cacahuate en Virginia.
Una muestra de 64 lotes de cacahuate revela niveles de 24.17 ppm, en promedio, con una varianza de
4.25 ppm. Pruebe la hipótesis de que σ² = 4.2 ppm con la alternativa de que σ² ≠ 4.2 ppm. Utilice un
valor P en sus conclusiones.
34
Práctica 22: Prueba de hipótesis para la relación de varianzas.
Objetivo: Plantear, realizar e interpretar la prueba de hipótesis para la relación de varianzas

utilizando la distribución F.

22.1 Al probar la diferencia en el desgaste abrasivo de los dos materiales del ejercicio 18.1 de la práctica
19, supusimos que eran iguales las dos varianzas poblacionales. ¿Se justifica tal suposición? Utilice un
nivel de significancia de 0.10.
EJERCICIO 18.1 Se lleva a cabo un experimento para comparar el desgaste por abrasivos de dos
diferentes materiales laminados. Se prueban 12 piezas del material 1 exponiendo cada pieza a una
máquina para medir el desgaste. 10 piezas del material 2 se prueban de manera similar. En cada caso,
se observa la profundidad del desgaste. Las muestras del material 1 dan un desgaste promedio de 85
unidades, con una desviación estándar= 4; en tanto las muestras del material 2 dan un promedio de 81
y una desviación estándar = 5.
22.2 Se realiza un estudio para comparar la longitud de tiempo entre hombres y mujeres para ensamblar
cierto producto. La experiencia indica que la distribución de los tiempos tanto para los hombres como
para las mujeres es aproximadamente normal, pero que la varianza de los tiempos para las mujeres es
menor que para los hombres. Una muestra de tiempos para 11 hombres y 14 mujeres da los siguientes
resultados: Hombres n₁= 11, s₁= 6.1; Mujeres n₂= 14, s₂= 5.3
Pruebe la hipótesis de que σ₁² = σ₂² contra la alternativa de que σ₁² > σ₂². Utilice un valor de P en su
conclusión.
22.3 Se sabe que las emisiones de hidrocarburos disminuyeron de forma dramática durante la década de
1980. Se realizó un estudio para comparar las emisiones de hidrocarburos a velocidad estacionaria, en
partes por millón (ppm), para automóviles de 1980 y 1990. Se seleccionaron al azar 20 automóviles de
cada modelo y se registraron sus niveles de emisión de hidrocarburos. Los datos son los siguientes:
Modelos 1980 141 359 247 940 882 494 306 210 105 880
200 223 188 940 241 190 300 435 241 380
Modelos 1990 140 160 20 20 223 60 20 95 360 70
220 400 217 58 235 380 200 175 85 65
Pruebe la hipótesis de que σ₁ = σ₂ contra la alternativa de que σ₁ ≠ σ₂. Suponga que ambas poblaciones
son normales. Utilice un valor de P.
35
22.4 Con referencia al ejercicio 3 de la práctica 13, pruebe la hipótesis de que σ₁² = σ₂² contra la
alternativa de que σ₁² ≠ σ₂², donde σ₁² y σ₂² son las varianzas para los tiempos de duración de películas
producidas por la compañía 1 y la compañía 2, respectivamente. Utilice un valor P.
EJERCICIO 13.3 Los siguientes datos representan los tiempos de duración de las películas que
producen dos compañías cinematográficas:
Compañía Tiempo (en minutos)

I 103 94 110 87 98
II 97 82 123 92 175 88 118
22.5 Se comparan dos tipos de instrumentos para medir la cantidad de monóxido de azufre en la
atmósfera, en un experimento sobre la contaminación del aire. Se desea determinar si los dos tipos de
instrumentos dan mediciones que tengan la misma variabilidad. Se registraron las siguientes lecturas
para los dos instrumentos:
Monóxido de azufre
Instrumento A Instrumento B
0.86 0.87
0.82 0.74
0.75 0.63
0.61 0.55
0.89 0.76
0.64 0.7
0.81 0.69
0.68 0.57
0.65 0.53
Suponiendo que las poblaciones de las mediciones, se distribuyen de forma aproximadamente normal,
pruebe la hipótesis de que σA = σB contra la alternativa de que σA ≠ σB. Utilice un valor P.
36
UNIDAD IV.
Pruebas de bondad de ajuste y pruebas no paramétricas.
Realiza pruebas de bondad de ajuste y no paramétricas para determinar si el

comportamiento de un experimento se adecua a una distribución determinada en
procesos de la industria y la logística.
37
38
Práctica 23: Prueba de bondad de ajuste.
Objetivo: Identificar, plantear y realizar la prueba de bondad de ajuste a través del Análisis χ².

23.1 Suponga que un dado se lanza 120 veces, y que se registra cada resultado en la tabla anexa.
Teóricamente el dado está balanceado, por lo que se esperaría que ocurrieran 20 veces cada cara.
Frecuencia 1 2 3 4 5 6
Observada 20 22 17 18 19 24
Esperada 20 20 20 20 20 20
Pruebe la hipótesis de que el dado es legal.
23.2 Pruébese la hipótesis de que la distribución de frecuencias de la duración de las baterías

presentadas en la tabla anexa se puede aproximar mediante una distribución normal con media μ= 3.5 y
desviación estándar σ= 0.7. Las frecuencias esperadas para las 7 clases (celdas) que se listan en la
tabla se obtienen calculando las áreas bajo la curva normal hipotética que caen entre los diversos
límites de clase:
Se lanza 180 veces un dado con los siguientes resultados:
X 1 2 3 4 5 6
f 28 36 36 30 27 23
¿Es un dado balanceado? Utilice un nivel de significancia de 0.01
23.3 En 100 lanzamientos de una moneda se observan 63 caras y 37 cruces. ¿Es una moneda
balanceada? Utilice un nivel de significancia de 0.05
23.4 Se supone que una máquina mezcla cacahuates, avellanas, anacardos y pacanas a razón de
5:2:2:1. Se encuentra que una lata que contiene 500 de tales nueces mezcladas contiene 269
cacahuates, 112 avellanas, 74 anacardos y 45 pacanas. Al nivel de significancia de 0.05, pruebe la
hipótesis de que la máquina mezcla las nueces a una razón de 5:2:2:1.
39
Práctica 24: Prueba de independencia.
Objetivo: Conocer y practicar la prueba de independencia, utilizando las tablas de contingencia,

llamadas también tablas “r x c”.
Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse con Software Minitab. Entregar
reporte de práctica.
24.1 Los sujetos de una muestra aleatoria de 1,000 votantes registrados del estado de Illinois se
clasifican de acuerdo con su posición en las categorías de ingreso bajo, medio o alto, y si están a favor
o no de la nueva reforma fiscal. Las frecuencias observadas se presentan en la tabla anexa:
Nivel de ingreso
Reforma fiscal Bajo Medio Alto Total
A favor 182 213 203 598
En contra 154 138 110 402
Total 336 351 313 1000
Pruebe la hipótesis nula de que la opinión de un votante respecto a la mueva reforma fiscal es
independiente de su nivel de ingresos.
24.2 Se contratan tres talleres diferentes para reparar motores eléctricos. Cien motores se envían a cada
taller. Cuando un motor regresa, se pone en uso y luego la reparación se clasifica como completa, como
que requiere un ajuste o como incompleta. Los totales de columna son fijos en cada 100 y el gran total
en 300. El taller 1 produjo 78 reparaciones completas, 15 ajustes menores y 7 reparaciones
incompletas; el taller 2 produjo 56, 30 y 14, respectivamente; mientras que el taller 3 produjo 54
reparaciones completas, 31 ajustes menores y 15 reparaciones incompletas.
a) Elabore una tabla de contingencia.
b) Pruebe la hipótesis nula de que el tipo de reparación es independiente del taller.
24.3 Una muestra aleatoria de 200 hombres casados, todos jubilados, se clasificó de acuerdo con la
educación y el número de hijos:
Número de hijos
Educación 0 a 1 2 a 3 Más de 3
Primaria 14 37 32
Secundaria 19 42 17
Universidad 12 17 10
Utilice un nivel de significancia de 0.05 para probar la hipótesis de que el tamaño de la familia es
independiente del nivel académico del padre.
40
24.4 De acuerdo con un estudio de la Universidad Johns Hopkins, publicado en American Journal of
Public Healt, las viudas viven más que los viudos. Considere los siguientes datos reunidos de
supervivencia de 100 viudas y 100 viudos después de muerte del cónyuge:
Años vividos Viuda Viudo

Menos_de_5 25 39
De_5_a_10 42 40
Más_de_10 33 21
Con un nivel de significancia de 0.05, ¿Podemos concluir que las proporciones de viudas y viudos son
iguales con respecto a los diferentes periodos que un cónyuge sobrevive luego de la muerte de su
compañero?
24.5 La enfermería de una universidad realizó un experimento para determinar el grado de alivio que
brindan tres jarabes para la tos. Cada jarabe se probó en 50 estudiantes y se registraron los siguientes
datos:
Jarabe para la tos
NyQuil Robitussin Triaminic
Sin alivio 11 13 9
Cierto Alivio 32 28 27
Alivio completo 7 9 14
Pruebe la hipótesis de que los tres remedios para la tos son igualmente efectivos. Utilice un valor de p
en sus conclusiones.
41
Práctica 25: Prueba de Kolmogorov–Smirnov.
Objetivo: Conocer y practicar la prueba de normalidad de Kolmogorov–Smirnov.
25.1 En el Ejercicio 5 de la práctica 22 se presume que las poblaciones de las mediciones se distribuyen
de forma normal. Pruebe esta presunción.
EJERCICIO 22.5 Se comparan dos tipos de instrumentos para medir la cantidad de monóxido de azufre
en la atmósfera, en un experimento sobre la contaminación del aire. Se desea determinar si los dos
tipos de instrumentos dan mediciones que tengan la misma variabilidad. Se registraron las siguientes
lecturas para los dos instrumentos:
Monóxido de azufre
Instrumento A Instrumento B
0.86 0.87
0.82 0.74
0.75 0.63
0.61 0.55
0.89 0.76
0.64 0.7
0.81 0.69
0.68 0.57
0.65 0.53
25.2 Se quiere comprobar si los orificios, en una placa de estaño electrolítica, están distribuidos
uniformemente a través de una bobina chapada sobre la base de las siguientes distancias en pulgadas
de 10 orificios, desde un extremo de una larga tira de placa de estaño de 30 pulgadas de ancho:
4.8 14.8 28.2 23.1 4.4 28.7 19.5 2.4 25.0 6.2
Pruebe la hipótesis nula en el nivel de significancia de 0.05.
42
25.3 Para un estudio de eficiencia y eficacia de cierto servicio que otorga Contactum en SLP, un
autollamado Master Black-Belt ha establecido y fallado a favor de una hipótesis de la media a través de
un ANOVA. Un egresado de una Escuela de Ingeniería Mecánica sospecha que el “genio” de las
estadísticas solo alardea con su “título” ya que ha detectado un error en el análisis. Tomo una muestra
aleatoria de 30 datos de tiempos en minutos de llamadas telefónicas recibidas que se muestran a
continuación. Determine si la señalada prueba de hipótesis es el método adecuado y explique porqué.
Utilice al menos dos pruebas diferentes.
0.92 15.55
4.55 6.55
2.93 1.55
4.78 1.77
0.65 2.85
2.48 2.2
12.57 15.75
2.97 5.97
0.08 0.82
3.2 3.27
29.33 5.48
3.65 1.63
4.83 1.32
8.37 8.02
12.68 0.05
43
Práctica 26: Prueba de Anderson–Darling.
Objetivo: Conocer y practicar la prueba de normalidad de Anderson–Darling.
26.1 Para el ejercicio 2 de la práctica 25, Pruebe la hipótesis nula en el nivel de significancia de 0.05,
evaluando el estadístico A² de Anderson-Darling.
EJERCICIO 25.2 Se quiere comprobar si los orificios, en una placa de estaño electrolítica, están
distribuidos uniformemente a través de una bobina chapada sobre la base de las siguientes distancias
en pulgadas de 10 orificios, desde un extremo de una larga tira de placa de estaño de 30 pulgadas de
ancho:
4.8 14.8 28.2 23.1 4.4 28.7 19.5 2.4 25.0 6.2
evaluando el estadístico A² de Anderson-Darling.
EJERCICIO 25.3 Para un estudio de eficiencia y eficacia de cierto servicio que otorga Contactum en
SLP, un autollamado Master Black-Belt ha establecido y fallado a favor de una hipótesis de la media a
través de un ANOVA. Un egresado de una Escuela de Ingeniería Mecánica sospecha que el “genio” de
las estadísticas solo alardea con su “título” ya que ha detectado un error en el análisis. Tomo una
muestra aleatoria de 30 datos de tiempos en minutos de llamadas telefónicas recibidas que se
muestran a continuación. Determine si la señalada prueba de hipótesis es el método adecuado y
explique porqué. Utilice al menos dos pruebas diferentes.
0.92 15.55
4.55 6.55
2.93 1.55
4.78 1.77
0.65 2.85
2.48 2.2
12.57 15.75
2.97 5.97
0.08 0.82
3.2 3.27
29.33 5.48
3.65 1.63
4.83 1.32
8.37 8.02
12.68 0.05
44
Práctica 27: Prueba de Ryan–Joiner.
Objetivo: Conocer y practicar la prueba de normalidad de Ryan–Joiner.
27.1 Para el ejercicio 2 de la práctica 25, Pruebe la hipótesis nula con un nivel de significancia de 0.05,
utilizando la prueba de Ryan–Joiner.
ancho:
4.8 14.8 28.2 23.1 4.4 28.7 19.5 2.4 25.0 6.2
27.2 Se desea determinar si la siguiente muestra aleatoria de números tiene una distribución normal.
Pruebe la hipótesis nula con un nivel de confianza de 95%:
1.62
14
2.15
2.83
2.68
0.72
1.27
5.63
4.93
0.53
0.37
4.12
1.19
1.45
2.37
10.52
4.3
3.72
5.3
3.4
45
utilizando la prueba de Ryan–Joiner. Y explique por qué se analiza la varianza en el ejercicio
señalado.
EJERCICIO 22.3 Se sabe que las emisiones de hidrocarburos disminuyeron de forma dramática
durante la década de 1980. Se realizó un estudio para comparar las emisiones de hidrocarburos a
velocidad estacionaria, en partes por millón (ppm), para automóviles de 1980 y 1990. Se seleccionaron
al azar 20 automóviles de cada modelo y se registraron sus niveles de emisión de hidrocarburos. Los
datos son los siguientes:
Modelos 1980 141 359 247 940 882 494 306 210 105 880
200 223 188 940 241 190 300 435 241 380
Modelos 1990 140 160 20 20 223 60 20 95 360 70
220 400 217 58 235 380 200 175 85 65
46
Práctica 28: Prueba de Shapiro–Wilk.
Objetivo: Conocer y practicar la prueba de normalidad de Shappiro–Wilk.
utilizando la prueba de Shappiro–Wilk.
ancho:
4.8 14.8 28.2 23.1 4.4 28.7 19.5 2.4 25.0 6.2
utilizando la prueba de Shappiro–Wilk.
EJERCICIO 27.2 Se desea determinar si la siguiente muestra aleatoria de números tiene una distribución
normal. Pruebe la hipótesis nula con un nivel de confianza de 95%:
1.62
14
2.15
2.83
2.68
0.72
1.27
5.63
4.93
0.53
0.37
4.12
1.19
1.45
2.37
10.52
4.3
3.72
5.3
3.4
47
utilizando la prueba de Shappiro–Wilk. Y explique por qué se analiza la varianza en el ejercicio
señalado.
EJERCICIO 22.3 Se sabe que las emisiones de hidrocarburos disminuyeron de forma dramática
durante la década de 1980. Se realizó un estudio para comparar las emisiones de hidrocarburos a
velocidad estacionaria, en partes por millón (ppm), para automóviles de 1980 y 1990. Se seleccionaron
al azar 20 automóviles de cada modelo y se registraron sus niveles de emisión de hidrocarburos. Los
datos son los siguientes:
Modelos 1980 141 359 247 940 882 494 306 210 105 880
200 223 188 940 241 190 300 435 241 380
Modelos 1990 140 160 20 20 223 60 20 95 360 70
220 400 217 58 235 380 200 175 85 65
48
UNIDAD V.
Regresión lineal simple.
Utiliza el diagrama de dispersión de datos bivariados de un experimento para hacer una

estimación en procesos de la industria y la logística aplicando los conceptos de regresión
lineal simple.
49
50
Práctica 29: Regresión lineal simple.
Objetivo: Identificar y aplicar los conceptos básicos del modelo de regresión lineal simple.
Introducir al alumno a la formulación en Excel aplicado a Estadística.
Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente, en Excel y con

Software Minitab. Entregar reporte de práctica.
29.1 Specific Motors produce motores electrónicos para válvulas automáticas para la industria de la
construcción. Durante más de un año, la planta de producción de Specific ha operado a casi plena
capacidad. Jim White, el gerente de planta, estima que el crecimiento en las ventas continuará y desea
desarrollar un pronóstico a largo plazo que se usará para planear las necesidades de las instalaciones
para los siguientes tres años. Se han totalizado las cifras de ventas correspondientes a los últimos 10
años:
Año Venta
1 1,000
2 1,300
3 1,800
4 2,000
5 2,000
6 2,000
7 2,200
8 2,600
9 2,900
10 3,200
a) Elabore el diagrama de dispersión.

b) Encuentre la ecuación de la recta de regresión.
c) Estime las ventas para los próximos 3 años.
d) Calcule el valor de R² (coeficiente de determinación) e interprete el resultado.
e) Encuentre un intervalo de confianza de 95 % para la respuesta media de μy|x para la venta anual
media en el año 12.
f) Construya un intervalo de predicción de 95% para la venta anual media en el año 12.
g) Establezca y pruebe la hipótesis de regresión lineal.
h) Elabore una hoja de Excel que le permita, a través de fórmulas, obtener los resultados de los
incisos anteriores. Vea la manera de que la hoja de Excel funcione con otros problemas.
51
29.2 Al gerente de una agencia de alquiler de limosinas que opera en un suburbio, le gustaría determinar
la cantidad de tiempo que llevaría transportar pasajeros, desde varios lugares a un aeropuerto
metropolitano durante las horas no pico; con esta información y los costos por hora de la operación de
las limosinas podría calcular las tarifas más convenientes. Se seleccionó una muestra aleatoria de 12
viajes durante un día en particular en las horas no pico con los siguientes resultados, en millas y
minutos:
Distancia Tiempo
10.3 19.71
11.6 18.15
12.1 21.88
14.3 24.21
15.7 27.08
16.1 22.96
18.4 29.38
20.2 37.24
21.8 36.84
24.3 40.59
25.4 41.21
26.7 38.19

b) Estime la recta de regresión.
c) Prediga el tiempo en minutos que tomará llevar a una persona en limusina desde 21 mi de
distancia.
d) Calcule el coeficiente de determinación e interprete el resultado.
e) Encuentre un intervalo de confianza de 96 % para la respuesta media de μy|x cuando la distancia
sea de 21 mi.
f) Construya un intervalo de predicción de confianza de 96% para el tiempo de recorrido medio en
minutos cuando la distancia sea de 21 mi.
h) Pruebe con este ejercicio la hoja de Excel elaborada para el ejercicio 29.1
52
29.3 Se piensa que el número de libras de vapor consumidas mensualmente por una planta química se
relaciona con la temperatura ambiente promedio (en ºF) de ese mes. Este dato es importante porque
se desea proyectar el costo de producción de vapor. En la tabla siguiente se muestran la temperatura y
el consumo anual:
Mes: Temperatura Consumo
Enero 21 185.79
Febrero 24 214.47
Marzo 32 288.03
Abril 47 424.84
Mayo 50 454.58
Junio 59 539.03
Julio 68 651.55
Agosto 74 675.06
Septiembre 62 562.03
Octubre 50 452.93
Noviembre 41 369.95
Diciembre 30 273.98

b) Estime la recta de regresión lineal.
c) ¿Cuál es la estimación del consumo esperado de vapor cuando la temperatura promedio sea de 55
ºF?
d) Calcule R² e interprete el resultado.
e) Encuentre un intervalo de confianza de 98 % para la respuesta media de μy|x cuando la temperatura
ambiente promedio sea de 55 ºF.
f) Construya un intervalo de predicción con 98% de confianza para el consumo de vapor medio
cuando la temperatura ambiente promedio sea de 55 ºF.
h) Pruebe con este ejercicio la hoja de Excel elaborada con anterioridad. Valide resultados y
funcionamiento.
53
29.4 Uno de los problemas más desafiantes que se enfrenta en el área de control de la contaminación
del agua lo representa la Industria de la peletería. Los desechos de ésta tienen una complejidad
química. Se caracterizan por valores elevados de demanda de oxígeno bioquímico, sólidos volátiles y
otras medidas de contaminación.
Considere los datos experimentales de la tabla anexa obtenida de 33 muestras (por razones de espacio
está dividida la tabla) de desechos tratados químicamente. Se registraron los valores X de reducción
porcentual de sólidos, y de Y porcentaje de disminución de demanda de oxigeno químico.
b) Encuentre la recta de regresión.
c) Calcule el valor de R² e interprete el resultado.
d) Estime la demanda de oxígeno cuando la reducción de sólidos sea de 20%
e) Encuentre un intervalo de confianza de 95 % para la respuesta media de μy|x cuando la reducción de
sólidos sea de 20%.
f) Construya un intervalo de predicción de 95% para la respuesta media de la demanda de oxígeno
cuando la reducción de sólidos sea de 20%.
h) Adapte y pruebe con este ejercicio la hoja de Excel formulada y valide su funcionamiento.
Red_Sólidos Demanda_O Red_Sólidos Demanda_O

3 5 36 34
7 11 37 36
11 21 38 38
15 16 39 37
18 16 39 36
27 28 39 45
29 27 40 39
30 25 41 41
30 35 42 40
31 30 42 44
31 40 43 37
32 32 44 44
33 34 45 46
33 32 46 46
34 34 47 49
36 37 50 51
36 38
54
ANEXOS.
55
56
Tabla de distribución normal.
57
58
Tabla de distribución t.
59
60
Respuestas a los ejercicios del manual.
1.1 0.0062
1.2 Se refuta la conjetura
1.3 0.0668
1.4 0.9993
1.5 a) 0.6898, b) 7.35
1.6 P= 0.0170 de que μ= 0.20, la especulación es infundada.
2.1 0.0013
2.2 0.0040
2.3 0.5596
2.4 0.0057
2.5 0.7070
2.6 0.1981
3.1 0.3078
3.2 a) 0.2486, b) 0.0918, c) 0.1293 y 0.2514 d) Porcentaje de defectos por arriba de 10.5%, ya que el
dato histórico conocido es 10%, y una cantidad diferente sería una desviación a dicho porcentaje.
3.3 a) 0.4854, b) de 0.21 a 0.39 (simétricos a 0.30)
3.4 ________________________
3.5 ________________________
4.1 a) 0.4062, b) 0.5120

4.2 a) 0.6950, b) 0.7019
4.3 a) 0.0011, b) 0.2358
4.4 a) Normal con E(𝑝̅ )= 0.66 y 𝜎𝑝̅ = 0.0273, b) 0.8584, c) 0.9606, d) Sí, el error estándar es menor en el
inciso c, e) 0.9616, la probabilidad es mayor porque el tamaño mayor de la muestra reduce el error
están.
5.1 Si, la desviación estándar es un año.

5.2 a) 27.488, b) 18.475, c) 36.416
5.3 a) 16.750, b) 30.144, c) 26.217
5.4 a) 0.05, b) 0.94
5.5 a) 0.297, b) 32.852, c) 46.928
6.1 a) 2.71, b) 3.51, c) 2.92, d) 1 / 2.11 = 0.47, e) 1 / 2.90 = 0.34.

6.2 P= 0.0162, puesto que P < (α=0.05) las varianzas NO pueden ser iguales.
6.3 P= 0.3436, puesto que P> (α=0.05), las varianzas pueden considerarse iguales.
6.4 P= 0.6597, puesto que P> (α=0.05), las varianzas pueden considerarse iguales. No es suficiente la
prueba ya que se busca durabilidad, es necesaria un análisis sobre la media.
7.1 0.925
7.2 - 2.977
7.3 a) 2.145, b) – 1.372, c) – 3.499
7.4 a) 0.975, b) 0.10, c) 0.875, d) 0.99
7.5 a) 0.985, b) 0.975
7.6 t = 2.25, valor a la derecha de 1.711, el rendimiento es mayor al que se afirma.
7.7 t = - 2.00, cae entre −2.131 y 2.131, la afirmación es válida.
61
8.1 2.502 < μ < 2.698, 2.4712 < μ < 2.7288
8.2 0.3097 < μ < 0.3103
8.3 172.23 < μ < 176.77
8.4 765 < μ < 795
8.5 22,496 < μ < 24,504
8.6 6.858 s
8.7 9.74 < μ < 10.26
8.8 0.978 < μ < 1.033
9.1 3.40 < μ₂ - μ₁ < 8.60

9.2 0.59 < μ₁ - μ₂ < 7.41
9.3 2.83 < μ₁ - μ₂ < 7.17
9.4 6.53 < μ₂ - μ₁ < 11.27
9.5 a) 2.80 < μ₂ - μ₁ < 3.40, b) El tratamiento parece reducir la cantidad media de metal eliminado.
10.1 0.6371 < p < 0.7207

10.2 0.0186 < p < 0.4582
10.3 0.1947 < p < 0.2639
10.4 0.0297 < p < 0.1659
10.5 0.4949 < p < 0.6428
11.1 0 < p₁ – p₂ < 0.0217

11.2 0.0201 < p₁ – p₂ < 0.1627: Se concluye que si hay diferencia significativa entre la proporción de
mujeres en estos dos campos de ingeniería.
11.3 0 < pM – pH < 0.0636
11.4 0.0011 < p₁ – p₂ < 0.0869
11.5 0 < p15 ºC – p5 ºC < 0.5399
12.1 0.1354 < σ² < 0.9541

12.2 0.293 < σ² < 6.730 la afirmación del fabricante es válida, aparentemente.
12.3 8.400 < σ² < 39.827
12.4 3.472 < σ² < 12.804
12.5 0.00022 < σ² < 0.00357
13.1 0.3014 < σ₁²/σ₂² < 7.2344  0.5490 < σ₁/σ₂ < 2.6897
13.2 0.238 < σ₁²/σ₂² < 1.895
13.3 0.016 < σ₁²/σ₂² < 0.454
13.4 1.07 < σA²/σB² < 3.93
14.1 139 sitios diferentes

14.2 35 módulos.
14.3 28 segundos
14.4 56 ratones
15.1 a) 2,090, b) 2,401

15.2 a) 467, b)
15.3 16,577
62
15.4 160
16.1 H₀: μ = 1.5; H₁: μ > 1.5, cola derecha.

16.2 H₀: p = 0.6; H₁: p ≠ 0.6, ambas colas.
16.3 H₀: Acusado = Inocente; H₁: Acusado ≠ Inocente, ambas colas.
16.4 H₀: μ = 368; H₁: μ ≠ 368, ambas colas.
16.5 H₀: p = 0.3; H₁: p > 0.3, cola derecha
16.6 H₀: Chica = Enamorada; H₁: Chica ≠ Enamorada, ambas colas.
16.7 H₀: μ = 1.5; H₁: μ < 1.5, cola izquierda.
16.8 H₀: p = 0.24; H₁: p > 0.24, cola derecha
16.9 ____________
16.10 H₀: = Alumno aprueba examen; H₁: Alumno ≠ aprueba examen, ambas colas.
17.1 H₀: μ = 70; H₁: μ > 70, rechace H₀ y concluya que la vida media actual es mayor que 70 años.
17.2 H₀: μ = 8; H₁: μ ≠ 8, rechace H₀ y concluya que la resistencia media a la rotura no es igual a 8 Kg.
17.3 H₀: μ = 800; H₁: μ ≠ 800, No rechace H₀ y concluya que la duración media es de 800 horas.
17.4 H₀: μ = 5.5; H₁: μ < 5.5, rechace H₀ y concluya que las bolsas de palomitas de maíz con queso
chedar pesan, en promedio menos de 5.5 onzas.
17.5 H₀: μ = 20,000; H₁: μ > 20,000, rechace H₀ y concluya que un automóvil se maneja en promedio más
de 20,000 Km por año.
17.6 H₀: μ = 8; H₁: μ > 8, rechace H₀ y concluya que los hombres que utilizan la MT, meditan más de 8
horas a la semana.
18.1 H₀: μ₁ - μ₂ = 2; H₁: μ₁ - μ₂ > 2, No rechace H₀ y concluya que el desgaste abrasivo del material 1
excede al del material 2 en más de 2 unidades.
18.2 H₀: μ₁ - μ₂ = 12; H₁: μ₁ - μ₂ > 12, Rechace H₀ y concluya que la resistencia a la tensión del hilo A no
excede a la resistencia a la tensión promedio del hilo B en 12 kilogramos.
18.3 H₀: μ₁ - μ₂ = 0; H₁: μ₁ - μ₂ ≠ 0, rechace H₀ y concluya que μ₁ es diferente de μ₂.
18.4 H₀: μ₁ - μ₂ = 2,000; H₁: μ₁ - μ₂ > 2,000, rechace H₀ y concluya que el sueldo medio de profesores
asociados en instituciones de investigación es $2,000 mayor que los de los de otras instituciones.
18.5 H₀: μ₁ - μ₂ = 0.5; H₁: μ₁ - μ₂ > 0.5, No rechace H₀ y concluya que la diferencia de las medias es igual a
0.5 micro moles por 30 minutos.
19.1 H₀: p = 0.70; H₁: p ≠ 0.70, No rechace H₀ y concluya que no hay razón para rechazar la afirmación
del constructor.
19.2 H₀: p = 0.60; H₁: p > 0.60, rechace H₀ y concluya que el nuevo fármaco es superior.
19.3 H₀: p = 0.40; H₁: p > 0.40, No rechace H₀ y concluya que es correcta la consideración del experto.
19.4 H₀: p = 0.20; H₁: p < 0.20, rechace H₀ y concluya que menos de 1/5 de casas se calientan con
petróleo.
19.5 H₀: p = 0.40; H₁: p > 0.40, No rechace H₀ y concluya que la proporción de adultos que actualmente
favorecen la pena capital sigue siendo 40%.
19.6 H₀: p = 0.25; H₁: p < 0.25, No rechace H₀ y concluya que la proporción de estudiantes que van a la
escuela en bicicleta es de 25 %.
20.1 H₀: p₁ – p₂ = 0; H₁: p₁ – p₂ > 0, rechace H₀ y concluya que la proporción de votantes de la ciudad que
favorecen la propuesta es mayor que la proporción de votantes del condado.
20.2 H₀: p₁ – p₂ = 0; H₁: p₁ – p₂ ≠ 0, rechace H₀ y concluya que no hay diferencia significativa entre las
proporciones.
63
20.3 H₀: p₁ – p₂ = 0; H₁: p₁ – p₂ > 0, rechace H₀ y concluya que la proporción de mujeres con menos de
dos años de casadas que planean tener hijos es significativamente mayor que la proporción con
cinco años de casadas que planean tener hijos.
20.4 H₀: pU – pR = 0; H₁: pU – pR > 0, No rechace H₀ y concluya que no hay manera de probar que este
tipo de cáncer prevalece más en la comunidad urbana.
20.5 H₀: p₁ – p₂ = 0; H₁: p₁ – p₂ > 0, No rechace H₀ y concluya que no hay evidencia que lleve a concluir
que la nueva medicina es más efectiva.
21.1 H₀: σ² = 0.81; H₁: σ² > 0.81, No rechace H₀ y concluya que la afirmación del fabricante es correcta.
21.2 H₀: σ² = 0.03; H₁: σ² ≠ 0.03, No rechace H₀ y concluya que la varianza del contenido de los envases
de lubricante es igual a 0.03 l.
21.3 H₀: σ² = 1.15; H₁: σ² > 1.15, rechace H₀ y concluya que la máquina despachadora de bebida gaseosa
está fuera de control.
21.4 H₀: σ = 6; H₁: σ < 6, No rechace H₀ y concluya que el tiempo que se requiere para que los
estudiantes de preparatoria de último año completen una prueba estandarizada tiene una desviación
estándar de 6 minutos
21.5 H₀: σ² = 4.2; H₁: σ² ≠ 4.2, No rechace H₀ y concluya que la varianza de las aflotoxinas ocasionadas
por moho es igual a 4.2 ppm.
22.1 H₀: σ₁² - σ₂² = 0; H₁: σ₁² - σ₂² ≠ 0, No rechace H₀ y concluya que las varianzas en el desgaste
abrasivo de los dos materiales son iguales.
22.2 H₀: σ₁² - σ₂² = 0; H₁: σ₁² - σ₂² > 0, No rechace H₀ y concluya que la varianza de los tiempos para las
mujeres es igual que para los hombres.
22.3 H₀: σ₁ - σ₂ = 0; H₁: σ₁ - σ₂ ≠ 0, rechace H₀ y concluya que hay diferencia significativa entre las
emisiones de hidrocarburos de los modelos 1980 y 1990.
22.4 H₀: σ₁² - σ₂² = 0; H₁: σ₁² - σ₂² ≠ 0, rechace H₀ y concluya que hay diferencia significativa entre las
varianzas para los tiempos de duración de películas producidas por la compañía 1 y la compañía 2.
22.5 H₀: σA - σB = 0; H₁: σA - σB ≠ 0, No rechace H₀ y concluya que los dos tipos de instrumentos tienen la
misma variabilidad.
23.1 H₀: dado = legal; H₁: dado ≠ legal. No rechace H₀ y concluya que el dado es legal.
23.2 H₀: distribución = normal con buen ajuste; H₁: distribución ≠ normal con buen ajuste. No rechace H₀
y concluya que la distribución de frecuencias de la duración de las baterías se puede considerar
normal con buen ajuste.
23.3 H₀: dado = balanceado; H₁: dado ≠ balanceado. No rechace H₀ y concluya que el dado está
balanceado.
23.4 H₀: moneda = legal; H₁: moneda ≠ legal. Rechace H₀ y concluya que la moneda es ilegal.
23.5 H₀: razón de mezcla de las nueces = 5:2:2:1; H₁: razón de mezcla de las nueces ≠ 5:2:2:1. Rechace
H₀ y concluya que las nueces no son mezcladas a razón de 5:2:2:1.
24.1 H₀: Estar a favor o en contra de la reforma fiscal = Independiente del nivel de ingresos; H₁: Estar a
favor o en contra de la reforma fiscal ≠ Independiente del nivel de ingresos. Rechace H₀ y concluya
que estar a favor o en contra de la reforma fiscal depende del nivel de ingresos.
24.2 H₀: El tipo de reparación a un motor eléctrico = Independiente del taller; H₁: El tipo de reparación a
un motor eléctrico ≠ Independiente del taller. Rechace H₀ y concluya que el tipo de reparación a un
motor eléctrico depende del taller.
64
24.3 H₀: El número de hijos de los hombres jubilados = Independiente de su nivel educativo; H₁: El
número de hijos de los hombres jubilados ≠ Independiente de su nivel educativo. No rechace H₀ y
concluya que el número de hijos de los hombres jubilados es independiente de su nivel educativo.
24.4 H₀: Los años vividos después de enviudar = Independiente de ser hombre o mujer; H₁: Los años
vividos después de enviudar ≠ Independiente de ser hombre o mujer. No rechace H₀ y concluya que
los años vividos después de enviudar son independientes de ser hombre o mujer.
24.5 H₀: El grado de alivio = Independiente del jarabe; H₁: El grado de alivio ≠ Independiente del jarabe.
No rechace H₀ y concluya que el grado de alivio es independiente del jarabe.
25.1 H₀1: Mediciones de A= están distribuidos normalmente; H₁1: Mediciones de A ≠ están distribuidos
normalmente. No rechace H₀ y concluya que las mediciones de A están distribuidos normalmente.
H₀2: Mediciones de B= están distribuidos normalmente; H₁2: Mediciones de B≠ están distribuidos
normalmente. No rechace H₀ y concluya que las mediciones de B están distribuidos normalmente.
25.2 H₀: Los orificios de la placa = están distribuidos uniformemente; H₁: Los orificios de la placa ≠ están
distribuidos uniformemente. No rechace H₀ y concluya que los orificios de la placa están distribuidos
uniformemente.
25.3 H₀: Los tiempos en minutos= están distribuidos normalmente; H₁: Los tiempos en minutos ≠ están
distribuidos normalmente. Rechace H₀ y concluya que los tiempos en minutos no tienen distribución
normal. El ANOVA sólo es válido para datos normales.
26.1 H₀: Los orificios de la placa = están distribuidos de manera uniforme; H₁: Los orificios de la placa ≠
están distribuidos de manera uniforme. No rechace H₀ y concluya que los orificios de la placa están
distribuidos de manera uniforme.
26.2 H₀: Los tiempos en minutos= están distribuidos normalmente; H₁: Los tiempos en minutos ≠ están
distribuidos normalmente. Rechace H₀ y concluya que los tiempos en minutos no tienen distribución
normal. El ANOVA sólo es válido para datos normales.
27.1 H₀: Los orificios de la placa = tienen una distribución uniforme; H₁: Los orificios de la placa ≠ tienen
una distribución uniforme. No rechace H₀ y concluya que los orificios de la placa tienen una
distribución uniforme.
27.2 H₀: Datos = tienen una distribución normal; H₁: Datos≠ tienen una distribución normal. Rechace H₀ y
concluya que los datos no tienen distribución normal.
27.3 H₀1: Emisiones 1980 = tienen distribución normal; H₁1: Emisiones 1980 ≠ tienen distribución normal.
Rechace H₀ y concluya que las emisiones 1980 no tienen distribución normal.
H₀2: Emisiones 1990 = tienen distribución normal; H₁2: Emisiones 1990 ≠ tienen distribución normal.
Estos resultados deben basarse no sólo en el valor de P, sino también en la gráfica de la prueba. En
el ejercicio se analiza la varianza porque en dicho estadístico la normalidad no afecta en la prueba
realizada.
28.1 H₀: La distancia de los orificios de la placa = tienen una distribución normal; H₁: La distancia de los
orificios de la placa ≠ tienen una distribución normal. No rechace H₀ y concluya que la distancia de
los orificios de la placa tienen una distribución normal.
28.2 H₀: Datos = tienen una distribución normal; H₁: Datos≠ tienen una distribución normal. Rechace H₀ y
concluya que los datos no tienen distribución normal.
28.3 H₀1: Emisiones 1980 = tienen distribución normal; H₁1: Emisiones 1980 ≠ tienen distribución normal.
65
H₀2: Emisiones 1990 = tienen distribución normal; H₁2: Emisiones 1990 ≠ tienen distribución normal.
Estos resultados deben basarse no sólo en el valor de P, sino también en la gráfica de la prueba.
En el ejercicio se analiza la varianza porque en dicho estadístico la normalidad no afecta en la
prueba realizada.
29.1
a) –
b) Venta = 913 + 216 Año
c) $3,286.7; $3,502.4 y $3,718.2
d) 94.1% se puede concluir que la ecuación puede predecir bien las ventas.
e) (2995.8, 4009.0)
f) (3190.2, 3814.6)
g) H₀: Ecuación de regresión = no tiene linealidad; H₁: Ecuación de regresión ≠ no tiene linealidad,
Rechace H₀ y concluya que la ecuación de regresión es un predictor adecuado y confiable de las
ventas de acuerdo al año en que ocurren.
h) -
29.2
a) -
b) Tiempo = 3.37 + 1.46 Distancia
c) 34.06 minutos.
d) 91.8 % se puede asumir que la ecuación es confiable y produce buenas predicciones.
e) (27.655, 40.466)
f) (32.061, 36.060)
g) H₀: Ecuación de regresión = sin linealidad; H₁: Ecuación de regresión ≠ sin linealidad, Rechace H₀
y concluya que la ecuación de regresión es lineal con predicciones confiables.
h) -
29.3
a) -
b) Consumo = - 12.9 + 9.40 Temperatura
c) 504.28 libras de vapor.
d) 99.7% se concluye que la ecuación es muy confiable para predecir los consumos.
e) (477.65, 530.91)
f) (496.07, 512.50)
g) H₀: Ecuación de regresión = no es lineal; H₁: Ecuación de regresión ≠ no es lineal, Rechace H₀ y
concluya que la ecuación es lineal y por lo tanto adecuada para predecir.
h) -
29.4
a) -
b) Demanda_O = 3.83 + 0.904 Red_Sólido
c) 91.3% puede asumirse que la ecuación es suficientemente adecuada.
d) 21.902
e) (15.077, 28.728)
f) (20.112, 23.693)
g) H₀: Ecuación de regresión = no lineal; H₁: Ecuación de regresión ≠ no lineal, Rechace H₀ y
concluya que la ecuación de regresión es lineal y en consecuencia confiable en sus predicciones.
h) -
66
Bibliografía.
Anderson, D. R., Sweeney, D. J., & Williams, T. A. (2008). Estadística para Administración y Economía (10
ed.). México: Cengage Learning.
Berenson, M. L., Levine, D. M., & Krehbiel, T. C. (1996). Estadística básica en administración (6 ed.). México,
D.F.: Pearson.
Devore, J. L. (2008). Probabilidad y Estadística para Ingeniería y CIencias (7 ed.). México, México: Cengage
Learning.
Gaither, N., & Frazier, G. (n.d.). Administración de producción y operaciones (8 ed.). México, D.F.: Thomson.
Johnson, R. A. (2012). Probabilidad y estadística para ingenieros (8 ed.). México, D.F.: Pearson.
Walpole, R. E., & Myers, R. H. (2012). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias (9 ed.). México,
D.F.: Pearson.
67

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ESTADISTICA INFERENCIAL I.

De acuerdo a la actualización de planes y programas de junio 2016.

UNIDAD II. ..................................................................................................................................................... 17

UNIDAD III. .................................................................................................................................................... 27

UNIDAD IV. .................................................................................................................................................... 37

La Estadística Inferencial es una parte de la Estadística que utiliza la información

Descripción de las prácticas.

A continuación, se presentan 31 prácticas que se llevarán a cabo dentro del curso.

Adicionalmente, en la última unidad, se orienta al alumno en la formulación en

Distribuciones fundamentales para el muestreo.

Competencia específica a desarrollar:

Escoge el tipo de muestreo al que corresponde un experimento según la selección de la

Objetivo: Calcular la distribución muestral de la media, que también es llamada distribución

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente y con Software

Objetivo: Calcular la distribución muestral de la diferencia de medias, que también es llamada

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente y con Software

Objetivo: Calcular la distribución muestral de la proporción.

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente sin utilizar la

Objetivo: Calcular la distribución muestral de la diferencia de proporciones, llamada también

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente sin utilizar la

Objetivo: Calcular la distribución muestral de la varianza utilizando la distribución χ². Visualizar el

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente y con Software

5.2 Para una distribución chi cuadrada encuentre:

5.3 Para una distribución chi cuadrada encuentre lo siguiente:

Objetivo: Calcular la distribución muestral de la relación de varianzas utilizando la distribución F.

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse específicamente de manera

6.1 Para una distribución F calcule:

Mina 1: 8,260 8,130 8,350 8,070 8,340

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente y con Software

7.1 Encuentre P(- t0.025 < T < t0.05).

Competencia específica a desarrollar:

Aplica los fundamentos de la teoría de estimación en problemas que requieran el cálculo

Objetivo: Calcular el intervalo de confianza para la media, también llamado estimación de la

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente y con Software

8.6 En un estudio de pruebas psicológicas, se seleccionan al azar 25 sujetos y se mide su tiempo de

Objetivo: Calcular el intervalo de confianza para la diferencia entre dos medias.

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente y con Software

Objetivo: Calcular el intervalo de confianza para la proporción, también llamado estimación de

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente y con Software

Objetivo: Calcular el intervalo de confianza para la diferencia de proporciones, también llamado

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente y con Software

Objetivo: Calcular el intervalo de confianza para la varianza, llamado también estimación de la

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente y con Software

Objetivo: Calcular el intervalo de confianza para la relación de varianzas, llamado también

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente y con Software

Marca A: 𝑋̅1 = 36,300 Kilómetros.

Compañía Tiempo (en minutos)

Construya un intervalo de confianza de 90% para σ₁²/σ₂².

Construya un intervalo de confianza de 90% para σA²/σB².

Objetivo: Determinar el tamaño de la muestra basado en la media de la población, utilizando la

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente. Entregar reporte de

Objetivo: Determinar el tamaño de la muestra basado en la proporción de la población.

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente. Entregar reporte de

15.3 La conjetura de un miembro del profesorado del departamento de microbiología de la escuela de

Competencia específica a desarrollar:

Objetivo: Conocer y ejercitar la formulación de hipótesis estadísticas.

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente.

16.8 Un profesor de Investigación de Operaciones afirma que el porcentaje de alumnos reprobados en

Objetivo: Plantear, realizar e interpretar la prueba de hipótesis para la media basada en la

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente y con Software

17.6 En el boletín de la Asociación Estadounidense del Corazón, Hypertension, investigadores reportan

Objetivo: Plantear, realizar e interpretar la prueba de hipótesis para la diferencia de medias

Instrucciones: Práctica individual. Ejercicios para realizarse manualmente y con Software